學(xué)美術(shù):說的比畫的好?/花精靈巴魯

王 帆 李思婕

隨著孩子一點點長大,從簡單的畫線條圓圈,到能夠畫出各種有趣的內(nèi)容,做媽媽的心里一定很高興?？墒?媽媽也常常會私下和我交流:“王老師,我看這幅畫畫得亂七八糟,一點也看不出畫的是什么,可他介紹起來卻頭頭是道?！?/p>

的確,孩子們都會經(jīng)歷這個“說的比畫的好”的時期。這個時期,他們開始愿意把自己所想的畫下來,但由于他們的繪畫能力還沒達到“想畫就畫”的程度,所以這個時期,聽他們“說畫”也是一件非常重要的事情。

有個快3歲的孩子,在紙上畫了N個圓,興高采烈地交給媽媽,媽媽奇怪地問:“寶貝,你為什么畫這么多一樣的圓啊?”

孩子指著上面有兩個小點點的大圓說:“這個是媽媽?！?那兩個小點點是媽媽的眼睛)指著頂上有根線的圓圈說:“這是我!”(呵呵,原來那根線是寶貝的小辮子)接下來,指著邊上那些大小不一的圓圈說:“這是昨天我們?nèi)ド缴喜蓙淼慕圩?”再指著一個比較大的圓圈說:“這是爸爸的水塘?！?/p>

原來前一天,他們?nèi)胰ゴ河?到“農(nóng)家樂”采了很多桔子。游玩過程中,前面帶路的爸爸踏進了一個小水坑。你看,這件事給孩子留下了深刻印象,她通過自己稚嫩的筆尖細膩地表現(xiàn)了這個快樂的日子:媽媽、寶貝采桔子,爸爸踏進小水坑——這些大大小小、有細小差異的圓圈,表現(xiàn)了一個完整的故事。如果只是隨便一看,簡單地認(rèn)為孩子就是畫了這么多的“圓”,那將錯過一個多么美好的故事啊!

所以,當(dāng)你拿到孩子畫的畫時,一定要耐心地請教他一下:“寶貝,你畫的啊,這個是什么啊?這條線是風(fēng)嗎?”原來那些亂七八糟的線是恐龍在打架,那些點點是恐龍的腳印??有的孩子可以對著自己的大作一口氣講上長長的一個故事呢!有心的媽媽可以記錄下來,你記錄的是孩子語言能力的發(fā)展,是孩子的成長經(jīng)歷。

“說的比畫的好”,這是一個特殊的時期。記住,要讓孩子愿意把畫里的故事講給你聽,要學(xué)會“傾聽”孩子畫面背后的故事,切忌隨便對孩子的作品加以指責(zé)。

花精靈巴魯

1.從前,有個花精靈王國,每朵花里都住著一個花精靈。

2.每天太陽升起的時候,花房子打開,花精靈們出來玩;太陽落山了,他們就回花房子睡覺。

3.其中有個花精靈叫巴魯,他老覺得玩不夠。有一天,他和小蝴蝶玩捉迷藏忘了時間,不知不覺太陽落山了。

4.天黑下來后,巴魯才發(fā)覺花房子已經(jīng)關(guān)閉了。他害怕地躲在一片大葉子后面。

5.就在這時,巴魯身后出現(xiàn)了一只螳螂,它已經(jīng)張開了它的大鉗子。巴魯發(fā)現(xiàn)了螳螂的影子,趕緊逃開了。

6.巴魯靠在一個老樹根下,心“撲通撲通”地跳,他沒發(fā)現(xiàn)就在他邊上的草叢里有一只老鼠正盯著他呢。

7.幸好有一只貓頭鷹把老鼠抓走了,貓頭鷹把巴魯帶到它的家里去過夜。

8.天終于亮了,花房子也開了,巴魯找到了他的媽媽,說:“晚上我再也不敢不回家了。”