國(guó)外奧數(shù)風(fēng)比中國(guó)冷清

第50屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在德國(guó)落幕，中國(guó)隊(duì)自1986年以來(lái)第15次獲得團(tuán)體總分第一。奧數(shù)在中國(guó)幾乎成了教育的一個(gè)重點(diǎn)，但在奧數(shù)發(fā)源地和西方國(guó)家它有多受重視呢？

俄羅斯:少數(shù)天才的游戲

國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克是一項(xiàng)專為對(duì)數(shù)學(xué)有特殊興趣的學(xué)生設(shè)立的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，出題范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出所有國(guó)家的義務(wù)教育水平。1894年，匈牙利教育部門通過(guò)一項(xiàng)決議，要在中學(xué)舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這也是世界上最早有組織舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。后來(lái)，其他國(guó)家紛紛效仿，羅馬尼亞、保加利亞、波蘭和捷克斯洛伐克分別于1902年、1949年、1950年和1951年開(kāi)始舉辦中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。但奧數(shù)這個(gè)概念的產(chǎn)生與蘇聯(lián)密不可分。1934年，蘇聯(lián)著名數(shù)學(xué)家狄隆涅在當(dāng)時(shí)的列寧格勒主持了中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。1935年莫斯科也開(kāi)始舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一直延續(xù)至今。蘇聯(lián)將這種數(shù)學(xué)競(jìng)賽稱為“數(shù)學(xué)奧林匹克”，認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操”。1959年，羅馬尼亞數(shù)學(xué)物理學(xué)會(huì)在聯(lián)合國(guó)教科文組織的資助下，向保加利亞、捷克斯洛伐克、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞和蘇聯(lián)等7個(gè)國(guó)家發(fā)出邀請(qǐng)，在布加勒斯特舉辦了“第一屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克”，從而產(chǎn)生了每年舉辦一次的國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克。

舉辦奧數(shù)競(jìng)賽的目的是為了培養(yǎng)有數(shù)學(xué)天分的青少年，但是否真能培養(yǎng)出數(shù)學(xué)家或?qū)﹂_(kāi)發(fā)智力有多大幫助，一直存有爭(zhēng)議。據(jù)記者了解，在俄羅斯學(xué)奧數(shù)的學(xué)生所占比例并不高，在莫斯科和圣彼得堡街頭幾乎看不到奧數(shù)培訓(xùn)班的廣告，但在俄羅斯網(wǎng)站上能搜索到一些有關(guān)奧數(shù)的信息。俄第1581中學(xué)數(shù)學(xué)老師布奇涅娃說(shuō)，自上世紀(jì)90年代中期開(kāi)始，俄各城市、地區(qū)幾乎每年都有一些優(yōu)秀的學(xué)生在競(jìng)賽中脫穎而出，這些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生會(huì)被莫斯科國(guó)際大學(xué)等知名高等學(xué)府優(yōu)先錄取，甚至免試錄取。布奇涅娃認(rèn)為，孩子通過(guò)學(xué)奧數(shù)可以獲得一些數(shù)學(xué)知識(shí)，還能激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，但凡事都要有一個(gè)度。奧數(shù)畢竟是少數(shù)尖子生的課外訓(xùn)練。有關(guān)專家認(rèn)為，奧數(shù)題目“偏、深、怪”，難度超過(guò)了大學(xué)入學(xué)考試，只有5％的智力超常兒童適合學(xué)，重思維輕技能的奧數(shù)注定是少數(shù)天才學(xué)生的游戲。如果強(qiáng)迫學(xué)生苦學(xué)奧數(shù)，在殘酷的折磨中耗盡精力，會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其學(xué)數(shù)學(xué)的信心和興趣喪失殆盡，身心受到摧殘。

獲得過(guò)菲爾茨獎(jiǎng)（又稱數(shù)學(xué)界諾貝爾獎(jiǎng)）的俄數(shù)學(xué)家、普林斯頓大學(xué)教授奧昆科夫就沒(méi)學(xué)過(guò)奧數(shù)。他說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門最美的藝術(shù)，興趣是自然形成的，不能強(qiáng)迫……學(xué)數(shù)學(xué)最重要的方法是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的習(xí)題掌握基本公式?！彼€打比方說(shuō)：“自行車是方便的交通、健身工具，但不是每個(gè)人都要騎。數(shù)學(xué)也一樣，如果有人不喜歡奧數(shù)，并不表示他不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)?！眾W昆科夫認(rèn)為，在所有階段推廣數(shù)學(xué)競(jìng)賽是個(gè)錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)不該局限在某個(gè)領(lǐng)域，更不該局限在競(jìng)賽中。數(shù)學(xué)現(xiàn)象存在于生活的方方面面，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué)?！ǜ怠Z)