奧數(shù)
- 我和奧數(shù)的故事
我不想做，實在是奧數(shù)有點兒難。才做了幾道，我就碰到了“攔路虎”。我去問哥哥，哥哥把手一伸：“教一題五塊錢?！卑?，真黑心。我問了三道題，零花錢就沒了。我那“財迷”哥哥還說什么“知識付費”。哼，不問你了。我看到奧數(shù)書后面有答案，太好了！可惜沒過一會兒就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她氣哼哼地把答案給收了。問哥哥吧，錢不夠，問爸爸媽媽，他們又太忙。求人不如求己，我只好自己對著題動腦筋了。晚上，媽媽說她給我報了一個奧數(shù)的補(bǔ)習(xí)班。太好了，這下我要認(rèn)真學(xué)好奧數(shù)，再也不求人了。（指導(dǎo)老
孩子·小學(xué)版 2021年6期2021-12-26
- 我給老爸報奧數(shù)班
會解方程？我們有奧數(shù)班。不會講英語？我們有口語班……看到這兒，我便想起了老爸：有時候數(shù)學(xué)老師會給我們布置幾道“簡單”的奧數(shù)題，每次我思路“掉鏈”去問老爸，他總是那句：“這么簡單的題還來問我？再去想想，我忙著呢?！焙?！這一次，我就要讓你嘗嘗奧數(shù)的“簡單”滋味！于是，我立馬撥通廣告上的電話，給老爸報了名。老爸哪肯輕易就范！第二天早上，我便做他的思想工作：“老爸呀！你神武聰明，學(xué)奧數(shù)肯定沒問題吧？”老爸點了點頭?？粗荒橋湴恋乃?，我接著說：“我給你報了個奧數(shù)班，
廣東第二課堂·小學(xué) 2021年8期2021-08-10
- 小學(xué)中段奧數(shù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析及其策略研究
——以臺州市A小學(xué)為例
一、問題的提出“奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的簡稱。學(xué)習(xí)奧數(shù)有利于發(fā)展學(xué)生的智力，鍛煉學(xué)生的思維，從而更好地推動我國的數(shù)學(xué)發(fā)展。然而在目前的小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)中，小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)的目的已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，不再是為了培養(yǎng)他們的興趣，而是為了參加競賽獲得相關(guān)的獎項進(jìn)入各種各樣的名校。因此，在小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)中存在著種種問題。例如：我國小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)大部分不是學(xué)生自愿去學(xué)習(xí)的，而是出自家長、教師的意愿。同時，因為奧數(shù)與升學(xué)掛鉤，導(dǎo)致奧數(shù)題目越來越難、偏、怪，似乎這樣才能選拔出
河北畫報 2021年8期2021-08-03
- 喜歡奧數(shù)的小“蠻?！?/a>
歡研究有關(guān)物理和奧數(shù)的書，它們就像一塊強(qiáng)力磁石，吸引著我。在我眼中，它們并不是一個個單調(diào)而枯燥的數(shù)字或符號，而是幫我探索奧秘的指南針。我是一個十足的數(shù)學(xué)迷，喜歡研究奧數(shù)題，在奧數(shù)中，我就是蠻牛一頭，可以說是“不做奧數(shù)非好漢，不見思路更遺憾”。其實，我并不是特別愛問問題，我喜歡獨立思考。特別是遇到高難度的奧數(shù)題時，我常常關(guān)在房間里冥思苦想，少則一兩個小時，多則大半天。有時，我還會連續(xù)想好幾天，直到做出來為止，這能使我產(chǎn)生一種成就感。也許很多人都會覺得學(xué)習(xí)任務(wù)
新作文·小學(xué)高年級版 2020年5期2020-06-08
- 淺談奧數(shù)的利與弊
610000)奧數(shù)在國際上的定義指的是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的簡稱。實踐證明,奧數(shù)等競賽的確為數(shù)學(xué)領(lǐng)域選拔了大批優(yōu)秀人才,他們?yōu)檫@個數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出了卓越的貢獻(xiàn)。比如: 國外的匈牙利通過數(shù)學(xué)競賽選拔出他們的現(xiàn)代航天事業(yè)的奠基人，費葉爾(L.Fejer)和馮卡門(T.Vonkarman)。美國的數(shù)學(xué)競賽獲獎?wù)吆髞沓蔀榉茽柶潽劔@得者的有米爾諾(Milonor,John Wllard)而在中國如今在奧數(shù)的訓(xùn)練上顯得極為功利化了，許多地區(qū)都創(chuàng)辦了大量的奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生們
文化創(chuàng)新比較研究 2019年1期2019-12-27
- 小學(xué)奧數(shù)的“堵”與“疏”
背景下，小學(xué)生的奧數(shù)狂熱現(xiàn)象在不斷增加和提升，小學(xué)奧數(shù)雖然對培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和思維創(chuàng)新能力起到積極作用和影響，但長期如此，也會降低學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。因此，需要結(jié)合小學(xué)奧數(shù)中的“堵”，采用合理的方法對小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的“疏”導(dǎo)。關(guān)鍵詞：小學(xué);奧數(shù);堵;疏引言良好的小學(xué)奧數(shù)方法有利于鍛煉學(xué)生的思維能力和開闊學(xué)生視野，小學(xué)奧數(shù)教學(xué)要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，合理對小學(xué)生進(jìn)行奧數(shù)學(xué)習(xí)的“疏”導(dǎo)，從而全面培養(yǎng)小學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。一、小學(xué)奧數(shù)“堵”不住
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年36期2019-10-21
- 中國奧數(shù)的冷與熱：從“全民狂熱”到“全軍覆沒”
到一起。一些以“奧數(shù)大國”引為自豪的國人似乎接受不了，將之詬病為“全軍覆沒”“慘敗”?！皵?shù)學(xué)大賽中國隊全軍覆沒”這一話題也一度登上微博熱搜榜。對于陷入輿論焦點的中國奧數(shù)，可謂仁者見仁，智者見智。有人認(rèn)為，奧數(shù)依然很重要，應(yīng)該從小培養(yǎng)和開發(fā)孩子的奧數(shù)潛能，等孩子成年了再培養(yǎng)就晚了。有人認(rèn)為，取消奧數(shù)是對的，中國過去在奧林匹克競賽上有很優(yōu)秀的表現(xiàn)，但那是強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果，其實學(xué)生的興趣和整體的素養(yǎng)并沒有提高。也有人認(rèn)為，奧數(shù)本身沒有過錯，過錯在于功利的人生哲學(xué)。
作文周刊·高一讀寫版 2019年18期2019-09-10
- 是學(xué)問不是手藝，奧數(shù)功利化要不得
而在奧數(shù)金牌教練看來，中國奧數(shù)成績不出彩，除了訓(xùn)練和選拔方式的滯后之外，根本原因和網(wǎng)友揣測的恰恰相反——是功利性的過度培訓(xùn)埋沒了奧數(shù)人才。第11屆羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽于2月份閉幕，中國隊無一人獲得金牌，最好成績是拿到銀牌的第15名，總成績排名第6。尤其是比賽的第3題，滿分7分，參賽的6名中國選手幾乎被“團(tuán)滅”，只有一人拿了1分，其余全是0分。對于成績不理想的原因，網(wǎng)友和奧數(shù)金牌教練，卻有著完全不一樣的認(rèn)知。對于中國隊的成績，奧數(shù)和高考加分脫鉤被討論最多，不少
科學(xué)大觀園 2019年6期2019-09-10
- 熱點素材多維解讀與運用
張貴申中國奧數(shù)的冷與熱：從“全民狂熱”到“全軍覆沒”2019年2月25日，第11屆羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽閉幕，中國隊無一人獲得金牌，最好成績是銀牌第15名，總成績排名第6。尤其是比賽第3題滿分7分，參賽6名中國選手幾乎被“團(tuán)滅”，僅有一人拿1分，其余都為0分。而美國隊獲得了3塊金牌，俄羅斯隊拿到2塊金牌，塞爾維亞、羅馬尼亞以及波蘭隊各獲得1塊金牌。這個比賽結(jié)果，引發(fā)熱議。得知中國選手這次未獲金牌的消息后，不少網(wǎng)友表示不滿，甚至把失利的原因，和之前教育部取消奧賽
作文成功之路·教育前言 2019年7期2019-08-27
- “奧數(shù)”，讓人歡喜讓人憂
思：近年來“全民奧數(shù)”的“減熱”是否應(yīng)該為此負(fù)責(zé)？之后，這樣的爭論在每年IMO后都會出現(xiàn)。2018年《人物》雜志的一篇專訪文章《“奧數(shù)”天才墜落之后》刷屏朋友圈，把兩屆IMO金牌得主，之后保送北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)卻沒有取得學(xué)位的付云皓推上了風(fēng)口浪尖。“奧數(shù)”究竟要不要學(xué)這個問題又重回大眾視野。揭開“奧數(shù)”的神秘面紗你是不是經(jīng)常會聽到“奧數(shù)”一詞，但對于它的具體內(nèi)容卻十分模糊？如果答案是肯定的，那么，請跟隨我們一起來揭開它的神秘面紗吧！在小學(xué)低年級，“奧
知識就是力量 2019年8期2019-08-08
- “數(shù)學(xué)大賽中國隊全軍覆沒”，沒什么
”等宏大命題？拿奧數(shù)獲獎?wù)叩膰槐日眨?span id="j5i0abt0b" class="hl">奧數(shù)強(qiáng)弱，與國家教育與科技水準(zhǔn)不必然相關(guān)。拿賽事成績與國家敘事捆綁，沒必要。再者說，這是一件值得全民關(guān)注的事嗎？一場數(shù)學(xué)比賽，它本是數(shù)學(xué)愛好者圈內(nèi)的事，如今卻演變成一個公共話題，有人擺出了凝重臉孔、長吁短嘆，實在是過去全民奧數(shù)遺留的思維慣性，甚至有人借此開啟恢復(fù)全民奧數(shù)的話題，更是離題萬里。結(jié)束全民奧數(shù)，大方向正確。以功利主義心態(tài)對待奧數(shù)，將本屬于小部分個人愛好的事物，賦予了升學(xué)等極大的普遍意義，其結(jié)果必然造成大量學(xué)
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2019年7期2019-08-04
- 中國奧數(shù)的冷與熱：從“全民狂熱”到“全軍覆沒”
到一起。一些以“奧數(shù)大國”引為自豪的國人似乎接受不了，將之詬病為“全軍覆沒”“慘敗”。“數(shù)學(xué)大賽中國隊全軍覆沒”這一話題也一度登上微博熱搜榜。對于陷入輿論焦點的中國奧數(shù)，可謂仁者見仁，智者見智。有人認(rèn)為，奧數(shù)依然很重要，應(yīng)該從小培養(yǎng)和開發(fā)孩子的奧數(shù)潛能，等孩子成年了再培養(yǎng)就晚了。有人認(rèn)為，取消奧數(shù)是對的，中國過去在奧林匹克競賽上有很優(yōu)秀的表現(xiàn)，但那是強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果，其實學(xué)生的興趣和整體的素養(yǎng)并沒有提高。也有人認(rèn)為，奧數(shù)本身沒有過錯，過錯在于功利的人生哲學(xué)。
作文周刊·高一版 2019年18期2019-07-01
- 奧數(shù)難解
中國學(xué)生在國際奧數(shù)競賽中曾有過巔峰時刻，但最近幾年，卻被美國人搶了風(fēng)頭。在中美兩國奧賽水平此消彼長的背后，兩國教育政策與理念、人才選拔培養(yǎng)機(jī)制與社會心理的不同都耐人尋味。盡管政策一再試圖淡化、打壓數(shù)學(xué)成績對于升學(xué)的作用，但中國家長對奧數(shù)一直是癡心不改。奧數(shù)本身沒有原罪，造成奧數(shù)熱的根源才值得反思與改進(jìn)。
今日中國·中文版 2019年4期2019-04-19
- 治理“瘋狂奧數(shù)”有錯嗎
現(xiàn)了呼吁反思治理奧數(shù)相關(guān)政策的聲音。難道我們?nèi)∠麏W賽加分、治理“瘋狂奧數(shù)”錯了嗎？“瘋狂奧數(shù)”的重點在于“瘋狂”二字，是指人們出于功利化的目的，盲目地追求奧數(shù)。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的背后，反映的是“奧數(shù)人才”擁有比其他人才更絕對、更有決定性的優(yōu)勢。曾經(jīng)在政策上對于奧數(shù)學(xué)習(xí)的過度鼓勵使得許多人喪失了對于學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，出于無奈去學(xué)習(xí)奧數(shù)，而通過取消奧賽加分的方式治理“瘋狂奧數(shù)”，目的正是在于培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科常態(tài)的興趣，讓奧賽回歸本質(zhì)。原本國家鼓勵學(xué)習(xí)奧數(shù)的初衷就是讓學(xué)生
小康 2019年9期2019-03-29
- 奧數(shù)不能功利也不能不給力
者擔(dān)心的是社會對奧數(shù)學(xué)習(xí)的高壓態(tài)勢，可能會導(dǎo)致數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)熱度降低。奧數(shù)對教育的負(fù)面影響，各方面的論述不少。在曾經(jīng)的加分與保送的誘惑下，很多學(xué)生學(xué)奧數(shù)可能不是因為對數(shù)學(xué)感興趣，而是把奧數(shù)當(dāng)作名校敲門磚，不少曾在競賽中取得好成績的學(xué)生，后來沒有走上學(xué)術(shù)路，而是走入華爾街，讓學(xué)奧數(shù)喪失了其初衷。一種觀點認(rèn)為，奧數(shù)與一個國家的數(shù)學(xué)水平?jīng)]有必然聯(lián)系。而據(jù)筆者觀察，以數(shù)學(xué)界的最高獎——四年一屆的菲爾茲獎為例，近20年幾乎每屆都有一兩位獲獎?wù)哂蠭MO經(jīng)歷，呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)
環(huán)球時報 2019-02-272019-02-27
- 小學(xué)奧數(shù)教學(xué)管見
宣成方有關(guān)小學(xué)奧數(shù)，可謂是眾說紛紜，仁者見仁、智者見智。有人說：小學(xué)奧數(shù)堪比黃賭毒，對小學(xué)生的身心健康發(fā)展極為不利。顯而易見，這樣的說法有些危言聳聽了。也有人說：小學(xué)奧數(shù)好似靈丹妙藥，可以開發(fā)小學(xué)生的智力，讓愚者變智。毋庸置疑，這樣的說法也有些言過其實。事實上，小學(xué)奧數(shù)并沒有黃賭毒那么可怕，也沒有靈丹妙藥的奇效。但是，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，奧數(shù)仍然是不可或缺的。之所以一些人過激地將小學(xué)奧數(shù)視為黃賭毒，是因為他們沒有看到奧數(shù)在激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生思維
數(shù)學(xué)大世界 2018年19期2018-11-30
- 用奧數(shù)來評價天才可以休矣
悟日前一篇題為《奧數(shù)天才墜落之后》的報道引發(fā)了熱議。該報道勾勒出一個曾經(jīng)的“奧數(shù)天才”在大學(xué)肄業(yè)后從事師范教育的人生經(jīng)歷。這篇文章的標(biāo)題及內(nèi)文描寫所反映的觀念，不僅引起人物主人公寫文說明，也引來諸多爭議。奧數(shù)在中國，被大大地神化了。之所以被神化，不是因為奧數(shù)本身的深奧或有趣，而是因為“有用”。有什么用呢，可以用于小升初和中考擇校的墊腳石，可以用于大學(xué)名校錄取的敲門磚。因此，千軍萬馬爭過奧數(shù)獨木橋的現(xiàn)象，烘托出了所謂“奧數(shù)熱”的奇葩景象。奧數(shù)當(dāng)然有其深奧之處
時代青年·視點 2018年6期2018-09-18
- 用奧數(shù)來評價天才并不全面
日前，一篇題為《奧數(shù)天才墜落之后》的報道引發(fā)了熱議。該報道勾勒出一個曾經(jīng)的“奧數(shù)天才”在大學(xué)肄業(yè)后從事師范教育的人生經(jīng)歷。這篇文章的標(biāo)題及內(nèi)文描寫所反映的觀念，不僅引起人物主人公寫文說明，也引來諸多爭議。奧數(shù)在中國，被大大地神化了。奧數(shù)雖有其深奧之處，但并不神秘，奧數(shù)學(xué)得好，只是代表了一種能力，這種能力或許只是奧數(shù)學(xué)習(xí)的能力，或許也是更多能力在奧數(shù)學(xué)習(xí)上的顯露而已，因此，能力強(qiáng)者也并非畢其功于奧數(shù)；反之，奧數(shù)學(xué)得不好，也只是代表學(xué)習(xí)者的奧數(shù)學(xué)習(xí)能力或興趣不
甘肅教育 2018年10期2018-07-21
- 中小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以“北京市”“蘭州市”“重慶市”為例
郭玉峰?中小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以“北京市”“蘭州市”“重慶市”為例賈隨軍1，王尚志2，呂世虎3，郭玉峰4（1．浙江外國語學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，浙江 杭州 310012；2．首都師范大學(xué) 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，北京 100037；3．西北師范大學(xué) 教育學(xué)院，甘肅 蘭州 730070；4．北京師范大學(xué) 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，北京 100875）只有對中小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究，才能評估它對青少年成長產(chǎn)生的影響，才能引導(dǎo)民眾理性認(rèn)識奧數(shù)，同時為政府制定奧數(shù)方面
數(shù)學(xué)教育學(xué)報 2018年3期2018-07-11
- 談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">奧數(shù)學(xué)習(xí)的心得與體會
曾禹杰奧數(shù)有著悠久的歷史，至今已經(jīng)走過了80多個春秋，我國的奧數(shù)是在華羅庚老教授的倡導(dǎo)下，于1956年開始舉行。從三年級開始，我便學(xué)習(xí)奧數(shù)，如今，已經(jīng)有兩年的時間了，從開始的懵懂，到如今的駕輕就熟，我與奧數(shù)結(jié)下了深厚的感情。在三年級時，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)競賽，很榮幸，我取得了不錯的成績，在這次比賽后，我對奧數(shù)的興趣變得更加濃厚，為了更好的學(xué)習(xí)奧數(shù)，我利用課余時間報讀了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過我的努力后，又在多次比賽中取得了理想的成績。在很多同學(xué)看來，奧數(shù)枯燥乏味，
成長·讀寫月刊 2018年4期2018-05-29
- 高中數(shù)學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)的策略
事就是高中生學(xué)“奧數(shù)”。所謂“奧數(shù)”，“數(shù)”指的是數(shù)學(xué)，是一門基礎(chǔ)學(xué)科，“奧”是奧林匹克的簡稱。奧林匹克運動會是世界最高級別的運動會，“更高、更快、更強(qiáng)”是奧運精神的體現(xiàn)。那么，奧數(shù)也就是數(shù)學(xué)比賽中的最高級別。能登上奧運會領(lǐng)獎臺或者參加奧運會比賽是多少運動健兒的畢生追求。而學(xué)奧數(shù)，難道僅僅是為了競賽嗎？學(xué)奧數(shù)的價值意義何在？對此，本人談?wù)勛约旱囊娊?。一、奧賽輔導(dǎo)的益處不少家長認(rèn)為，孩子參加奧賽拿金牌只是為了可以保進(jìn)好的大學(xué)，戴著奧賽獎牌走進(jìn)清華、北大校門。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年23期2018-04-07
- 被污名化的奧數(shù)，冤不冤？
不僅孩子那幾千道奧數(shù)題白刷了，還失去了上名校的敲門磚。社會上，則對此拍手稱快：“萬惡的奧數(shù)終于被叫停了?！痹u論的關(guān)鍵詞圍繞“搶跑教育”“奧數(shù)產(chǎn)業(yè)鏈”“只有5%的孩子適合學(xué)奧數(shù)”。《新京報》評論說，暫停這些比賽，對于遏制社會上的奧數(shù)狂熱也是釜底抽薪之舉。然而，對于長期浸淫于“小升初”戰(zhàn)場的媽媽們來說，以上種種評論未免有些幼稚。有中高考擺著，搞臭了奧數(shù)，就沒有學(xué)生擇校、名校掐尖了嗎？是誰讓杯賽和擇校掛鉤的？掛鉤的只有奧數(shù)杯賽嗎？英語呢？藝術(shù)類的呢？體育競技類呢
中國新聞周刊 2018年9期2018-03-30
- 奧數(shù)，孩子究竟該不該學(xué)？
455000）奧數(shù)作為一門學(xué)科，一度被認(rèn)為是數(shù)學(xué)“思維的體操”，吸引了無數(shù)學(xué)生去探索它的奧秘。然而，我國奧數(shù)在與升學(xué)相連接后，它的瘋狂發(fā)展甚至上升為了全民行為，無數(shù)孩子因為被家長逼迫進(jìn)入了奧數(shù)班，因為奧數(shù)失去了很多快樂，變得不自信。今年，安陽市小升初取消了奧數(shù)特長班，不管是民辦還是公辦學(xué)校都采取了電腦派位和手工調(diào)整相結(jié)合的辦法進(jìn)行招生。教育部叫停奧數(shù)與升學(xué)掛鉤，已經(jīng)不是第一次，但盡管多次“叫?！?，奧數(shù)培訓(xùn)班依然非?；鸨?span id="j5i0abt0b" class="hl">奧數(shù)，它火爆的原因是什么？它又導(dǎo)致
新教育時代電子雜志(學(xué)生版) 2018年15期2018-02-25
- 該不該叫停小學(xué)奧數(shù)？
己的女兒上了幾次奧數(shù)班就被他喊停了。據(jù)王殿軍稱：“做不出奧數(shù)題不是因為題目難，而是奧數(shù)班解題的方法是‘不正常的，這會讓學(xué)生們思維走歪了、興趣學(xué)沒了?！边B清華數(shù)學(xué)系的教授都覺得難做的奧數(shù)題，讓孩子們來學(xué)，你認(rèn)為合適嗎？☆媒體熱評☆《惠州日報》（2017.7.31） 提及人們對奧數(shù)的偏見，一條刷爆朋友圈的新聞《清華數(shù)學(xué)系教授：女兒奧數(shù)題目我都不會》可以說是其中的典型代表。清華附中校長王殿軍認(rèn)為，不是題難，而是奧數(shù)班的解題方法不正常?？稍趧e人眼中所謂的“不正常的
作文周刊·七年級版 2017年37期2017-11-03
- 該不該叫停小學(xué)奧數(shù)？
己的女兒上了幾次奧數(shù)班就被他喊停了。據(jù)王殿軍稱：“做不出奧數(shù)題不是因為題目難，而是奧數(shù)班解題的方法是‘不正常的，這會讓學(xué)生們思維走歪了、興趣學(xué)沒了?！边B清華數(shù)學(xué)系的教授都覺得難做的奧數(shù)題，讓孩子們來學(xué)，你認(rèn)為合適嗎？☆媒體熱評☆《惠州日報》（2017.7.31） 提及人們對奧數(shù)的偏見，一條刷爆朋友圈的新聞《清華數(shù)學(xué)系教授：女兒奧數(shù)題目我都不會》可以說是其中的典型代表。清華附中校長王殿軍認(rèn)為，不是題難，而是奧數(shù)班的解題方法不正常?？稍趧e人眼中所謂的“不正常的
作文周刊·七年級讀寫版 2017年37期2017-11-03
- 媽媽也學(xué)奧數(shù)
我和媽媽又要去學(xué)奧數(shù)啦。你沒看錯，我也沒寫錯，媽媽也學(xué)奧數(shù)，而且跟我還在一個班呢。關(guān)于媽媽學(xué)奧數(shù)這事，還得從我上二年級說起。那時的我，長得特別帥氣（當(dāng)然，現(xiàn)在依然帥），可數(shù)學(xué)成績卻和我的顏值對著干——一般般。為了補(bǔ)齊我的短板，媽媽竟然決定和我一同學(xué)習(xí)奧數(shù)！為了和我一起學(xué)奧數(shù)，媽媽可是克服了“兩份壓力、三大誘惑”呢！第一份壓力，就是沒有時間。媽媽是一名高三英語教師，特別忙。她每天早上6：30就得起床，晚上11：00才回到家，周末也不例外。所以，每到周五，媽媽
課堂內(nèi)外(小學(xué)版) 2017年6期2017-09-04
- 奧數(shù)競賽，該不該取消？
望杯”，今年多家奧數(shù)“杯賽”主辦方發(fā)布公告，宣布停辦或更名，杯賽“巨變”作為一個風(fēng)向標(biāo)，引發(fā)許多家長對于奧數(shù)的冷靜思考。那么，奧數(shù)競賽，該不該取消呢？正方奧數(shù)本來就不是為大多數(shù)人準(zhǔn)備的奧數(shù)屬特殊才能教育的范疇，奧數(shù)競賽應(yīng)是針對少數(shù)有特長的學(xué)生的比賽。有專家認(rèn)為，只有5%智力超常的兒童適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，獲得奧數(shù)獎項的比例也只有千分之四。因此，各地教育行政主管部門應(yīng)該嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，嚴(yán)禁轄區(qū)內(nèi)學(xué)校舉行與奧數(shù)有關(guān)的比賽。義務(wù)教育階段取消奧數(shù)比賽，完全
青春期健康 2017年5期2017-06-06
- “奧數(shù)”之我見
來，網(wǎng)絡(luò)上對于“奧數(shù)”教學(xué)產(chǎn)生一片質(zhì)疑、否定之聲，很少有人站出來發(fā)聲維護(hù)，生活中家長們對“奧數(shù)”愛恨交加，不敢不學(xué)，不得不學(xué)，對奧數(shù)的學(xué)習(xí)有著諸多無奈。作為一位有20多年教齡的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我對于“奧數(shù)”在小學(xué)學(xué)習(xí)中地位的幾番起落有著切身的感受。在“奧數(shù)”學(xué)習(xí)中，學(xué)生有受益的，當(dāng)然也有受折磨的，這種體會應(yīng)該不僅僅是在奧數(shù)學(xué)習(xí)中存在，其他學(xué)科中一樣會存在，只不過“奧數(shù)”學(xué)習(xí)因種種原因而成為了焦點。為什么學(xué)“奧數(shù)”呢？我問過很多家長，答案不外乎是學(xué)“奧數(shù)”能拿
內(nèi)蒙古教育·綜合版 2017年5期2017-05-17
- 草莓莊園
果果”收哦。都是奧數(shù)惹的禍草莓果果：唉，每次在上奧數(shù)之前我心里那叫一個愁呀！上完奧數(shù)課后，我的心情就沉重到了極點，頭昏腦漲，腦袋也暈乎乎的。我真的不明白，為什么現(xiàn)在的奧數(shù)班這么泛濫，它已經(jīng)無情地占據(jù)了我們的課余時間。好不容易盼到了放假，我們接觸最多的也還是奧數(shù)。這一學(xué)期，我天天寫奧數(shù)寫到晚上十一點，我感覺媽媽一定得了“小升初綜合征”，同一本真題考卷已經(jīng)讓我做了N遍了。奧數(shù)班的老師說，只有5%的學(xué)生是適合學(xué)奧數(shù)的，我不知道我是不是也屬于這5%里的一員。我只知
童話世界 2017年10期2017-04-17
- “全民奧數(shù)戰(zhàn)爭”何時偃旗息鼓？
部門三令五申禁止奧數(shù)培訓(xùn)，甚至采取各種措施，試圖割斷學(xué)生升學(xué)與奧數(shù)培訓(xùn)之間的聯(lián)系，但收效并不明顯。近日，記者在北京調(diào)查發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)培訓(xùn)從來沒有消失，只是披上了各種馬甲，改頭換面再次出現(xiàn)，尤其在暑假期間，這種培訓(xùn)班更是辦得“紅紅火火”。奧數(shù)作為水平最高的數(shù)學(xué)競賽，逐漸成為了“小升初”“初升高”甚至名校“自主招生”時的敲門磚。因此，奧數(shù)備受社會推崇，已然演變成一場“全民奧數(shù)戰(zhàn)爭”。同時，人們的普遍關(guān)注和頻繁舉辦的賽事也帶火了培訓(xùn)市場，形成了“培訓(xùn)+比賽”的完整產(chǎn)
作文周刊·高二版 2016年39期2017-04-13
- 奧數(shù)：從擇校工具到理性回歸
15年高考取消了奧數(shù)賽加分之后，蟬聯(lián)多年世界奧數(shù)比賽冠軍的中國隊馬上失去了金牌，2016年再失金牌。這是否意味著奧數(shù)從此淡出中國？事實是：學(xué)奧數(shù)的孩子總數(shù)在減少，但是年齡段在下移。《教育》記者采訪了解到，奧數(shù)正在成為多種興趣中的一種。奧數(shù)班低齡化2016年9月開學(xué)后，在武漢一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦了面對小學(xué)一、二年級學(xué)生家長的“學(xué)業(yè)規(guī)劃會”。舉辦者是一家以奧數(shù)著稱的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉行。據(jù)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)工作人員介紹：今秋的新學(xué)員報名早已結(jié)束。對比前兩年，一、二年級學(xué)員增加
教育 2017年5期2017-03-06
- 淺析奧數(shù)思維對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
大學(xué) 汪文理淺析奧數(shù)思維對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響長春師范大學(xué) 汪文理六十多年前，奧林匹克數(shù)學(xué)競賽（以下簡稱“奧數(shù)”）在華羅庚等人的引導(dǎo)下進(jìn)入我國，并以絕對優(yōu)勢席卷了時代的浪潮，于是，一批又一批的學(xué)生在這個浪潮中前赴后繼。然而，隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，奧數(shù)出現(xiàn)了越來越多的問題，不斷地遭到人們的質(zhì)疑，甚至有人認(rèn)為奧數(shù)已經(jīng)嚴(yán)重妨礙到學(xué)生的健康成長。那么，我們該以怎樣的眼光來看待奧數(shù)思維與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系呢？本文作者經(jīng)過深刻的思考與研究，僅從以下兩個方面談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">奧數(shù)思維對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)大世界 2017年30期2017-02-25
- “奧數(shù)”之我見
◇曹麗莉“奧數(shù)”之我見◇曹麗莉?qū)W習(xí)“奧數(shù)”的目的是什么呢？我想起了《射雕英雄傳》。在金庸先生的筆下郭靖本是一個愚笨之人，他對七師傅韓小瑩和二師傅朱聰教的輕靈巧妙武功一直不得要領(lǐng)。后來由全真派的馬鈺在懸崖上教授道家內(nèi)功金雁功之后，功力大增，這是因為內(nèi)功是根，從內(nèi)而外地學(xué)習(xí)才符合練武者的習(xí)武之道。同樣的道理，“奧數(shù)”的學(xué)習(xí)就好比是練內(nèi)功，它培養(yǎng)的是思維品質(zhì)與能力，開發(fā)的是思維的廣度與深度，它與課內(nèi)學(xué)習(xí)相得益彰，互相促進(jìn)。但是為什么很多人會對“奧數(shù)”產(chǎn)生誤會呢？
小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版) 2017年4期2017-02-15
- 中國隊國際奧數(shù)丟冠引關(guān)注
在泰國舉行。根據(jù)奧數(shù)競賽官網(wǎng)公布的競賽結(jié)果，美國隊以總分185分奪冠，中國隊拿到181分奪得亞軍，而韓國隊則以161分獲得第三名。這是美國自1994年奪得冠軍后，時隔21年再度奪冠。而在此之后，第一名的獲得者通常是中國隊。聽?wèi)T了“打倒萬惡的奧數(shù)”“奧數(shù)就像過街老鼠”等聲音，看慣了“中國專注奧數(shù)冠軍20年”的橋段，忽然間的一次“中國不是奧數(shù)冠軍”的新聞引發(fā)了無論國人的關(guān)注和討論。有人認(rèn)為這是一次正確價值的回歸，其有助于改變國人尤其是一些學(xué)生和家長對于奧數(shù)成績
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2015年9期2015-07-06
- 父親的奧數(shù)
影子拉得悠長。怕奧數(shù)，更怕父親；因為奧數(shù)，更因為父親。對父親的記憶，總是駐留在數(shù)字的路口，總是彌漫著昏黃的夕陽。父親是一名數(shù)學(xué)教師，一個無證的鄉(xiāng)村代課教師。與眾不同的是，當(dāng)其他教師執(zhí)著于轉(zhuǎn)正，執(zhí)著于為生活奔跑時，父親卻頑固于對奧數(shù)的追求。父親的追求，勝過了花兒對光和熱的渴望，勝過了魚兒對水與草的向往。我怕奧數(shù)，怕奧數(shù)會無端地將我的童年蠶食；我怕父親，怕父親對奧數(shù)的癡迷會轉(zhuǎn)化成對我的苛求。光太強(qiáng)了，熱太多了，花兒會枯萎的。水太深了，草太密了，魚兒會長不大的。
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2014年6期2014-09-25
- “奧數(shù)熱”存在的問題及對策
464000)“奧數(shù)熱”存在的問題及對策董晶(信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院，河南信陽 464000)通過對比市區(qū)學(xué)生家長與鄉(xiāng)村學(xué)生家長對我國奧數(shù)現(xiàn)狀的態(tài)度，針對我國奧數(shù)教學(xué)中存在的超前教育和功利化等問題，提出建議和對策.奧林匹克數(shù)學(xué)競賽;利與弊;對策1 我國奧數(shù)發(fā)展現(xiàn)狀中國的數(shù)學(xué)競賽始于1956年，受到了蘇步青、華羅庚、江澤涵等一些有威望的數(shù)學(xué)家的大力支持.1985年我國開始參加國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，尤其是在中國舉辦的第31屆奧林
河南教育學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版） 2012年1期2012-12-25
- 國外奧數(shù)不“瘋狂”
佚名日本奧數(shù)：很純潔很低調(diào)日本的奧數(shù)教育比較發(fā)達(dá)。日本人廣中平祐在1992年提議創(chuàng)立了奧林匹克算數(shù)大賽，每年舉行一次，旨在發(fā)掘有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生。在國際奧數(shù)比賽中，日本學(xué)生也屢次取得不錯的成績。目前，日本有6%左右的中小學(xué)生有過學(xué)習(xí)奧數(shù)的經(jīng)歷，或者正在學(xué)習(xí)奧數(shù)。但與我國的奧數(shù)相比，日本奧數(shù)似乎更加純潔、自然和低調(diào)。向日本的中小學(xué)生和家長提起奧數(shù)，就相當(dāng)于向他們提起棒球或書法，因為它們都屬于孩子課后的興趣班。日本的基礎(chǔ)教育比較寬松，更加注重學(xué)生的身心健康。在眾
黑龍江教育·中學(xué) 2012年7期2012-09-25
- 國外奧數(shù)不“瘋狂”
?佚名日本奧數(shù)：很純潔很低調(diào)日本的奧數(shù)教育比較發(fā)達(dá)。日本人廣中平祐在1992年提議創(chuàng)立了奧林匹克算數(shù)大賽，每年舉行一次，旨在發(fā)掘有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生。在國際奧數(shù)比賽中，日本學(xué)生也屢次取得不錯的成績。目前，日本有6%左右的中小學(xué)生有過學(xué)習(xí)奧數(shù)的經(jīng)歷，或者正在學(xué)習(xí)奧數(shù)。但與我國的奧數(shù)相比，日本奧數(shù)似乎更加純潔、自然和低調(diào)。向日本的中小學(xué)生和家長提起奧數(shù)，就相當(dāng)于向他們提起棒球或書法，因為它們都屬于孩子課后的興趣班。日本的基礎(chǔ)教育比較寬松，更加注重學(xué)生的身心健康。在
黑龍江教育(教育與教學(xué)) 2012年2期2012-08-15
- 『奧數(shù)班』換湯不換藥 北京叫停奧數(shù)培訓(xùn)
停了和升學(xué)掛鉤的奧數(shù)競賽培訓(xùn)。但是，現(xiàn)在有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，雖然沒有了奧數(shù)班，卻冒出許多名稱不一的數(shù)學(xué)班，比如“科學(xué)實踐實驗班”、“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班”，等等。而他們所用的教材也基本是從原先的奧數(shù)課本里節(jié)選出的，例題、練習(xí)題幾乎一樣。和過去的奧數(shù)班比起來，老師、上課時間、地點、班次都沒變，變的就只有名稱。有家長說，最諷刺的是這些奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還在教室外面掛著“堅決擁護(hù)市教委、區(qū)教委會議決定”的橫幅，教室里面卻還上著換湯不換藥的奧數(shù)課。其實不能怪這些培訓(xùn)學(xué)校，最關(guān)鍵的
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2012年20期2012-08-11
- 茶館閑聊
條“鐵令”封殺“奧數(shù)”——學(xué)奧數(shù)到底有沒有好處?該不該取締奧數(shù)?版主:水晶下期話題:①湖南取消高中文理分科,高考方案將根據(jù)課程設(shè)計②孩子都是獨特的,可是,那么多平庸的成年人是從哪里來的?——一個值得探究的問題張曉勇奧數(shù)不是洪水猛獸。希望那些管理者看到的不僅僅是奧數(shù)本身的問題,還有其背后更深、更難解決的問題。一水奧數(shù)沒有錯,它就像我們所學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語等課程一樣。有錯的是我們?yōu)?span id="j5i0abt0b" class="hl">奧數(shù)貼上的功利化的標(biāo)簽:學(xué)奧數(shù)要交錢,學(xué)好奧數(shù)要加分。所以,有必要限制奧數(shù),取
甘肅教育 2009年20期2009-12-15
- 解析奧數(shù)魔方
潘鳳亮暑期將至，奧數(shù)熱度又增。爭議與叫停之聲倒像是在為奧數(shù)助威。奧數(shù)熱難降溫，是因為存在高達(dá)幾十億的市場利益。龐大奧數(shù)市場的形成，又得益于培訓(xùn)熱背后的名校支撐。而奧數(shù)競賽獲獎和進(jìn)入名校的幾率有多大呢?一位資深奧數(shù)教練說：“奧數(shù)競賽的獲獎率最高只有千分之四?！闭嬲軌驊{奧數(shù)升入名校的孩子也是極少數(shù)所謂的“尖子生”，大部分孩子只是在為奧數(shù)做陪練，在為奧數(shù)市場作貢獻(xiàn)。誰是畸形膨脹的奧數(shù)市場的受益者?透過環(huán)環(huán)相扣的奧數(shù)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈，不難找到答案。
中國質(zhì)量萬里行 2009年7期2009-12-07
- “奧數(shù)”該不該打倒
育部門必須把參加奧數(shù)班以及奧數(shù)考試的門檻本身提高起來，并建立一個由不同人士判斷一個孩子適不適合學(xué)奧數(shù)的面試機(jī)制5月31日上午，我作為特約評論員參加了由黑龍江衛(wèi)視和語文出版社聯(lián)合推出的大型教育話題討論節(jié)目《問教》，主持人是教育部前新聞發(fā)言人王旭明。討論話題相當(dāng)有趣，即“奧數(shù)”——奧林匹克數(shù)學(xué)教育——該不該被打倒?曾發(fā)出“奧數(shù)太毒，毒過了黃賭毒”之觀點的北京理工大學(xué)楊東平教授說，他只是寫了一篇博文，沒想到引起了軒然大波，“我原來以為不會有很多人關(guān)注這篇文章”。
瞭望東方周刊 2009年27期2009-10-24
- “奧數(shù)”不能打倒
博文《打倒萬惡的奧數(shù)教育》中稱:奧數(shù)對少年兒童的摧殘之烈,遠(yuǎn)甚于黃、毒、賭,遠(yuǎn)甚于網(wǎng)癮網(wǎng)迷?，F(xiàn)在是大部分家長恨“奧數(shù)”、院士批“奧數(shù)”、學(xué)生怕“奧數(shù)”、輿論罵“奧數(shù)”?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">奧數(shù)”真的這樣“罪大惡極”罪不可赦嗎?“奧數(shù)”真的要打倒嗎?其實不然,奧數(shù)教育本身沒有“罪”,錯在我們一些人對“奧數(shù)”的理解,錯在我們一些人“功利”思想,錯在我們的一些教育者沒有遵循因材施教的原則?！肮彼枷胧前选?span id="j5i0abt0b" class="hl">奧數(shù)”推向“萬惡深淵”的重要原因之一,許多中學(xué)將“奧數(shù)”成績作為入學(xué)的重要
新課程·上旬 2009年21期2009-09-30
- 再談“奧數(shù)”
承 英專版要目奧數(shù)本無罪，“應(yīng)試”是罪魁到底誰糟蹋了奧數(shù)?奧數(shù)經(jīng)濟(jì)還是教育體制?著名數(shù)學(xué)家楊樂直言：數(shù)學(xué)奧賽可能扼殺數(shù)學(xué)天才小學(xué)奧數(shù)等同于雞肋?食之無味，棄之可惜奧數(shù)這海盜為何越剿越猖狂?奧數(shù)本無罪，何故惹禍端(承英/輯)北京理工大學(xué)文學(xué)院教授楊東平在其個人博客上發(fā)表文章，稱要“打倒萬惡的奧數(shù)教育”，并稱奧數(shù)教育對少年的毒害比“黃賭毒”還厲害。無獨有偶，青少年問題研究專家孫云曉先生的一句“狠”話這么說：“奧數(shù)是一個讓大部分孩子一次次證明自己是傻瓜的課程?！?/div>
內(nèi)蒙古教育·綜合版 2009年7期2009-09-10
- 到底是誰糟蹋了奧數(shù)？
義，抽屜里珍藏著奧數(shù)教練員證書。去年兒子在大學(xué)里學(xué)數(shù)學(xué)找不到感覺，我重拾課本幫兒子把微積分基礎(chǔ)理了一遍，寫了一篇《我與兒子談學(xué)數(shù)學(xué)》。兒子的數(shù)學(xué)不是他冒尖的學(xué)科，我雖然學(xué)數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)，但沒有讓兒子學(xué)奧數(shù)，是想盡量讓他的童年多一些快樂。因材施教，想必所有的老師都清楚，但落實在行動上需要有很強(qiáng)的理性。如今是“全民奧數(shù)”，社會已經(jīng)失去了應(yīng)有的理性，家長們盲目地跟風(fēng)攀比，學(xué)奧數(shù)跟學(xué)鋼琴一樣，孩子要有先天的潛質(zhì)。有專家認(rèn)為，只有不到5％的超常兒童適合學(xué)奧數(shù)，而能問鼎數(shù)教書育人·教師新概念 2009年7期2009-09-01
- 奧數(shù)這海盜為何越剿越猖狂
生的北京家長談起奧數(shù)，幾乎無人不痛恨。其中的苦楚似乎難以用語言表達(dá)?？蓡柶鹦W(xué)生，居然是幾乎人人都在學(xué)，當(dāng)然極少聽說哪個孩子真正喜歡。青少年問題研究專家孫云曉先生的一句“狠”話這么說：“奧數(shù)是一個讓大部分孩子一次次證明自己是傻瓜的課程?！奔热缓⒆硬幌矚g，家長也痛恨，可為什么教師、家長還要讓孩子去證明自己是傻瓜呢?小學(xué)不開奧數(shù)課家長群起而攻之當(dāng)了幾十年校長的北京史家胡同小學(xué)校長卓立，最近也因為學(xué)校不開奧數(shù)課程受到了家長的“攻擊”。每一新學(xué)期開始，史家胡同小學(xué)教書育人·教師新概念 2009年7期2009-09-01
- 奧數(shù)肥了誰？
紀(jì)媽媽一家就得將奧數(shù)進(jìn)行到底。為了“占坑”——到和重點中學(xué)關(guān)系密切的培訓(xùn)班里擠名額，紀(jì)媽媽曾經(jīng)一度給孩子報過三個不同的培訓(xùn)班，甚至去替自家寶貝聽過兩次課。根據(jù)北京市教委公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，今年北京市預(yù)計將有111458人“小升初”。此前，有媒體報道估測參加過“奧數(shù)”培訓(xùn)的孩子有八成之多，整個北京市的“奧數(shù)”培訓(xùn)規(guī)模至少在兩億元以上。僅僅在一家奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上，專門撰文推薦的老師就有100多位，龐大的家教市場更是難以估測?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">奧數(shù)”培訓(xùn)班里，一些來兼職“客串”晚報文萃·開心版 2009年14期2009-08-14
- 到底是誰糟蹋了奧數(shù)？