鄧清復(fù)

第十講：“細(xì)節(jié)”改變命運(yùn)

開竅金鑰匙

新學(xué)期，路博士把幾家報(bào)刊上刊載的征文啟事張貼在寫吧里，小朋友們投稿的積極性可高啦!樂樂寫了一篇題為“我是媽媽的跟屁蟲”的習(xí)作，來征求路博士的意見。

路博士：我覺得習(xí)作有可取之處，但如果這樣投寄出去，稿子的“命運(yùn)”可能會(huì)……

樂樂：可能會(huì)“石沉大?！笔前?

路博士：是的，我們分析一下，然后改一改。

樂樂：哇，太好了!

路博士：習(xí)作的毛病應(yīng)該在“細(xì)節(jié)”上……嘿，巧了!我手頭正有一篇題為“細(xì)節(jié)改變命運(yùn)”的文章。我想。這篇文章不僅對(duì)“做人”有啟迪，對(duì)“作文”也有幫助哩!你看看吧。

于是，樂樂便閱讀起來。

文章講的是美國(guó)石油大亨約翰-D·洛克菲勒和一滴油的故事。40年前，約翰·D·洛克菲勒只是美國(guó)一家石油公司的小職員，做著巡視并確認(rèn)石油罐蓋兒有沒有自動(dòng)焊接好的工作。這項(xiàng)工作簡(jiǎn)單、枯燥，每天周而復(fù)始，沒過多久，洛克菲勒就厭煩了。他想改行，可苦于一時(shí)沒有合適的工作可換。就在無奈地注視焊接機(jī)作業(yè)的過程中，他發(fā)現(xiàn)焊接劑每滴到39下時(shí)，油罐剛好轉(zhuǎn)一圈。數(shù)著數(shù)著，他腦海中閃過一個(gè)念頭：如果每圈滴下的焊接劑少點(diǎn)兒，不就降低成本了嗎?幾經(jīng)努力，他研制出“38滴型焊接機(jī)”，測(cè)試效果非常理想，不僅焊接得很好，還節(jié)省了一滴油。恰恰就是這每圈省下的一滴油，一年下來就為公司創(chuàng)造了5億美元的新利潤(rùn)。這也成就了洛克菲勒，他的命運(yùn)隨之出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，最后成為掌控全美制油業(yè)95％的股份“油王”。

樂樂：可這講的是細(xì)節(jié)決定人的命運(yùn)啊?

路博士：寫作不也是一樣的理兒?jiǎn)?

樂樂：那是不是說對(duì)于作文來說，細(xì)節(jié)就像焊接中“一滴油”一樣至關(guān)重要呢?

路博士：講得太對(duì)了，不愧是寫吧里的高級(jí)會(huì)員!洛克菲勒注意到了焊接機(jī)作業(yè)過程中“一滴油”的細(xì)節(jié)，使自己的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)；寫作文若能寫好習(xí)作中“每一片段”的細(xì)節(jié)，沒準(zhǔn)文章的“命運(yùn)”也會(huì)因此改變呢!

小朋友，咱們一塊來看看那“跟屁蟲”改變命運(yùn)的過程吧——

行文檢測(cè)儀

我是媽媽的“跟屁蟲”

小時(shí)候，媽媽去哪兒，我便小飛蟲似的尾隨著去哪兒，媽媽管我叫“跟屁蟲”。

不管媽媽是趕集，走親戚，還是到鄰居家串門兒，到村口拉家常，甚至下河捶衣裳，去地里干活兒，我總是跟在媽媽身邊，形影不離。我是媽媽的“跟屁蟲”，在村里是出了名的。

其實(shí)，跟著媽媽習(xí)慣了，媽媽也不忍心丟下我。上學(xué)放學(xué)，媽媽總是準(zhǔn)時(shí)接送?；氐郊依?，媽媽輔導(dǎo)我功課。媽媽下廚做飯，我也不離左右，挑好吃的偷嘴兒。晚上看電視，我側(cè)臥在沙發(fā)上，枕著媽媽的腿，而電視節(jié)目也往往以動(dòng)畫片居多。該睡覺了，媽媽總是守在我的小床前，哄我入睡。有時(shí)我干脆爬上媽媽的大床睡下，小羊羔似的蜷在媽媽溫暖的懷里，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

問題顯卡：

全文共3個(gè)自然段，前兩個(gè)自然段內(nèi)容重復(fù)，與后一個(gè)自然段相比略顯單薄，有點(diǎn)“身短腿長(zhǎng)”。原因恐怕出在缺乏細(xì)節(jié)描寫上，那么充實(shí)怎樣的細(xì)節(jié)才能使文章變得生動(dòng)呢?

升格對(duì)講機(jī)

路博士：樂樂，選取自己熟悉的、真實(shí)的生活來寫，比較容易下筆，便于表達(dá)真情實(shí)感，這種寫作習(xí)慣是值得提倡的。但習(xí)作通篇給人以“單薄”的感覺，正如問題“顯卡”所顯示的那樣——還需增添細(xì)節(jié)來充實(shí)。你看怎么修改呀?

樂樂：在第一自然段中添加“媽媽出門時(shí)，我抱著媽媽腿耍賴”的細(xì)節(jié)，行嗎?

路博士：我看可以，挺有意思的。

樂樂：在第二自然段中加入“開始上學(xué)讀書，我纏著媽媽陪讀”的細(xì)節(jié)，來突出“我”這跟屁蟲“黏”的程度。

路博士：同時(shí)也為后面寫“媽媽也不忍丟下我”作鋪墊，并與之保持均衡，消除“身短腿長(zhǎng)”之嫌。相比之下，第三自然段中的細(xì)節(jié)比較合理、充實(shí)，其中“夢(mèng)”的細(xì)節(jié)耐人尋味，但“夢(mèng)”能否有所延伸呢?

這時(shí)，樂樂竟然嗚嗚地抽泣起來。

路博士：怎么了?樂樂。

樂樂：我的媽媽，我的媽媽打工去了。

路博士安慰樂樂，樂樂漸漸平靜下來。

路博士：我建議在文章結(jié)尾加上“夢(mèng)醒后媽媽不在身邊”的細(xì)節(jié)，效果可能會(huì)更好。

潤(rùn)色佳作秀

我是媽媽的的“跟屁蟲”

小時(shí)候，媽媽去哪兒，我便小飛蟲似的尾隨著去哪兒。媽媽想甩掉我——沒門兒!我不是緊拽媽媽的衣角不放，就是抱著媽媽的腿哭鬧；如果媽媽掙脫了，我就耍賴，一屁股坐在地上，亂蹬腿兒，兩手使勁地揉著眼睛，拼命地哭……沒辦法，媽媽只好帶上我，無可奈何地說：“走吧，‘跟屁蟲!”后來，不管媽媽是趕集，走親戚，還是到鄰居家串門兒，到村口拉家常，甚至下河捶衣裳。去地里干活兒，我總是跟在媽媽身邊，形影不離。我是媽媽的“跟屁蟲”，在村里是出了名的。記得開始上學(xué)讀書那陣子，媽媽把我安頓在教室后轉(zhuǎn)身要走，我又哭鬧開了，說什么也不讓媽媽離開，弄得老師也無可奈何，只好讓媽媽擠坐在我的座位旁陪讀。直到跟小朋友混熟了，我才“放”了媽媽。

其實(shí)，跟著媽媽習(xí)慣了，媽媽也不忍心丟下我。上學(xué)放學(xué)，媽媽總是準(zhǔn)時(shí)接送?；氐郊依铮瑡寢屳o導(dǎo)我功課。做飯的時(shí)候，媽媽下廚，我也不離左右，挑好吃的偷嘴兒。晚上看電視，我側(cè)臥在沙發(fā)上，枕著媽媽的腿看。該睡覺了，媽媽總是守在我。的小床前，哄我入睡。有時(shí)我干脆爬上媽媽的大床睡下，小羊羔似的蜷在媽媽溫暖的懷里，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

今天我在夢(mèng)中竟變成了一只小飛蟲，追著一輛疾馳的列車飛呀，飛呀，不停地呼喊著：媽媽——媽媽——

從夢(mèng)中驚醒，我才意識(shí)到媽媽不在身邊。媽媽跟爸爸去了南方，把我這個(gè)“跟屁蟲”丟下了。倏地，一顆豆大的淚珠滾落下來……

成功解碼器

路博士：嗬，如此一改，由于充實(shí)了必要的細(xì)節(jié)，習(xí)作一下子變得生動(dòng)感人了!尤其是結(jié)尾“夢(mèng)醒”的細(xì)節(jié)，更是錦上添花，使文章的主題升華到更高的層面——表達(dá)了留守兒童對(duì)母愛的呼喚。

樂樂：路博士，謝謝您!您讓我明白了細(xì)節(jié)描寫是多么重要。我今后寫作時(shí)一定記著寫好細(xì)節(jié)!

路博士：對(duì)，細(xì)節(jié)能改變文章的命運(yùn)。

練筆競(jìng)技場(chǎng)

我是一條書蟲

不知從什么時(shí)候起，我養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣：睡覺前總愛挑一本喜愛的書，趴在床上“啃”一陣子?？吹轿夷强袝臉幼樱阋苍S會(huì)說我簡(jiǎn)直就是一條“書蟲”。

這不，今天晚上，我早早地做完作業(yè)，媽媽說獎(jiǎng)勵(lì)我半小時(shí)。你猜這半小時(shí)我用來干啥了?我取了一本書躲到我的小房間，蜷在床頭津津有味地看了起來。要知道那《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是多么誘人啊!說來你也許不信，有時(shí)我看書看困了，竟忘了脫衣服，等到天亮起床找衣服時(shí)，怎么也找不著。

啃書，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能得到樂趣。嘿，這書蟲我當(dāng)定了!

溫馨提示

這篇習(xí)作還有不少可以增添細(xì)節(jié)的空間，添加后，可以讓它變得更加生動(dòng)。小朋友，試試看!