2019年7期
刊物介紹
辦刊宗旨：傳遞政府政策信息，探究基礎(chǔ)教育工作難題，交流基礎(chǔ)教育工作經(jīng)驗，推廣教研成果，為福建省基礎(chǔ)教育服務(wù)。
福建基礎(chǔ)教育研究
- 理解和把握高考內(nèi)容改革的方向——2019年全國高考理綜Ⅰ卷化學(xué)試題分析
- 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維 落實物理核心素養(yǎng)——2019年全國Ⅰ卷理綜第21題評析及啟示
- 表達(dá)力的多元設(shè)計與實踐探索——臺北市南湖高級中學(xué)語文組“寫∞手”教學(xué)活動探析
- 特殊生校園管理策略探析——以福州第十五中學(xué)平安校園建設(shè)特殊生管理工作為例
- 構(gòu)建“以展示學(xué)生思維為主要教學(xué)環(huán)節(jié)”的課堂模式策略研究
- 《桃花源記》與一文多選現(xiàn)象、多種文體特征及多重主旨解讀（下）——基于清末民國教科書的考察(1938-1949)
- 多元訓(xùn)練 實現(xiàn)讀寫轉(zhuǎn)化——以部編版《從百草園到三味書屋》的仿句為例
- 深度引領(lǐng) 深度思考 深度建構(gòu)——以直線、平面平行的判定與性質(zhì)解題教學(xué)為例
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)——以數(shù)列解題為例
- 基于數(shù)學(xué)教學(xué)主題 培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)——以“再探圓錐曲線的離心率”教學(xué)為例
- CSE閱讀量表在高中生自我評價中的有效性及影響因素
- 高中英語電影賞析課教學(xué)中批判性思維技能的培養(yǎng)——以Cinderella《灰姑娘》英語電影賞析教學(xué)為例
- 教學(xué)設(shè)計應(yīng)關(guān)注的“點(diǎn)”——以《社會主義核心價值觀》為例
- 訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維 培育核心素養(yǎng)——MECE分析法在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中地理實踐力教學(xué)實踐——以《常見的天氣系統(tǒng)》為例
- 基于互聯(lián)網(wǎng)UMU互動學(xué)習(xí)平臺下地理教學(xué)——以“我們身邊的自行車”一節(jié)為例
- 高考物理選擇題失分原因及應(yīng)對措施——以近五年全國1卷理綜試題為例
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)模型發(fā)展生物科學(xué)思維的教學(xué)方法——以Excel在高中生物學(xué)實驗教學(xué)中應(yīng)用為例
- 初中生物學(xué)科教科書插圖的深化運(yùn)用策略——以“腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖”為例
- 互聯(lián)網(wǎng)+初中生心理自我教育活動的實踐與探索——基于廈門市金尚中學(xué)的調(diào)查與實踐
- 明德礪行 臻于至善——福建省連江尚德中學(xué)簡介之一
- 直觀想象素養(yǎng)下高考全國卷Ⅰ數(shù)學(xué)試題的命制與改編
- “素養(yǎng)立意”的試題對地理課堂教學(xué)的影響
- 以學(xué)生為中心：大數(shù)據(jù)背景下智慧教學(xué)的思考與實踐
- 語文閱讀的教學(xué)對話：從線性思維走向非線性思維
- 語文閱讀課堂教學(xué)流程的雙重邏輯
- 語文閱讀教育中的三對重要范疇辨正
- 移動學(xué)習(xí)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)探析
- 基于主題意義探究的高中英語閱讀教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)優(yōu)化問題設(shè)計的策略
- 唯物史觀下史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)實踐研究的思考
- 核心素養(yǎng)背景下初中生“史料實證”意識培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)客教育的深度學(xué)習(xí)特征及其物理教學(xué)實現(xiàn)
- 高中物理智能手機(jī)微型實驗平臺開發(fā)策略和實踐
- 高階思維介入的高中英語閱讀教學(xué)
- 新時代道德與法治教師法治素養(yǎng)的培育
- 化學(xué)工藝流程題型解題模型建構(gòu)及教學(xué)啟示
- 借力大數(shù)據(jù)分析 創(chuàng)新“三位一體”思政課教學(xué)模式
- 基于閱卷大數(shù)據(jù)促進(jìn)高三化學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的實踐與建議
- 活用巧用智能平板 構(gòu)建高效化學(xué)課堂
- 導(dǎo)體桿在磁場中的運(yùn)動問題剖析與啟示
- 基于項目式學(xué)習(xí)的生物學(xué)概念教學(xué)研究
- 中學(xué)物理“智慧課堂”構(gòu)建探究
- 新時代城鄉(xiāng)接合部初中化學(xué)教師專業(yè)成長困境及出路
- 農(nóng)村中學(xué)生課外體育活動運(yùn)動損傷的原因及預(yù)防
- 明德礪行 臻于至善——福建省連江尚德中學(xué)簡介之二
- 基于手機(jī)教育類APP優(yōu)化學(xué)生泛在化學(xué)習(xí)策略
- 微型演講：一種德育的新形式
- 讀書尚理 育人德先——福建省連江尚德中學(xué)簡介之三