北京一考生

在擁擠的街道上。我和阿姨走著走著，意外地遇見了曾是阿姨學生的小黃。

小黃仍是阿姨印象中的那副模樣。清瘦的個子，笨拙的身材，辮子老扎得翹翹的。一雙眼睛總是滴溜溜地轉(zhuǎn)，但里面透露出的內(nèi)容絲毫看不出一點聰慧的成分。阿姨任小黃班主任的時候，并不怎么重視她。小黃不僅長得難看，智商也比其他孩子要弱，勉強讀到了小學的三年一期，她的家人似乎覺得她不是讀書的料，就干脆讓她回了家。聽說小黃不再來學校后。阿姨在心里悄悄地舒了一口氣，哎，終于走了一個傷腦筋的包袱!

然而此時，在這熱鬧的街道上，小黃剛巧也在穿梭。她好像是和家人來鎮(zhèn)上買東西吧，兩手提得滿滿的。就在阿姨無意間瞥見了她正、準備轉(zhuǎn)移視線的時候，小黃也正好看見了她曾經(jīng)的班主任。她深情呆板的臉上馬上掠過了一絲羞澀，同時泛起了一絲喜色，然后，她像下意識地想起什么，急急忙忙地將一只手里提著的菩提送到阿姨的面前。聲音嘹亮地說：“老師。我家里的，你拿去?！?/p>

阿姨有點猝不及防，又有些不好意思，支支吾吾地婉拒。這時。旁邊緊跟著的一個婦人有點不相信地問她：“你認識她嗎?”“認識。她是，我讀書時的班主任啊?！毙↑S又羞澀又自豪地認真回答。聽到小黃這番大咧咧的話，阿姨的臉上突然發(fā)起熱來，好像在小黃面前顯得無地自容了。因為小黃的這句“她是我讀書時的班主任啊”，阿姨十分地慚愧，她心里明白，她當時雖然是小黃的班主任，可是她對小黃并沒有過一天的“好感”，而這句充滿了真誠和自豪的話，竟從一個曾經(jīng)讓她頭疼的學生嘴里說出來，于是成了時時刻刻鞭打阿姨心靈的鞭子。

從此，阿姨眼里的學生，再也不分好學生與壞學生了。阿姨說，只要是她的學生，她都要認認真真地對待。誰會想到，公平對待學生的那股動力，竟然是來自學生的一席平常的話語。

簡評：寫老師的文章千千萬萬，但像這樣落筆的卻極為罕見。文章用巧合法構(gòu)思。設(shè)計了一個師生的偶遇。這不是一般的見面，是一位曾被冷落的學生與班主任的邂逅：而且這位不被看重的學生，竟然在旁人面前露出了看見班主任的喜悅與自豪，多么出人意料的情節(jié)，多么真摯動人的情感啊。正是這種不同尋常的情節(jié)，讓文章收束時的感受變得極為真切。另外，欲揚先抑的方法也讓人物形象栩栩如生，先說他外貌“看不出一點聰慧的成分”，說他小時“智商也比其他孩子要弱”，收束時，反而用學生的舉動去觸及老師的靈魂，并成為讓老師改變工作方法的動力，文章的主題極為深刻而高遠。

評薦老師：蕭俊