楊廣才

教育現(xiàn)代化是教育發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是教育發(fā)展的時(shí)代要求和本質(zhì)特征。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，一個(gè)非常重要的組成部分和制約因素就是教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，沒(méi)有教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，就沒(méi)有也不可能實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，更不會(huì)積極推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

教育工作的專(zhuān)業(yè)性和教師職業(yè)的特點(diǎn)，要求教師要具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，廣義上包括校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化、班主任專(zhuān)業(yè)化、教師專(zhuān)業(yè)化等。教師專(zhuān)業(yè)化的具體要求包括教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)道德等諸多方面。推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化，關(guān)鍵是全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)，引導(dǎo)每一個(gè)教師自主發(fā)展。

做教師要有追求。在人生目標(biāo)上，要明確為人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步而努力的方向，做人類(lèi)文明的傳播者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者，教書(shū)育人，為人師表，以此規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在職業(yè)理想上，要忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師崗位，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。要開(kāi)闊視野，開(kāi)放胸懷，善于和敢于把自己放在一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)或更大范圍的坐標(biāo)中，來(lái)認(rèn)識(shí)自己和定位自己，逐步成長(zhǎng)為合格教師、骨干教師、優(yōu)秀教師，由經(jīng)驗(yàn)型教師逐步發(fā)展為研究型、專(zhuān)家型的教師。在生活標(biāo)準(zhǔn)上，要艱苦樸素，清廉執(zhí)教，一身正氣，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

做教師要有實(shí)力。實(shí)力派教師的共同特點(diǎn)是有崇高的職業(yè)道德、豐厚的文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、精湛的教育教學(xué)能力、綜合全面的素質(zhì)修養(yǎng)。做一名實(shí)力派教師，要注重自身修養(yǎng)，堅(jiān)持用職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德規(guī)范和要求自己，敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)，努力做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)愛(ài)戴、人民滿意的教師。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育理論和學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別要注意向?qū)＜艺?qǐng)教、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷豐富頭腦、增長(zhǎng)才干、提高本領(lǐng)。要大膽實(shí)踐，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極參與“未來(lái)教育家奠基工程”和“農(nóng)村教師265培養(yǎng)工程”（天津市兩項(xiàng)基礎(chǔ)教育人才工程），轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整思路；積極參與課堂教學(xué)改革，在主體性教學(xué)理念指導(dǎo)下，改進(jìn)方法，探索充滿生機(jī)和活力的和諧高效的教學(xué)方法；積極參與“三課”評(píng)選活動(dòng)和課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，在課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)中提高能力、提升水平；積極參與教育科研課題研究，在研究中得到進(jìn)步和發(fā)展。要注意反思，這是每個(gè)教師的必修課。在教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地回過(guò)頭來(lái)，對(duì)照教學(xué)目的、要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)隨筆等方式，總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，查找、分析存在的問(wèn)題，明確改進(jìn)的方向和任務(wù)，不斷提升教學(xué)能力和水平。教師的實(shí)力是在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中積累形成的，所以教師一刻也不能離開(kāi)課堂、離開(kāi)學(xué)生；教師的實(shí)力也是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過(guò)程中發(fā)展的，所以教師一刻也離不開(kāi)主觀努力和客觀條件。

做教師要有成就。成就是教師成功的標(biāo)志，是每個(gè)教師終生追求的理想目標(biāo)。一要成就學(xué)生。以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生的思想進(jìn)步了，行為規(guī)范了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，這都是教師的成就。二要成就事業(yè)。廣大教師共同努力，投身教育改革實(shí)踐，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。三要成就自己。每個(gè)教師都是在教學(xué)實(shí)踐中不斷走向成熟、建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的。

推進(jìn)教育事業(yè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)；加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，關(guān)鍵是鼓勵(lì)和要求教師有追求、有實(shí)力、有成就，鼓勵(lì)和要求教師立業(yè)、立德、立功、立言。 （責(zé)任編輯韓瑞新）