暗號照舊

劉殿學(xué)

期中考試今天進(jìn)行。

班上每考一次都要排一次名。由電腦從高到低往下排，差半分，排在人后。所以，這樣的考試，大家的重視程度不亞于高考。

8點(diǎn)30分，監(jiān)考老師讓同學(xué)進(jìn)入考場。

今天的監(jiān)考老師也來了個大換班。我們班的老師到其他班去監(jiān)考，來我們班監(jiān)考的這個老師，是12班班主任韓老師，管學(xué)生一個字，狠!同學(xué)生們都叫他“寒”老師。

我們手里拿著筆和一些準(zhǔn)許帶進(jìn)考場的文具，魚貫地從“寒”老師鷹隼般的目光下走上自己的座位。

開考5分鐘倒記時。

教室里六十幾雙恐慌的眼睛，一動不動地看著“寒”老師的一舉一動。這個時候用“目不轉(zhuǎn)睛”這個詞來形容，最合適。

“有手機(jī)的同學(xué)，把手機(jī)放到講臺上。用紙片寫上自己的名字?！薄昂崩蠋煹囊痪湓?，無情地打破了考場的肅靜。

我覺得“寒”老師這句話應(yīng)該這樣說：帶手機(jī)的同學(xué)，寫上自己的名字，放到講臺上。一想，不對，名字不能寫在手機(jī)上，還是他說得對?？记熬o張，盡是些胡思亂想。

我趕快用紙片寫上名字，把手機(jī)送到講臺上。有些好笑，不就是怕同學(xué)作弊嗎?把手機(jī)放到講臺就沒人作弊了?道高一尺，魔高一丈。世界上矛盾都是對立的，有什么遏制的方法，就有什么反遏制的方法。想作弊的人，照樣有的是辦法。

5分鐘倒記時完。

發(fā)試卷。

試卷一到手，六十幾支筆，就跟小雞子啄米似的，“嘀嘀篤篤”一片。聽起來，這種聲音很奇妙，像是很近，就在身邊。又像很遙遠(yuǎn)，如大草原上奔騰的馬群，一會兒遠(yuǎn)，一會兒近。還有點(diǎn)像無數(shù)個跳動的音符，磅礴萬千!一會推向高峰，一會跌向低谷。聽這種聲音，對我們來說，是幸福的，又是恐懼的。

卷面上會做的題，很快做完了。不會做的題，猶如一條條死蛇，躺著不動，既可怕又無奈。我跟同桌邢軍，被無情地拆開了，他坐到前二排邊上，我坐最后一排。兩人坐一起的話，還能悄悄地互通有無。哎!隔桌如隔山哪!遠(yuǎn)水救不了近火。

其實，考試時有許多同學(xué)喜歡坐后排，遠(yuǎn)離監(jiān)考老師賊亮賊亮的目光，相對有一點(diǎn)自由空間。好在我和邢軍提前留了一小手：用腳尖輕輕敲幾下地磚，或?qū)摴P放在桌上某一個位置，都有一定含義。再就是干咳，也是有所指的。像扔紙球，傳紙片什么的，這些明顯的小動作在“寒”老師的眼皮底下，根本不能玩。

第6題太拿捏不定了!我足足對它看了10分鐘，還是舉棋不定。

6下列句子沒有語病的是()

A他一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。

B團(tuán)結(jié)一致是搞好工作的關(guān)鍵。

C從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。

D他們把學(xué)校建成像花園一樣美麗。

這ABCD到底選擇哪一個呢?錯一道，就要被扣5分，差半分還排人之后哩，5分要壓下多少人哪!不行，問問邢軍。我悄悄朝“寒”老師看了一眼，他正背朝我向講臺踱去，我抓住機(jī)會，腳尖輕輕在地磚上點(diǎn)了6下。

邢軍心有靈犀，知道是第6項，馬上在地磚上點(diǎn)了4下。

我眼猛一亮：他說D是正確的嗎?我又反復(fù)將第4句念了幾遍，覺得有些不對，但又不知到底哪兒不對，只好聽他的，將D寫進(jìn)了括號。

兩磨蹭三磨蹭，90分鐘就過去了。

下課鈴一響，“寒”老師馬上打前往后收試卷。

試卷收走了。

我們自由了。

我悄悄把邢軍拉到廁所，問他第6項是不是選D。他說，對。后來，我又問別的同學(xué)，有的人說應(yīng)該選擇B，也有人說應(yīng)該選擇A，眾說紛紜，也不知到底誰對。

這時，我才想起手機(jī)還在老師講臺上，就跑回教室拿手機(jī)。

那個“寒”老師把我手機(jī)攥在手里。不給。就我一個人的不給。

我莫名其妙，臉就紅了，問他為什么。他沒說為什么，叫我到他辦公室去一下。

什么事到他辦公室去一下?他又不是我們班的班主任，有這個必要嗎?犯什么錯也該由我們班的班主任處理呀。他叫我去一下干什么?抓狂!不是狗……我想說狗拿耗子，覺得這詞不妥，就咽了下去。心里虛虛地向“寒”老師辦公室走去。

“寒”老師12班辦公室，在我們班班主任辦公室隔壁，我生怕被我們班主任發(fā)現(xiàn)，悄悄走到“寒”老師辦公室門口，小聲說：

“報告!”

“請進(jìn)?！?/p>

請進(jìn)?還挺客氣。進(jìn)了門才發(fā)現(xiàn)，原來“寒”老師一點(diǎn)也不狠。下了課，挺和氣。他看我站著不動，就拿只紙杯，給我倒水，叫我坐。

我惴惴不安地坐在他身邊。

他“嘩嘩”地從一堆試卷中，抽出我的那張，問：“朱以明。你叫朱以明吧?”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

他又說“你的語文水平‘很不錯嘛?！?/p>

他叫我來，是為了表揚(yáng)我語文水平不錯嗎?不可能。我們班語文成績比我好的多了去了。曲瀟每次語文考試都97、98分，人家有幾篇作文都發(fā)表了哩。我在我們班，語文成績算中游，不算好。我知道他這是開場白，正式戲文在后頭。

果不其然，他往嘴里倒了一點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)桌上的試卷。說：“按你的答題能力，這個選擇題，你是不應(yīng)該選錯的?！彼钢姨畹嚼ㄌ柪锏哪莻€劃去幾次的D，說?！八麄儼褜W(xué)校建成像花園一樣美麗，明顯是個錯句。應(yīng)該這樣說，‘他們把學(xué)校建得像花園一樣美麗，‘得后邊是補(bǔ)語，補(bǔ)充說明建設(shè)得怎么樣的。你學(xué)了幾年語法，難道連句子中的定狀補(bǔ)也分不清嗎?”

他說得我無地自容，悔不該聽邢軍的，希望他把手機(jī)給我，早些離開這個窘人的地方。

我這一遲疑，他立即看出我心中的鬼把戲，乘勝追擊：“你是不是跟某個同學(xué)有過約定?”

多毒的眼睛!他已經(jīng)看出來了?說得多好聽，預(yù)先有過“約定”，沒說“作弊”，算是給我留面子。我馬上回得干干凈凈，說沒有，是自己填錯了。

他不太相信，說，不可能。這個句子，你不應(yīng)該填錯，是受別人影響。

受別人影響?受誰影響?考場上你看得那么嚴(yán)，能受誰的影響?我連連搖頭否定。

他要笑。

我看他要笑，預(yù)感事情不妙。憑我經(jīng)常出入老師辦公室的經(jīng)驗，老師詢問學(xué)生時笑，一般都沒什么好果子吃，那是暴風(fēng)雨來臨前短暫的暖流。我不敢再說什么。

他見我不吭聲，慢慢拿出我的手機(jī)，把那屏幕上的幾個字給我看。

我一看，我的手機(jī)上有4個字：暗號照舊。天!這一定是上考場前，邢軍發(fā)的!交手機(jī)時，我以為手機(jī)上沒有“危險”信息了，就交了上去，結(jié)果還是出了紕漏。

“寒”老師笑笑，說：“農(nóng)村里有一句俗話，叫‘依了草鞋戳了腳。你自己本來會的題，卻硬要聽別人的，這叫什么心態(tài)?我再問你，在考試進(jìn)行到85分鐘時，你的腳尖在地上敲6下，是什么意思?”

我一聽，臉“刷”一下就紅到了耳根。他什么都知道?這“老鳥”(網(wǎng)絡(luò)語言：高手，強(qiáng)手)也太厲害了!

他看我嚇成這樣，又來寬我的心：“沒關(guān)系。天知地知，你知我知。小屁孩們的小把戲嘛，誰做學(xué)生時沒玩過幾次?1983年中考，一道選擇題我磨蹭了好半天，拿不定主意，我想讓坐我后邊的同學(xué)悄悄點(diǎn)我一下。我把腳屈到后邊去，好像覺得被碰了一下，我馬上選擇A。結(jié)果錯了，扣去5分。”

我對他看看，他小時候也作過弊?那么是不是許多人都有過作弊的歷史?我的心里對他也慢慢松了些戒備。想，手機(jī)該給我了吧?

他把手機(jī)還給我，說“吸取教訓(xùn)?？荚噾{實力，不要自己給自己制造幻影，這種鬼把戲有時會誤事。有一只小山羊，它早上上山坡吃草，看看自己的影子，它突然覺得自己這么高大，不應(yīng)該爬到山坡上吃草，應(yīng)該在山下吃樹葉，樹葉多好吃呀!于是，它就回頭下山。走到山下已經(jīng)中午，看看自己的影子并不高大，吃不著樹葉的，還是應(yīng)該到山坡上吃草，又回頭上山。沒走到山上，太陽西下，小山羊的影子又拉得好長。小山羊看看，不對呀?我原來就是高大的，還是應(yīng)該在山下吃樹葉。它又往山下走，走到山下，太陽落山了，什么也看不見了，小山羊只好餓著肚子回家。考試企圖作弊的人，就會產(chǎn)生一種魔影，讓你三心二意，患得患失?？荚囈欢ㄒ嘈诺谝桓杏X。什么是第一感覺呢?就是你面對試卷時，大腦給出的第一信息。當(dāng)你想來想去沒什么新發(fā)現(xiàn)時，趕快回歸第一感覺。有心理學(xué)專家測試過，第一感覺與第二第三感覺的正確率，是3比2到3比1。如果這道選擇題你不去東張西望，相信自己，選擇B，你起碼多考10分?！?/p>

我聽了接過手機(jī)，狠狠刪去“暗號照舊”。