徐　虹

高考的日子越來(lái)越近了，考前復(fù)習(xí)時(shí)間緊，科目多，需要采用科學(xué)的方法組織復(fù)習(xí)，要按照復(fù)習(xí)規(guī)律和學(xué)科本身的特點(diǎn)，根據(jù)自己的心理、生理特點(diǎn)，充分利用環(huán)境條件中的有利因素，取得最佳復(fù)習(xí)效果的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)方法是學(xué)習(xí)方法的深化和延伸，結(jié)合各科的特點(diǎn)給中學(xué)生們?nèi)缦聫?fù)習(xí)建議：

語(yǔ)文：處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系

一、處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。首先要注重基礎(chǔ)知識(shí)（字音、字形、詞語(yǔ)、文言文實(shí)詞虛詞等）的掌握?；A(chǔ)知識(shí)上的失分，有時(shí)很難用試題后面“能力”方面的“優(yōu)勢(shì)”徹底彌補(bǔ)。其次，高考考查內(nèi)容有時(shí)也會(huì)直接涉及課本內(nèi)容。再次，課內(nèi)有作文所需要的豐富材料。請(qǐng)同學(xué)堅(jiān)信：三年用心的積累，一定勝過(guò)一時(shí)的匆忙操作。

二、處理好整體、局部關(guān)系。高三復(fù)習(xí)備考離不開(kāi)知識(shí)梳理，要和諧整體梳理與重點(diǎn)突破的關(guān)系。既要全面鋪開(kāi)，又要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破。更重要的是在閱讀、寫作中也必須處理好整體與局部的關(guān)系?，F(xiàn)代文閱讀之所以不能有效得分，很重要的失誤便是閱讀時(shí)只有局部沒(méi)有全局。在閱讀中對(duì)文章形成正確的判斷，是在局部確認(rèn)與整體把握兩方面復(fù)雜校正中形成的。作文時(shí)，學(xué)生在最后急迫時(shí)間的催逼下往往匆忙動(dòng)筆，缺乏對(duì)文章整體的構(gòu)想與安排，這樣的文章即便完成，也會(huì)出現(xiàn)扣題不準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)混亂等問(wèn)題。究其原因，就是沒(méi)有處理好整體與局部的關(guān)系。

三、處理好知識(shí)積累與思維訓(xùn)練的關(guān)系。一道語(yǔ)言表達(dá)題，表面看考查的是語(yǔ)言運(yùn)用能力，實(shí)際上考查的也是思維能力?，F(xiàn)代文閱讀中，較難的題目往往需要對(duì)零散的信息進(jìn)行高度概括與整合，需要看出整篇文章的文脈，這都需要良好思維能力。近年來(lái)，高考作文越來(lái)越重視思維能力，2008年北京卷“給杯子里加?xùn)|西”這則材料作文，就是這樣類型的題目。

數(shù)學(xué)：研究“考綱”，抓準(zhǔn)抓精

第一，認(rèn)真學(xué)習(xí) “考綱”，明確對(duì)知識(shí)的要求程度，認(rèn)真研究近三年的高考試卷。明確高考考什么?怎么考?從而知道該抓什么，使備考方向正確，少走彎路。

第二，抓準(zhǔn)抓精，不要面面俱到，什么都抓，要明確這部分知識(shí)掌握什么就夠了，哪些題型會(huì)做就行了。別做“無(wú)用功”，做題時(shí)不要貪多，要求“精”。

第三，復(fù)習(xí)中要狠抓“實(shí)”，一定要“懂”要“會(huì)”，不能“感覺(jué)會(huì)了”，“好像明白了”，不要只顧復(fù)習(xí)速度，要一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，多問(wèn)“為什么”，多請(qǐng)教老師。

第四，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。

第五，注意休息，不要認(rèn)為每天復(fù)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，越好，要提高單位時(shí)間的復(fù)習(xí)效率，保證精力充沛。

第六，多聽(tīng)名師指點(diǎn)，調(diào)整復(fù)習(xí)方向，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

另外，考場(chǎng)答題時(shí)一定要注意“快慢結(jié)合，合理把握時(shí)間”。慢主要體現(xiàn)在審題方面，看題要清，審題要透徹，防止錯(cuò)看，漏看，從一定義上說(shuō)：“成在審題，敗在審題”?？熘饕墙獯鹨焖贉?zhǔn)確，一步到位，盡量減少返工檢查的時(shí)間。

最后提醒考生在沖刺復(fù)習(xí)時(shí)注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：1，關(guān)注代數(shù)綜合題和解析幾何綜合題的解題策略；2、函數(shù)與不等式、三角函數(shù)、數(shù)列與函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、解析幾何、排列組合、概率統(tǒng)計(jì)等主要內(nèi)容；3、學(xué)科內(nèi)交匯點(diǎn)上設(shè)計(jì)的試題的突破和解題能力訓(xùn)練。以上幾點(diǎn)都是歷屆高考的重中之重。

政治：總結(jié)知識(shí)，注重能力

具體來(lái)說(shuō)，在沖刺階段，應(yīng)做好如下的準(zhǔn)備：

知識(shí)：包括對(duì)《考試說(shuō)明》列舉的知識(shí)點(diǎn)的梳理、記憶、理解。思考一下，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記下來(lái)?哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解還不到位?列舉出來(lái)，重點(diǎn)解決。

能力：包括審題、提取、表達(dá)、擴(kuò)展、遷移等，這些都屬于應(yīng)用能力。高考實(shí)踐證明，應(yīng)用能力是導(dǎo)致區(qū)分度加大的能力，是最高層次的能力。例如，關(guān)于干旱這一熱點(diǎn)問(wèn)題，如果從理論上分析，就要注意擴(kuò)展、遷移能力的訓(xùn)練：干旱——農(nóng)業(yè)——第一產(chǎn)業(yè)——國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)——糧食安全——國(guó)家戰(zhàn)略安全——國(guó)家利益——國(guó)家職能。

心理：包括聽(tīng)課、訓(xùn)練、解題、作息、師生關(guān)系、考前心理等。訓(xùn)練心理是指在平時(shí)考試中應(yīng)保持的正確心態(tài)。

技術(shù)設(shè)備：書、本、筆、鐘表、解題速度測(cè)試。必須加強(qiáng)解題速度測(cè)試、提升書寫、分析、應(yīng)用等環(huán)節(jié)的速度訓(xùn)練。

化學(xué)：夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏

一、做好期末考試總結(jié)、查缺補(bǔ)漏。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做一個(gè)總結(jié)，看一看自己這一段時(shí)間以來(lái)的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的是否扎實(shí)，確定改進(jìn)的方法和措施，復(fù)習(xí)中注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

二、對(duì)照《考試說(shuō)明》，夯實(shí)基礎(chǔ)。要抓住每年《考試說(shuō)明》中的“變點(diǎn)”，抓住必考的基礎(chǔ)點(diǎn)，例如：阿伏伽德羅常數(shù)，阿伏伽德羅定律及其推論；原子結(jié)構(gòu)；離子方程式判斷正誤等。對(duì)《考試說(shuō)明》中的樣題要仔細(xì)研究。復(fù)習(xí)要做到“三看三落實(shí)”，三看：看教材、看《考試說(shuō)明》、看筆記。三落實(shí)：落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、落實(shí)化學(xué)用語(yǔ)書寫的規(guī)范性。要意識(shí)到真正拉開(kāi)考生差距的是基礎(chǔ)知識(shí)，是中低檔試題。

三、提高效率、抓落實(shí)。首先要制定學(xué)習(xí)和休息的切實(shí)可行計(jì)劃。二是要把復(fù)習(xí)計(jì)劃具體化。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間具體化。

四、提高答題的規(guī)范性。今年的高考理綜試卷也要網(wǎng)上閱卷，因此對(duì)試卷作答的規(guī)范性要求就會(huì)更高，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的考試中就應(yīng)該注意化學(xué)學(xué)科的特殊要求，如：化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)描述等的規(guī)范性。

英語(yǔ)：模擬訓(xùn)練，整體提高

夯實(shí)基礎(chǔ)：3月份至4月前是第一階段。這一階段中務(wù)必按部就班，有條不紊，循序漸進(jìn)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，花大氣力夯實(shí)詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、交際、篇章結(jié)構(gòu)等方面，按照話題和篇章，將高中課本知識(shí)進(jìn)行回顧、梳理，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

模擬訓(xùn)練，整體提高：4月份至5月中旬是第二階段。這一階段的主要任務(wù)是把上一階段積累的語(yǔ)言知識(shí)付諸實(shí)踐，提高運(yùn)用語(yǔ)言的整體能力。

查漏補(bǔ)缺：有的放矢5月中旬至6月初，也就是自由復(fù)習(xí)階段。這一階段還應(yīng)保證足夠的練習(xí)，但不再適宜題海戰(zhàn)術(shù)，題目應(yīng)精煉。主要精力應(yīng)放在以前做過(guò)的錯(cuò)題上，因?yàn)檫@些錯(cuò)題正是我們的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)把大綱詞匯再系統(tǒng)地讀、背至少兩遍，以應(yīng)對(duì)單詞拼寫和辨音題。

地理：回歸主干，完善思維

一、回歸主干，夯實(shí)基礎(chǔ)。沖刺階段回歸主干知識(shí)不是對(duì)一、二輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，不應(yīng)再追求知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，應(yīng)該本著提出、分析、解決問(wèn)題的思路，去尋找所需要的有用的知識(shí)和方法。

二、建立結(jié)構(gòu)，完善思維。學(xué)生要不斷總結(jié)答題的基本結(jié)構(gòu)，明確“問(wèn)什么，答什么”，不斷完善分析、解決地理問(wèn)題的基本思路，從空間信息的提取定位，到自然地理特征的分析，再到人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，最后是可持續(xù)發(fā)展和反思。

三、專題訓(xùn)練，提升技能。地理的基本技能是每一次高考試題中都要涉及到的，如：地理計(jì)算技能、空間定位技能等。對(duì)于這些基本技能應(yīng)在沖刺階段進(jìn)行專題訓(xùn)練。一邊掌握基本的解題步驟，一邊加強(qiáng)題目訓(xùn)練。

四、關(guān)注熱點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)。在復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)仃P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，用地理學(xué)科知識(shí)去分析、闡釋和評(píng)價(jià)重大社會(huì)問(wèn)題及人類面臨的諸多問(wèn)題。

歷史：不斷反思，及時(shí)調(diào)整

1、理清歷史學(xué)習(xí)的主干知識(shí)結(jié)構(gòu)。全面理解教材才能超越教材，熟悉教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)，梳理清楚教材的主干知識(shí)體系，明白教材編排知識(shí)的內(nèi)在邏輯。

2、研究高考新的理念，加強(qiáng)歷史史實(shí)、史觀、史法的訓(xùn)練。高考的命題，往往是從學(xué)生歷史事實(shí)的掌握程度，歷史觀念的清晰程度，歷史方法的熟練程度去設(shè)置試題。因此，高考?xì)v史備考就要從這些方面入手，尤其對(duì)歷年高考經(jīng)常涉及的歷史理論要深入理解。

3、不斷的反思漏洞與不足，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向。

最后提醒考生在沖刺復(fù)習(xí)時(shí)注意觀點(diǎn)評(píng)析題、比較題、啟示認(rèn)識(shí)題、數(shù)字圖表趨勢(shì)題的訓(xùn)練，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析原因。同時(shí)，要關(guān)注高考?xì)v史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)典歸納及高考最有可能考到的話題：救災(zāi)，社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利、社會(huì)保障，民生等問(wèn)題分析。思想解放運(yùn)動(dòng)、改革開(kāi)放30周年、自然災(zāi)害應(yīng)急機(jī)制、三農(nóng)問(wèn)題、民生問(wèn)題、新中國(guó)成立六十周年、金融危機(jī)等熱點(diǎn)問(wèn)題。以上幾點(diǎn)可能是今年高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。

物理：重視基礎(chǔ)題，做好錯(cuò)題分析

1.這一階段要按照《2009年北京卷考試說(shuō)明》指導(dǎo)復(fù)習(xí)。明確考什么、怎么考，以針對(duì)性克服盲目性。

2.重視對(duì)思想方法的小結(jié)提高。聽(tīng)課中，建議大家注意聽(tīng)老師怎么建立物理模型；怎樣隨著審題描繪物理情景；怎樣分析物理過(guò)程；怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件；如何挖掘隱含條件等。

3.注意查漏補(bǔ)缺，做好錯(cuò)題分析。同學(xué)們可以在每專題復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)做過(guò)的練習(xí)和試卷中的錯(cuò)誤、疏漏進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真分析和訂正，分析錯(cuò)誤原因，并總結(jié)解題規(guī)律和思路。從知識(shí)和應(yīng)試心理兩方面分析，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時(shí)補(bǔ)救。

4.瞄準(zhǔn)“中低檔試題”。目前這個(gè)復(fù)習(xí)階段要有針對(duì)性地訓(xùn)練，瞄準(zhǔn)中低檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過(guò)程，感悟解題思路，也可適當(dāng)研究近年高考卷中難度較高的壓軸題。

生物：回歸課本，梳理基礎(chǔ)

1.課本知識(shí)大清查——回歸課本，梳理基礎(chǔ)。學(xué)生可通過(guò)模塊復(fù)習(xí)形成模塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和模塊知識(shí)體系。梳理知識(shí)時(shí)要特別注意記牢課本中的一些重要的結(jié)論，這些結(jié)論是題目的考點(diǎn)和答題的落腳點(diǎn)。

2.重點(diǎn)知識(shí)心中有數(shù)。近5年的高考題的重點(diǎn)內(nèi)容主要集中在新陳代謝、遺傳變異等主干知識(shí)章節(jié)中，第三冊(cè)選修內(nèi)容如基因工程、細(xì)胞工程等知識(shí)點(diǎn)需優(yōu)先掌握。此外，還應(yīng)特別注意教材中對(duì)生物事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等的描述。

3.精選習(xí)題，注重變式訓(xùn)練，收集分析錯(cuò)題，增強(qiáng)知識(shí)內(nèi)化。精做典型例題，要從“題干解讀”到“做答”進(jìn)行全面實(shí)戰(zhàn)演練，做題要限時(shí)（綜合科考試的時(shí)間分配在30分鐘左右），且要落實(shí)到文字上。

4.注意平時(shí)的綜合演練，把握基礎(chǔ)知識(shí)、積累專業(yè)術(shù)語(yǔ)。最好能夠做到在考試時(shí)用教材的語(yǔ)言答題——“知識(shí)回歸考綱、表述回歸教材”。