數(shù)字出版代表著出版產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展方向，誰具有遠見卓識，誰具有戰(zhàn)略眼光，誰把握住這一機遇，誰就有可能在未來的市場競爭中贏得發(fā)展主動權(quán)。

——4月2日，新聞出版總署副署長孫壽山在人民軍醫(yī)出版社考察調(diào)研時強調(diào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于出版業(yè)的重要意義

全世界所有的問題都歸咎于中國，從對碳氫燃料資源掠奪性的威脅到對關(guān)稅的操縱，還有非洲大象的消失……新一輪的攻勢發(fā)生在臨近北京奧運會的時候，主要是在西方政界和媒體(不是公眾輿論)內(nèi)部出現(xiàn)了一種歇斯底里的反華論調(diào)。記者對獨家新聞的需求，金錢對媒體的誘惑(妖魔化中國能增加報紙銷量)，反對共產(chǎn)主義的政治操縱，政府官員試圖轉(zhuǎn)移輿論對日常問題和經(jīng)濟蕭條的注意力。大多數(shù)記者的極端無知，大部分非政府組織的過于天真以及某些隱秘力量的共同策劃，所有這些因素都對這波攻勢起了推波助瀾的作用。實際上，這些都是關(guān)于中國的文化主義的觀點，是由對中國政治和歷史的不了解，基于意識形態(tài)的思考和最終的判斷混合而成的。

——法國著名漢學家魏柳南先生撰寫的《中國的威脅?》近日由人民日報出版社出版。作者從國外獨特視角展現(xiàn)了一個真實、充滿活力而引人深思的中國形象，顛覆西方傳統(tǒng)中國觀，駁斥“中國成脅論”，圖書出版后在西方政壇產(chǎn)生強烈反響

回想起來，我們小時候從思想品德課，到政治課，都沒有教會我們平等的觀念。在中國，很多家庭中，沒有培養(yǎng)自信的環(huán)境。在通常的家庭關(guān)系中，父母并不尊重孩子的平等地位。父母溺愛孩子，但不尊重孩子。其實，在人格上，無論是大學教授還是農(nóng)民工都是平等的，真正的自信應該來源于深植于心的這種信念。做不到這一點，中國人永遠做不到真正的自信。中國是我們的家，只有在自己的家里被平等地看待，你才會自信地走出去。如果在自己的家里都感覺不平等，那么走在世界各地也會有同樣的感受。我們在國際事務上，在與其他國家的交往和關(guān)系中，如果刻意地表現(xiàn)出自信、自尊，往往過猶不及。一個人的自信和自尊，以及獨立的人格是自然流露出來的。面對外國人，尊重是贏得的，而不是強求來的，是以你的自信展現(xiàn)出來的。我們不依賴歷史的傳承，不用依賴多么驚人的GDP增長速度，完全可以追求平等以達到讓自己幸福的目標。

——中央電視臺經(jīng)濟頻道主持人芮成鋼認為對外交往中真正的自信來源于平等的觀念

《中國不高興》一書是中國發(fā)展到恰當階段的產(chǎn)物。在任何一個國家(尤其是亞洲后發(fā)國家)的上升期，民間和知識分子的內(nèi)心騷動本身是一件很正常的事情，其間必然有正常的愛國情愫和一些稍顯盲目的情緒；但騷動若僅長期停留在騷動的層面，顯然不是一個成熟大國的國民心態(tài)。

從以往眾多大國崛起的歷程來看，其必然伴隨幾個階段：首先是物質(zhì)崛起期，其中包括經(jīng)濟和軍事力量的上升，其次是知識分子的精神焦慮期。后者往往是針對前者引發(fā)的成就與矛盾兼有的狀態(tài)而產(chǎn)生，其特征是各種思潮如泥沙俱下，從而出現(xiàn)思想史上一段極其混亂的時期。但問題是精神焦慮期的泥沙俱下之后，必須有一個精神洗滌乃至洗禮的過程，大浪淘沙，去粗存精，以思想啟蒙推動全民精神世界逐漸走向成熟。

對于《中國不高興》，人們首先需要做的，不是就書中的似是而非或情緒化的觀點再次展開情緒化的爭論，而是必須抽絲剝繭，展開層層的梳理工作。首先需要做的，是肯定該書似是而非中的“是”的部分，亦即其對中國發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題的觀察；其次，必須對書中“非”的部分進行細致的梳理，其中包括：到底如何評估以中國年輕人為代表的、國家上升期的愛國主義情緒及其盲點?到底如何重新定位中國上升期與西方的關(guān)系?如何看待西方世界對人類精神世界的貢獻及其自身依然存在的盲點?中國在上升期如何維持一個大目標?維持和實現(xiàn)大目標到底依靠什么?

——鳳凰衛(wèi)視時事評論員邱震海在博客中發(fā)表文章，評論當下的暢銷書《中國不高興》

與圖書市場的繁榮情況相比，我國的國民閱讀率卻持續(xù)走低，這與我國出版大國的地位不太相符。通過國家行為營造讀書之風、提高全民閱讀率，是當務之急，也是長久之策。所謂當務之急，是說在經(jīng)濟下滑之時，正好抽出時間讀書，提高素質(zhì)，以謀“長風破浪”。所謂長久之策，則是全民族思想、道德、科學、文化素質(zhì)的提高，鍛造國家軟實力。

——4月23日是第15個世界讀書日，《中國新聞出版報》發(fā)表文章《讓濃濃的書香成為民族氣質(zhì)的一部分》，強調(diào)通過國家行為營造讀書之風，增強國家軟實力。