季春紅

拓展訓練以它“先行后知”的體驗式學習方式打破了傳統(tǒng)的以“教“為主的教育模式，讓學生在愉快、積極的參與中學到知識、領悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進果敢、頑強、自信、團結等優(yōu)良品格的形成。體育教育呼喚與生活、心理、德育領域相銜接、相融合的教學內容充實課堂，適度對體育課教學內容進行有效拓展是我們教學中必須提倡的。但是在課堂教學中我們卻看到很多“無度”拓展的表現(xiàn)，如何讓學生的體育課學習真正得法于課內，再從課外生活實踐中有所收獲，適度對體育課進行有效拓展是我們教學中必須要注意和探索的問題。

一、 拓展訓練要有利于學生的身心發(fā)展

片斷1：小學二年級的體育課上，體育老師教學搬運接力，教學拓展時該教師展示了一組解放軍合作搬運傷員的圖片，然后教師說：“如果我們是其中一員，我們還可以用什么辦法？”于是學生合作行動起來，有的學生用繩子做成簡易擔架擔傷員。但是在實際練習中，傷員往往直接從上面摔下來，真正變成了傷員。

思考：我認為拓展訓練的出發(fā)點是好的，但是要結合學生的能力水平和心理需要，要有適宜的負荷和難度，不能超出學生的接受能力。教學的量力性原則決定我們的教學必須以符合身心發(fā)展規(guī)律為基礎。上述教學環(huán)節(jié)中教師的拓展無疑超過了９歲左右兒童的實際能力，在這一過程中由于學生還不具備用繩子制作擔架的能力，只顧快速運送，從而造成了擔架制作過于粗糙化，在運送中經不起長時間的考驗，容易出現(xiàn)安全事故。這種拔苗助長式的拓展由于超出學生的能力而使其流于形式，教育不能實現(xiàn)真正的內化，學生也因此難以獲得真正意義上的新的生成。

二、 拓展訓練要有利于教學目標的達成

片斷２：一節(jié)（水平三）發(fā)展奔跑能力的體育課上，教學拓展時花了近十分鐘，教師讓學生利用各種器材進行障礙設置。

思考：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力無可厚非，但應避免花費過多的時間而導致喧賓奪主。體育教學的重心歸根到底還應重視該節(jié)體育課目標的達成和學生體育能力的提高，課堂不管如何講求其他相應知識的滲透和整合，無論怎樣對形式進行創(chuàng)新與求異，體育教學中一定密度的練習、運動負荷和運動量始終是主流，是主要達成的目標，不能喧賓奪主。

三、 拓展訓練要有利于教學內容的展開

片斷３：一節(jié)內容為跳馬的公開課上，教師給學生設計了多種越過跳箱的動作，但是由于學生的膽怯，因此，教師作了很長時間的思想動員，但是教學效果并不理想。

思考：對學生進行拓展性的思想教育，要有利于深化主題，培養(yǎng)學生的能力，可如果為了體現(xiàn)拓展而生硬地設置多種練習形式，則不如實事求是地根據(jù)學生調控教法，因為只有當教學在求真務實中水到渠成時，學生才可能會有真誠的心靈火花迸發(fā)。

四、 如何有效地開展體育課教學拓展

1. 讓體育與生活聯(lián)系起來，拓展教學的空間

體育本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在體育教學過程中要根據(jù)教學需要，實現(xiàn)教師、學生、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響，讓體育回歸生活、回歸自然。例如，可以讓學生根據(jù)自己身邊的一些雜物，制作與開發(fā)簡易的體育器材。如利用塑料瓶制作保齡球樁進行游戲，利用舊報紙制作小手球進行比賽等。這些拓展都為教學創(chuàng)造了新的空間，取得了良好的教學效果。

２. 讓體育與各學科聯(lián)系起來，拓展教學的效率

體育再現(xiàn)了人類文化和思想的發(fā)生、發(fā)展過程。向各學科拓展，是指在體育教學中加強與橫向學科的聯(lián)系與滲透，起一個點帶面的教學作用。體育有著極為廣泛的知識容量，它不僅與現(xiàn)實生活有密不可分的聯(lián)系，而且與語文、數(shù)學、英語、美術、音樂等各學科都有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過體育與各學科的連接，可以更深刻地了解體育的發(fā)展和未來。在教學中，教師要善于利用與其他學科知識間的聯(lián)系，設計出具有知識張力和思維廣度的教學方案，建構開放的學習體系，樹立教學觀，拓寬學習渠道，開發(fā)和利用生活中豐富的學習資源，以提高教與學的效率。

３. 讓體育與心理聯(lián)系起來，拓展學生的能力

向心理和德育拓展，就是要聯(lián)系體育課教學實際，把心理和德育教育的內容融合到教學實際中去，尤其是心理教育，如抗挫折能力、自我認識的能力、團結協(xié)作的能力等等。最近屢屢從各種媒介中聽到學生自殺事件，如果能夠充分利用體育課、體育活動對學生進行心理教育，當學生的心理品質得了鍛煉，相信學生的各項能力都會大幅度提高。

拓展訓練進入校園將有利于推動傳統(tǒng)教育模式的改變，更好地培養(yǎng)學生的身體素質、心理素質、社會素質與創(chuàng)新素質，對深化教育改革和全面推動素質教育具有重要意義。我們作為進入課改的小學體育教師，將為此進一步作出更大的努力。

（江蘇省通州市袁灶小學）