楊慧榮

2003年10月召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出了科學(xué)發(fā)展觀(guān)。胡錦濤說(shuō)，科學(xué)發(fā)展觀(guān)第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我校也將科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為學(xué)校管理與發(fā)展的理論根基，在學(xué)校特色創(chuàng)建上，我校結(jié)合自身特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，明確提出：以科學(xué)教育特色牽動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，創(chuàng)建品牌學(xué)校。

一、以人為本，為師生的科學(xué)發(fā)展提供平臺(tái)

黑河市第四小學(xué)是一所具有百年歷史的老校，作為新一任校長(zhǎng)，我從歷史的角度品味著這所百年老校的文化，盤(pán)點(diǎn)著它的成就，審視著它的榮辱變遷。我把“自我改變、科學(xué)成長(zhǎng)、做最好的自己”確定為辦學(xué)理念。在學(xué)校管理方面，我堅(jiān)持“三個(gè)原則”，即：統(tǒng)攬而不包攬，參與而不干預(yù)，多稱(chēng)贊少責(zé)備；落實(shí)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：變傳統(tǒng)的管理觀(guān)念為現(xiàn)代化科學(xué)管理，變單一管理為多元化、全方位管理，變封閉式管理為開(kāi)放式、吸納式管理。以人為本、科學(xué)合理的學(xué)校管理模式為師生的科學(xué)發(fā)展提供了平臺(tái)。

二、以課程為主體，讓課堂成為體現(xiàn)科學(xué)特色的舞臺(tái)

在實(shí)施新課程的今天，開(kāi)展科技教育必須著眼于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，必須與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中得到發(fā)展。為此，學(xué)校要求全體教師深入挖掘?qū)W科教學(xué)中的科學(xué)教育資源，要在備課時(shí)尋找課文知識(shí)與科技教育的結(jié)合點(diǎn)，從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法以及愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。教學(xué)中還運(yùn)用“做中學(xué)”的教育理念，構(gòu)建“探究性、自主性、綜合化、人文化”的課堂教學(xué)模式，為促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，成長(zhǎng)為具有良好科學(xué)素養(yǎng)的未來(lái)公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如在語(yǔ)文學(xué)科中，觀(guān)察作文的教學(xué)確定為以科技活動(dòng)為引領(lǐng)，讓學(xué)生查閱科技資料、進(jìn)行科技小實(shí)驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，做到一舉兩得。開(kāi)展“科學(xué)家的故事”講故事比賽，動(dòng)員師生搜集世界上知名科學(xué)家的事跡，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)、關(guān)注生活、關(guān)注自然；開(kāi)展科學(xué)日記和科幻作文比賽，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)課堂上把探究性學(xué)習(xí)作為主要的學(xué)習(xí)方式。探究式教學(xué)仿照科學(xué)家探究未知領(lǐng)域知識(shí)的途徑，由“問(wèn)題情景——探究研討——師生交流——實(shí)踐運(yùn)用——總結(jié)評(píng)價(jià)”五個(gè)環(huán)節(jié)組成。教師努力組織學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生主動(dòng)地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

科學(xué)課以“做中學(xué)”理念為指導(dǎo)，形成以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為核心的課堂教學(xué)模式，即：提出問(wèn)題——猜想與假設(shè)——?jiǎng)邮痔骄俊献鹘涣鳌卣寡由?。在“做中學(xué)”模式中提升學(xué)生參與科學(xué)探究的興趣，更好地詮釋科學(xué)道理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其他學(xué)科創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式的構(gòu)建也已取得初步成果，正在總結(jié)和提煉之中。如英語(yǔ)學(xué)科“情境式”教學(xué)模式，品德與生活學(xué)科“活動(dòng)式”課堂教學(xué)模式等。幾年來(lái)我校著力抓好科技活動(dòng)課程建設(shè),積極開(kāi)辟科技活動(dòng)基地,創(chuàng)造性地開(kāi)展教育活動(dòng),逐步形成了以青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)為亮點(diǎn)的學(xué)校特色教育新格局。

三、以活動(dòng)為載體，搭建科學(xué)特色實(shí)踐的擂臺(tái)

1．發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)。我校與駐軍某船艇大隊(duì)已共建二十五年，部隊(duì)擁有的科技資源較為豐富，如長(zhǎng)發(fā)村有船艇修理所、船模室等。我校利用此優(yōu)勢(shì)主動(dòng)出擊，聘請(qǐng)部隊(duì)專(zhuān)家顧問(wèn)，建立校外科學(xué)活動(dòng)基地；利用本地山區(qū)自然生態(tài)資源，建立環(huán)境生物研究基地。

2．加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)。學(xué)校先后增設(shè)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、自然實(shí)驗(yàn)室、自然生態(tài)勞動(dòng)室、儀器室、美術(shù)室、科技活動(dòng)室、資料信息中心等專(zhuān)用教室，并配置了一些教學(xué)設(shè)備和科技活動(dòng)器材，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究提供良好的活動(dòng)環(huán)境和硬件基礎(chǔ)。

3．強(qiáng)化科技興趣小組活動(dòng)。科技興趣小組積極組織學(xué)生開(kāi)展“四小”（小創(chuàng)造、小發(fā)明、小論文、小制作）活動(dòng)，并把船模、計(jì)算機(jī)（繪畫(huà)、計(jì)算機(jī)奧賽、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)制作）作為科技興趣小組的特色活動(dòng)。還成立了學(xué)生課題小組，在教師指導(dǎo)下，圍繞社區(qū)資源選定課題，開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校還舉辦一年一屆的科學(xué)創(chuàng)造節(jié)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀科技作品、成果及時(shí)進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.積極參加各級(jí)各類(lèi)科技比賽活動(dòng)。如：2008年學(xué)校在市級(jí)科技創(chuàng)新大賽“七巧板”等競(jìng)賽中名列全市第二名，并先后被評(píng)為“黑龍江省科技教育先進(jìn)學(xué)?！?、“市級(jí)科學(xué)教育研究基地學(xué)?！?。如今，已在學(xué)生中形成了樂(lè)于探究、勤于思考、善于合作、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。

總之，我校將不斷提高科學(xué)特色教育的品位，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯 趙永玲）