四川達(dá)州一考生

每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

——題記

我曾自卑，失落，氣餒，失敗，每一次都有一雙隱形的翅膀帶我飛過絕望。它就是——“站起來(lái)，別趴下！”的信念。

一

我曾自卑——

上初中后，我的成績(jī)?nèi)纭靶苁小北┑宦淝д伞Ｎ萋┯衷膺B陰雨，往日成績(jī)不咋樣的姐姐居然超過了我，時(shí)常在我耳邊狂叫：“哈哈哈，我超過你嘍！風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今年到我家！這下該我牛了。怎么樣，一起找老媽要衣服去？要不，姐姐為你求求情，叫老媽買件地?cái)傌浗o你？”

唉，虎落平陽(yáng)遭犬欺！好漢不提當(dāng)年勇，我強(qiáng)忍住自卑的淚水，告誡自己：“站起來(lái)，別趴下！總有一天，我會(huì)東山再起！”

二

我曾失落——

與朋友吵架后，我變得異常暴躁，沒人敢跟我玩。氣消后，我依然獨(dú)來(lái)獨(dú)往，目不斜視，旁若無(wú)人。自以為會(huì)過得快樂，可是，喧鬧的校園里沒有我的笑聲，激烈的辯論中沒有我的發(fā)言，愉快的歌聲中沒有我的音符，熱烈的掌聲中沒有我的歡樂，我感到了深深的失落。我意識(shí)到我錯(cuò)了！

我不能再這樣我行我素下去，面對(duì)失落，我要站起來(lái)！我主動(dòng)和朋友言歸于好，主動(dòng)向同學(xué)們展露出笑臉，主動(dòng)和大家一起探討問題、暢談理想，我終于又找回了原來(lái)的自己！

三

我曾氣餒——

大年初一，全家人穿上節(jié)日的盛裝攀登家鄉(xiāng)的“珠穆朗瑪峰”——小寨山。到了半山腰，我已累得滿頭大汗，氣喘吁吁，渾身像散了架。我無(wú)力地坐在石墩上，氣餒地說(shuō)：“天哪，登山難，難于上青天！難倒多少英雄漢！小女子金枝玉葉，也莫冒大了，在下告退！”爸爸一聽，用輕蔑的口吻說(shuō)：“登山如學(xué)習(xí)，遇到這點(diǎn)困難就想半途而廢，前功盡棄，難怪你讀書老是拖尾巴。你回去吧，我們可要繼續(xù)登山了?！?/p>

我的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，望著那崎嶇的山路，看著家人漸漸遠(yuǎn)去的背影，我在心里默默發(fā)誓：“站起來(lái)，別趴下！這點(diǎn)困難算得了什么？我絕不能讓爸爸瞧不起我！”

擦干眼淚，我一鼓作氣追了上去。爸爸愛撫地摸著我的頭，說(shuō)：“剛才爸爸是故意激將你的。我的女兒從來(lái)都是最能干的！”我靠在爸爸的胸前，任幸福的淚水嘩嘩地流淌。

四

我曾失敗——

想想農(nóng)民真是不容易。這不，這周星期天我同媽媽一起去自家菜園里松土，體驗(yàn)體驗(yàn)當(dāng)農(nóng)民的滋味。

來(lái)到菜園，媽媽先教我松土的方法，不料我一鋤頭下去把菜的根就弄斷了。媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)農(nóng)民容易嗎？”我才不信呢，又一鋤頭下去，這回菜根倒是沒斷，卻連整棵菜都挖起來(lái)了。我有點(diǎn)泄氣了，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“做任何事都要有耐心。慢慢來(lái)，做多了，熟悉了，自然就會(huì)把握得當(dāng)?！蓖鴭寢屍诖哪抗?，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這點(diǎn)失敗算什么，我絕不能趴下！慢慢地，我再也沒有把菜弄斷。媽媽夸獎(jiǎng)了我，我高興地笑了。

面對(duì)生活中紛至沓來(lái)的自卑、失落、氣餒、失敗，聰明的你是選擇“站起來(lái)”，還是選擇“趴下去”呢？

后記：

我終于看到所有夢(mèng)想都開花……

【一評(píng)】

文章以歌曲《隱形的翅膀》為標(biāo)題，并以其歌詞作題記開頭，照應(yīng)標(biāo)題，緊接著以“我曾自卑、失落、氣餒、失敗，每一次都有一雙隱形的翅膀帶我飛過絕望，它就是——‘站起來(lái)，別趴下！的信念?！本o承題記，并緊扣話題引入文章的主體部分，給了讀者強(qiáng)烈的視覺美感沖擊。內(nèi)容上選擇了學(xué)習(xí)成績(jī)、性格變化、登山、勞動(dòng)作為材料，典型、全面；語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫富有個(gè)性，生活氣息濃。結(jié)尾以“面對(duì)生活中紛至沓來(lái)的自卑、失落、氣餒、失敗，聰明的你是選擇‘站起來(lái)，還是選擇‘趴下去呢？”總結(jié)全文，并再次引用《隱形的翅膀》的歌詞“我終于看到所有夢(mèng)想都開花……”作為后記照應(yīng)開頭，使得文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

【朱興路／供稿】