王榮飛

一年一度的文學(xué)頒獎大會即將到來,文學(xué)王國的臣民們沉浸在一片歡騰之中。要知道,無論誰獲得文學(xué)獎,都會被載入史冊。

評委會成員個個忙得不可開交,可就在評選工作快結(jié)束時,難題出現(xiàn)了:敘述組的三位候選人——倒敘、補敘、插敘實力相當(dāng),難分伯仲。且先看看他們的自述吧!

倒敘:先把事情的精彩結(jié)果寫出來,再回過頭來敘述事情發(fā)生的原因以及經(jīng)過,這就是本人。倒敘的特點是精彩前置,引人入勝,富有誘人魅力,是敘述的基本方式之一。恰當(dāng)?shù)剡\用倒敘,能使文章開篇如高山墜石,氣勢奪人;也容易造成懸念,吸引讀者。

補敘:敘述時,將事件開端、發(fā)展、高潮中任何一個片段后置的就是本人,是敘述的基本方式之一。只要有本人就能把事件的某個片段暫時隱藏起來,制造懸念或誤會,到了合適的地方才予以展現(xiàn),使讀者恍然大悟。如《小英雄雨來》,敘述雨來遭鬼子槍殺時,就有意把雨來跳水逃脫的片段先隱藏起來,到后來再交代。這樣讀者就跟鄉(xiāng)親們一樣不知底細,以為雨來犧牲了,都為他擔(dān)憂。

插敘:在敘述的過程中,由于某種需要,暫時中斷敘述的線索,另外插入與中心事件相關(guān)的事件,這就是本人。合理運用插敘能使內(nèi)容更加充實,事件的前因后果更為清晰。如《少年閏土》,在文中插入這樣一句話:“我認識他時,也不過十多歲,離現(xiàn)在將有三十年了?！边@句話不僅充實了文章內(nèi)容,而且還交代了時間,使文章脈絡(luò)更加清晰。

三位候選人都如此優(yōu)秀,令評委會成員犯難,到底該選誰呢?最后由于時間緊迫,評委會成員不得不稟奏國王,由國王來評判。國王看過他們的自述之后,哈哈大笑,提筆寫道:論功莫若齊分享,皆是“敘”中好兒郎。