鄧瑞雪

1920年的一天，在印度加爾格達西南的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩兒。這兩個女孩，大的被救時七八歲，后起名為卡瑪娜，活到了十七歲；小的被救時不到兩歲，但是很快就死在了孤兒院里。卡瑪娜有許多特征都和狼一樣，不喜歡穿衣服，給她穿上衣服她就撕下來；用四肢爬行，白天喜歡縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則像狼一樣嗥叫，四處游蕩，想逃回叢林；嗅覺特別靈敏，用鼻子四處嗅聞尋找食物；喜歡吃生肉，而且吃的時候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃素食；牙齒特別尖利，耳朵還能抖動；她十五歲時的智力水平大致相當于三歲半的兒童。

狼孩的故事告訴我們，人離不開交往。在社會生活中，每個人都不可能孤立于社會之外。只有在健康、廣泛的交往中，才能形成活潑開朗、熱情大方的性格，才能更好地認識自我、發(fā)展自我、完善自我，才能更好地適應(yīng)社會，從而過積極健康的生活。

那么，怎樣才能構(gòu)建和諧融洽的人際關(guān)系呢7筆者建議中學生朋友從以下幾點做起：

一、克服交往中的不良心理

中學生交往中常見的不良心理有以下幾種：(1)閉鎖心理。主要表現(xiàn)為把自己的真情實感和欲望隱藏起來，過分地自我克制，使交往無法深入。(2)逆反心理。主要表現(xiàn)為在交往中，對對方的言行不加分析地反抗和抵制，使雙方關(guān)系緊張，交往難以順利進行。(3)自卑心理。主要表現(xiàn)為對自己缺乏正確的認知，在交往中缺乏自信，總覺得自己不足的地方太多，優(yōu)勢太少，失去交往的勇氣和信心。(4)自私心理。主要表現(xiàn)為在交往中以白我為中心，以滿足自己的欲望為目的，不顧他人的利益和需求，時常引起他人的不滿和反感。{5)嫉妒心理。主要表現(xiàn)為對他人的長處、優(yōu)勢、榮譽和成績等十分不滿，抱有憎恨情緒，冷嘲熱諷，貶低別人，抬高自己，甚至采取不道德行為。上述不良心理，嚴重影。向著中學生的身心健康和個性發(fā)展，因此必須加以克服。

二、廣交友，慎交友

首先，中學生要廣泛交友。不管是成績好的同學還是成績差的同學，都可以作為交友對象。近朱者未必赤，近墨者未必黑。不管成績?nèi)绾?，每個同學都有自己的閃光點，都有值得學習的地方。因此，學生交友要廣泛，不能人為劃線，關(guān)鍵是在交友過程中應(yīng)擇其善者而從之，其不善者而改之。

其次，中學生應(yīng)多交一些敢于指出自己缺點和錯誤的“諍友”。“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失?！薄傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行?！倍嘟徽娪?，可以發(fā)展自我、完善自我，繼而受益終生。

再次，中學生最好不要結(jié)交陌生的網(wǎng)友。網(wǎng)絡(luò)是一種虛幻的東西，宣泄情緒、寄托幻想、尋求刺激、打發(fā)時間是很多人上網(wǎng)聊天的動機。基于此，網(wǎng)上的很多東西，包括所謂的情感多數(shù)是不確定和不真實的，對涉世未深的中學生而言，網(wǎng)絡(luò)聊天就是一個不宜輕易開啟的潘多拉寶盒，否則，好奇心強、社會閱歷少、又經(jīng)常感情用事的中學生，在網(wǎng)絡(luò)聊天的過程中極易被迷惑，甚至受到傷害。因此，中學生要慎交網(wǎng)友，不要輕易相信網(wǎng)友的話，更不要在毫無防范的情況下隨便約會網(wǎng)友。

三、異性同學之間要理性健康交往

生活中，中學生應(yīng)克服“男女授受不親”等封建殘余思想，積極、健康、大膽地同異性交往，不斷擴大交往范圍，提高人際交往能力。積極健康的異性交往應(yīng)遵循以下原則：(1)健康、文明。(2)選擇場所與時間應(yīng)適當。(3)保持一定距離。

四、要學會一些交往的藝術(shù)和技巧。

比如，要學會表達、學會傾聽、學會欣賞贊美別人，還要學會微笑、學會拒絕、學會妥協(xié)、學會批評、學會換位思考等。