褪色的花樣年華

萬曉艷　周全軍　楊　剛

花樣的孩子，草樣的年華，他們枯榮由天，像一叢逢生而起又自生自滅的野草。

從“留守兒童”到“問題少年”，至最后誤入歧途走上犯罪道路。他們的經(jīng)歷令人扼腕嘆息。

花樣的孩子，草樣的年華，他們枯榮由天，像一叢逢生而起又自生自滅的野草。

從“留守兒童”到“問題少年”，至最后誤入歧途走上犯罪道路。他們的經(jīng)歷令人扼腕嘆息。

河南省鄭州未成年犯管教所(以下簡稱省鄭州未管所)是該省唯一收押未成年犯的監(jiān)獄。據(jù)該所統(tǒng)計，在押未成年犯中屬于農(nóng)村留守兒童犯罪的比例達14.85％，其中比例最高的一個監(jiān)區(qū)押犯287人，其中屬于農(nóng)村留守兒童犯罪的61人，所占比率達21.25％。

一個個活生生的案例，對于大墻外的農(nóng)村留守兒童，或許是一記長鳴的警鐘，因為，他們也曾經(jīng)是農(nóng)村留守兒童，曾經(jīng)有相似的境遇、雷同的思想……

他們，也曾是留守兒童

史兵，小學(xué)文化程度，平頂山市郟縣人，犯故意殺人罪，被判處無期徒刑，2008年12月20日送省鄭州未管所服刑改造。

史兵的父親曾因犯強奸罪判刑入獄，2005年11月刑滿釋放，后與史兵的母親一起外出務(wù)工。史兵小學(xué)畢業(yè)后在家務(wù)農(nóng)，但實際上什么農(nóng)活也不干，一人在家無所事事，日常生活由住在鄰村的姑姑照顧。獨自在家生活，因缺錢花，史兵先后把家里的水泵、鋁合金窗戶、鋁鍋、銅勺等賣給一位在本鎮(zhèn)收廢品的安徽籍老年婦女。后來，他想要回以前所賣的物品，被拒絕，遂產(chǎn)生殺人報復(fù)惡念。2008年3月3日，他在自己家東耳房內(nèi)挖了一個坑。3月4日上午，他以賣廢品為由，將安徽籍老人騙人家中，先用刀向老人頭部、頸部、胸部亂砍、亂刺。后又用鐵棍亂捫頭部，致使老人當(dāng)場死亡，隨后，把尸體埋入耳房坑內(nèi)。3月5日，他伙同其接到電話后從外地匆匆趕回的父親，將尸體扔入院子里的水井內(nèi)，用水泥板封住。后迫于壓力投案自首，其父也因幫助毀滅證據(jù)罪被判處有期徒刑二年零六個月。

郭遠，初中文化程度，安陽市滑縣人，犯綁架罪，被判處有期徒刑7年，2008年9月1日送省鄭州未管所服刑改造。

郭遠自幼喪父，上初中一年級時其母到鄭州打工，他和姐姐在家生活，初中畢業(yè)后到縣體校散打班學(xué)習(xí)，半年后退學(xué)，在該縣一摩托車維修部當(dāng)學(xué)徒工。此后，姐姐也離家隨母親打工，平時有事情由叔父幫助解決。2008年3月，郭遠與其他3個同鄉(xiāng)(均為未成年人，分別為摩托車維修部學(xué)徒工、理發(fā)店學(xué)徒工、無業(yè)游民)預(yù)謀后，用摩托車將一個4歲男孩兒從幼兒園接走，先躲藏在縣城的公園內(nèi)，后又轉(zhuǎn)移到本村一處無人居住的新房內(nèi)，由兩人看守，郭遠和另外一個摩托車維修部學(xué)徒工趕回摩托車維修部佯裝正常上班，其間郭遠先后3次用IC卡電話恐嚇被綁架兒童的家長，索要10萬元。家長悄悄報案，接第一個電話時假裝答應(yīng)給錢，接第二個電話時說錢剛湊了2萬，接第三個電話時說已經(jīng)湊五六萬了。3天后，當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)將4人抓獲(郭遠是最后一個被抓捕歸案的)。

周宇，初中肄業(yè)，湖北省襄樊市人，犯搶奪罪，被判處有期徒刑3年，2009年3月8日送省鄭州未管所服刑改造。

周宇上小學(xué)時，其父母就開始離家外出，先后遠赴廣東、內(nèi)蒙古打工。周宇開始時隨祖父母生活，小學(xué)畢業(yè)后到住在市區(qū)的外婆家讀初中，祖孫二人生活，二年級輟學(xué)后無業(yè)。周宇平時經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)，染上了網(wǎng)癮，并在網(wǎng)吧結(jié)交了數(shù)名不良青少年，整天在外鬼混，有時連續(xù)幾天不回家。為了籌到上網(wǎng)費用，他曾經(jīng)把舅舅的一塊進口手表偷偷拿走，賣了60元錢。2008年，他伙同在網(wǎng)吧認識的兩個青年(一個21歲，一個22歲)，在胡同口等偏僻處，主要以中老年婦女為目標(biāo)，先后5次搶奪金耳環(huán)5只。每次搶奪成功后，將金耳環(huán)以300至500元的價錢賣掉，贓款用來上網(wǎng)、買香煙、上飯店吃飯，短時間內(nèi)揮霍一空，然后再繼續(xù)下一次罪惡……

警鐘長鳴

如何有效減少和預(yù)防農(nóng)村留守兒童犯罪?省青少年專家咨詢委員會專家團成員、省鄭州未管所所長李恒先認為，應(yīng)構(gòu)建“四位一體”防控機制。監(jiān)獄所能做的，一是對獄內(nèi)的此類少年進行文化和法制補課，以情感化挽救，提高改造質(zhì)量，努力減少重新犯罪；二是開發(fā)資源優(yōu)勢，挖掘、利用具有代表性的留守兒童犯罪個體，通過請進來(把學(xué)生領(lǐng)進監(jiān)獄)和走出去(組織未成年犯走出大墻、走進校園)的方式，對大墻外的留守兒童進行警示教育，警鐘長鳴。

構(gòu)建“四位一體”防控機制的另外三個方面為：

家庭是關(guān)鍵。一是父母必須盡力給予孩子雙重的養(yǎng)分。物質(zhì)的供給和心靈的溫暖是孩子健康成長的雙翼，而且后者遠比前者更為重要；二是留守兒童的祖輩、叔輩要盡心盡力，從學(xué)習(xí)到生活悉心照顧，確實起到監(jiān)護人的監(jiān)護責(zé)任，對得起孩子的成長，對得起孩子父母的信任。

學(xué)校是重點。農(nóng)村留守兒童就讀的學(xué)校要更新觀念，重智育，更重德育，尤其重視思想道德教育中的法制教育、社會交往技能教育等；重優(yōu)等生，更重差等生，尤其重視對有厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮傾向的學(xué)生開展心理健康教育和疏導(dǎo)；重課堂教育，更重課外生活，尤其重視對家庭困難較大、瀕臨輟學(xué)、將要流浪社會的孩子給予持續(xù)的體貼關(guān)愛。

政府和社會是根本。一是政府要加強對留守兒童的政策保護；二是社會各界，特別是社會企業(yè)家。要到農(nóng)村去辦企業(yè)、開工廠，增加農(nóng)民本地就業(yè)機會，讓農(nóng)村勞動力就近務(wù)工、經(jīng)商，減少農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部留守兒童的數(shù)量，從根本上消除留守兒童產(chǎn)生、留守兒童違法犯罪的可能。

(文中少年名字均為化名)