盧麗君

生于1971年的于懷鋒老師看上去很年輕,濃眉,目光堅定,笑時嘴角上揚,給人很陽光的感覺。他個子不高,看上去很健康,很有朝氣。采訪中他的一位學(xué)生對我說:“于老師是我見過的最帥的男人?！蔽倚χ磫柫艘痪?“是嗎?”這位學(xué)生看看我,好像奇怪于我對此竟有所懷疑,然后斬釘截鐵地說:“他就是最帥的呀!”

于懷鋒的教師之路走得格外順利:18歲在禹州市花石中學(xué)當(dāng)教師,19歲已在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻?2歲被評為許昌市優(yōu)秀教師,26歲獲河南省優(yōu)質(zhì)課特等獎。他當(dāng)了20年班主任,培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀班干部,轉(zhuǎn)化了大量的后進(jìn)生,甚至有一些學(xué)生曾跪在他面前痛哭流涕,反省自己的錯誤。2006年,于老師帶的班級被評為省文明班級。2008年,他被評為河南省十佳班主任。

于懷鋒說話語速不快,顯得自信而沉穩(wěn):“我當(dāng)班主任有兩條做得比較好,一個是注意培養(yǎng)班干部,一個是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,多差的學(xué)生我都能轉(zhuǎn)化好?！?/p>

培養(yǎng)好班干部,當(dāng)班主任很輕松

于老師在培養(yǎng)班干部時特別注意把握好三點:一是選舉前開動員班會。告訴學(xué)生優(yōu)秀的人要有愛心,為集體服務(wù)。即使選不上班干部,競選過程對自己也是一種鍛煉。二是選舉后細(xì)心培養(yǎng),手把手地教班干部開展工作。三是做好班干部的更替,讓干得好的老班干部成為班級顧問,不斷培養(yǎng)新的班干部。實踐證明,班干部培養(yǎng)得越多,班風(fēng)就越好,學(xué)生的自理能力就越強(qiáng),班主任就會越輕松。

他的班級中,班干部總是半年一換。他會注意觀察班里的學(xué)生,從中物色未來的班干部。于懷鋒和我談起現(xiàn)在的班長姚翌光,他是從廣州轉(zhuǎn)來的學(xué)生,開始表現(xiàn)一般,學(xué)習(xí)成績也不好,身上還有不少缺點。但于懷鋒從他堅毅的眼神中發(fā)現(xiàn)他很有男子漢氣質(zhì),就對他說:“你好好努力,我準(zhǔn)備讓你當(dāng)班干部,我感覺你以后會非常優(yōu)秀!”

于懷鋒分三步來培養(yǎng)姚翌光,第一步是提高其學(xué)習(xí)成績。在七年級時,于懷鋒給姚翌光提出了一個學(xué)習(xí)目標(biāo):“下次考試爭取進(jìn)入班級前20名?！笔艿焦膭畹囊σ罟鈱W(xué)習(xí)進(jìn)步很快。但他性格靦腆,不敢在大家面前大聲說話,這怎么能當(dāng)班干部呢?第二步,于懷鋒開始鍛煉他的語言表達(dá)能力。他有意識在上課時多提問姚翌光,并把學(xué)習(xí)任務(wù)交代給他,讓他布置給同學(xué)們。如果他講得不好,于懷鋒會當(dāng)眾嚴(yán)厲地批評他,當(dāng)然,是讓他提前有心理準(zhǔn)備的。第三步,鍛煉他的管理能力。調(diào)查他與人相處情況,和同學(xué)關(guān)系如何,并不斷地假設(shè)各種情境讓姚翌光思考如何應(yīng)對:如果同學(xué)犯錯誤怎么辦?什么時候需要用強(qiáng)制手段,什么時候需要用民主手段?等等。

于懷鋒告訴我:“干部不是與生俱來的,是培養(yǎng)出來的。威信不是天生的,是樹立起來的。老師要幫班干部樹立威信,表揚他,讓學(xué)生知道他很優(yōu)秀;批評他,讓學(xué)生知道老師很公正不偏袒。”經(jīng)過一段時間有意識的培養(yǎng)后,于懷鋒在班里做了一項書面的無記名調(diào)查:請寫出你心目中的班級優(yōu)秀標(biāo)兵。全班40多名學(xué)生,姚翌光得了30多票,這說明他已經(jīng)在同學(xué)中有了相當(dāng)?shù)耐?這時就可以用了。順其自然,于懷鋒讓他參與競選班長。

于懷鋒常在班里說:“要給更多的同學(xué)機(jī)會,班干部盡可能用新人?！彼噪m然前任班長鞏笑語很優(yōu)秀,半年時間一到,班里還是有五六位同學(xué)競選班長,姚翌光從中脫穎而出。

于懷鋒還給我講到他培養(yǎng)出的一位優(yōu)秀班干部孫躍峰。當(dāng)時他教初三,在暑假期間認(rèn)識了初二畢業(yè)的孫躍峰,發(fā)現(xiàn)孫躍峰很有正義感,就想把他培養(yǎng)成班干部。于懷鋒對孫躍峰說:“你品質(zhì)特別好,有正義感,很陽剛,但成績太差。如果你能把成績趕上去,我就讓你當(dāng)班長?！睂O躍峰一個暑假廢寢忘食地學(xué)習(xí),果然大有長進(jìn)。升入初三后,于懷鋒就指定他當(dāng)班長,并指導(dǎo)他看《班主任日記》《班主任工作漫談》,讓他邊看邊琢磨班級管理的方法,還假設(shè)各種問題讓孫悅峰思考如何解決:上課有同學(xué)和化學(xué)老師打架怎么辦?有同學(xué)逃課怎么辦?……有一段時間,于懷鋒天天留孫悅峰談心,教他如何快速高效學(xué)習(xí),給他講如何管理班級,如何處理班級事務(wù)。為了培養(yǎng)孫悅峰,于老師付出了大量的心血。當(dāng)時于老師已經(jīng)是許昌市優(yōu)秀教師,經(jīng)常需要出去講課,每次出去前他就把班主任的重?fù)?dān)交給孫悅峰:“我要出去一兩個星期,這個班就交給你了,你替我去開班主任會?！庇诶蠋熁貋砗髣e的老師告訴他:“這個孫悅峰比你還強(qiáng),每天預(yù)備鈴一響他就坐在門口,看全班同學(xué)讀書?！睂O悅峰在于老師走之前要走了備課資料,他夜晚備課,然后給同學(xué)們上數(shù)學(xué)課。在此期間化學(xué)老師請假,他又找化學(xué)老師要來備課資料,督促班里一位化學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)備課,給同學(xué)們上化學(xué)課。在于懷鋒走的兩周內(nèi),他的班級的紀(jì)律、衛(wèi)生在全校都是第一。更讓人感動的是,每天晚上七八點鐘放學(xué)后,孫悅峰都要把班里的女生一個個送回家,自己十點多才回家。

對此,于老師說:“培養(yǎng)一個班干部,剛開始是很辛苦的,但培養(yǎng)出來后,班主任就非常輕松了?！?/p>

只要用心,再差的學(xué)生也能教好

于懷鋒有一個弟弟、一個妹妹,都曾經(jīng)是后進(jìn)生,學(xué)習(xí)很不好,弟弟被學(xué)校開除過,妹妹輟過學(xué),但最終都成為優(yōu)秀人才。于懷鋒說:“我就是從我的弟弟妹妹身上看到,再差的學(xué)生都能學(xué)好,都能成才。這讓我對教育后進(jìn)生永遠(yuǎn)都充滿信心。”

于懷鋒常對學(xué)生說:“我們長大后都會當(dāng)父母。當(dāng)我們的孩子最不可愛的時候,恰恰是他最需要愛的時候。學(xué)生也是一樣。比如某位同學(xué)抽煙、打架時,其實是他最需要愛的時候,我們絕不能放棄他。”他是這么說的,也是這么做的。

范浩天是一個多次被學(xué)校開除的學(xué)生,喜歡吸煙、打架,上課時從不認(rèn)真聽講。為了改變他,于懷鋒專門為他設(shè)計了一套提問方案,把簡單的問題交給他回答,而每當(dāng)他答對時,于懷鋒總是表揚他:“非常好!”范浩天感受到了老師對自己的關(guān)心和愛護(hù),慢慢對自己的學(xué)習(xí)也有了信心。于老師想幫他改掉抽煙的壞毛病,深思熟慮后,他采用了“旁敲側(cè)擊”法。他把范浩天叫到身邊說:“我對你一直印象都很好,你是個好孩子,但有一點不好,你身上總有煙味兒。是不是你們寢室有人抽煙,熏到你衣服上了?”范浩天說:“沒有啊?！庇诶蠋熡终f:“我最討厭抽煙的學(xué)生,你能不能幫我查查是誰抽的煙呢?”后來,范浩天身上的煙味慢慢淡了。但孩子畢竟是孩子,總有控制不住自己的時候。有一天晚自習(xí)時,于懷鋒坐在講臺上改作業(yè),學(xué)生都放學(xué)走了,范浩天把教室的門一關(guān),往講臺上走。于懷鋒對我說:“當(dāng)時不知道他要干什么,我心里還想著難道他是要和我打架?我練過武,所以不怕,我做好了思想準(zhǔn)備。不料他走到我面前,撲通跪到地上,啪啪地砍自己的臉。我說你瘋了,你這是干什么?他說于老師我對不起你,我下午第一節(jié)課后吸煙了?！?/p>

當(dāng)學(xué)生對老師有了深厚的感情時,他做了不對的事,會覺得問心有愧,無顏面對關(guān)心愛護(hù)自己的老師。而當(dāng)師生情誼達(dá)到了這樣的深度時,教育就不再會成為難題。

范浩天的下跪其實并不偶然,在于懷鋒的教育生涯中,有很多學(xué)生曾跪在他面前痛哭流涕。這是為什么呢?從轉(zhuǎn)化王云峰的故事中,我們不難找到答案。

王云峰也是一個愛吸煙打架的學(xué)生,個子很高,黑黑的,一只眼睛還有點斜,同學(xué)和老師對他是又煩又怕。有一次語文老師批評他上課睡覺,他和老師發(fā)生爭執(zhí),竟掂起板凳打老師。學(xué)校準(zhǔn)備開除他。他的父母跑到學(xué)校,苦苦哀求:“不讓他上學(xué)他會變壞,會坐監(jiān)獄啊。”后來學(xué)校沒有開除他。于懷鋒沒有嫌棄他,拿他當(dāng)親弟弟看,帶他出去吃飯,對他說:“從小到大你都生活在父母的打罵中,結(jié)果你也學(xué)會打罵別人。你從小很少受到別人的關(guān)心和愛,所以你也不會關(guān)心和愛別人?！庇诶蠋煹脑拕傉f完,王云峰的眼就濕潤了。于老師接著說:“不管什么時候,我都會關(guān)心愛護(hù)你,哪怕你進(jìn)監(jiān)獄,我也會去看你。”王云峰的淚一下子就流了出來,跪在地上,抱住于老師的腿失聲痛哭,哭了很長時間。于老師說:“我相信你是個男子漢。雖然你打人罵人,但你本質(zhì)是不錯的,哪個孩子會愿意天天做錯事受別人指責(zé)呢?你一定想學(xué)好?！焙髞?王云峰發(fā)生了巨大的變化,他認(rèn)真地寫了兩份檢查,一份交給語文老師,一份交給于老師。于老師沒有看他的檢查,說:“我不喜歡行動的矮子語言的巨人,我要看你的行動?！惫湃嗽埔虿氖┙?于老師針對王云峰的特點,督促他跑步,讓他參加市里的體育比賽。王云峰在市里的比賽中多次獲獎,以體育生的身份考上了高中。于老師又請自己體校的同學(xué)幫忙訓(xùn)練他,三年后,王云峰考上了許昌師專體育系,現(xiàn)在已經(jīng)成為一名體育老師。

在于懷鋒的教育生涯中,成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的案例比比皆是。

于懷鋒說:“學(xué)生本質(zhì)都是好的。由于好奇或者其他原因,沾上了一些壞的習(xí)氣,曉之以情,動之以理,總會有感動他們的時候?！痹谒呐ο?一個個后進(jìn)生被感化成了好學(xué)生,成長為合格人才,在各自的工作崗位上為社會做出貢獻(xiàn)。于懷鋒說:“我生活在快樂之中?！笔前?每天都在做著這樣有意義、有價值的事情,能會不快樂嗎?

“最帥”背后的硬功夫

于懷鋒是班主任,也是數(shù)學(xué)老師,他剛參加工作時每天夜晚7點到12點都是在備課,一節(jié)課要備上四五遍,教案要寫一二十頁。在他的勤奮努力下,1997年他就已經(jīng)獲得省優(yōu)質(zhì)課特等獎。長期的積累使他的教學(xué)水平達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?從初一到高三的課,全部不用備就能講。而且他的課妙趣橫生,輕松高效。比如講用甲、乙兩種原料配A、B兩種飲料,于懷鋒就會拿班里某個學(xué)生做例子:“劉揚同學(xué)十年后開了一個飲料廠,廠里有甲、乙兩種原料,誰能幫劉揚想想辦法配成A、B兩種飲料,看怎么樣配能賺錢最多呢?”這樣一下子就把學(xué)生的興趣激發(fā)起來了,每個學(xué)生都在動腦子思考。所以不少學(xué)生說:“聽于老師的課覺得時間過得特別快。感覺要是因為生病或者有事耽誤一節(jié)課非?？上??！?/p>

于懷鋒愛好廣泛,打籃球,下象棋、圍棋,唱歌,跳舞,樣樣精通。他下棋得過禹州市一等獎,1988年在河南省春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演過舞蹈《青春的旋律》,唱歌得過河南省的一等獎。班里的一些象棋高手不服氣,曾多次向于懷鋒發(fā)起挑戰(zhàn),每次下棋于懷鋒都在五分鐘內(nèi)以勝利宣告戰(zhàn)斗結(jié)束。

可以說,于懷鋒是一位教學(xué)能力出眾、多才多藝、綜合素質(zhì)過硬的班主任。這樣,我們就不難理解,為何他的教學(xué)之路如此順暢,為何鮮花和掌聲總是與他有緣。

有一位學(xué)生曾給于懷鋒寫了這樣一封感謝信:“于老師,我真的想好好地回報您。因為您,我的人生道路發(fā)生了巨大的變化。如果不是您,我現(xiàn)在一定是街上的小混混,壞得不能再壞。您是我的第二個父母,總能點燃我奮發(fā)圖強(qiáng)的烈火,總能把我從懸崖邊拉過來。如果您有空,請一個星期批評我一次,我會很快樂。我非常想要受到更多的批評,因為那樣我會有更多的慚愧、更多的動力,會讓我一直不停地努力,讓我前進(jìn)的腳步不停歇!”

當(dāng)學(xué)生對老師有了這樣深厚的感情時,教育不是水到渠成的事情嗎?

于懷鋒老師的成功帶給我們很多思考:當(dāng)班主任需要什么樣的硬功夫?沒有高超的教學(xué)能力,可以嗎?沒有培養(yǎng)班干部的好方法,可以嗎?沒有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的信心和能力,可以嗎?缺一不可。學(xué)生認(rèn)為他是“最帥”的男人,這個“最帥”的評價僅僅來源于他的外表嗎?絕對不是。只有當(dāng)學(xué)生對他佩服得五體投地,折服于他的學(xué)識與人品時,才會認(rèn)為面前這個的這位老師“最帥”。做班主任如果能做到讓學(xué)生認(rèn)為“最帥”“最美”,那么我們相信,這一定是一位成功的好班主任。

所有的班主任,向“最帥”和“最美”努力吧!

(責(zé) 編 曉 月)