黃　毅

歌唱是人們抒發(fā)內(nèi)心情感的一種表達(dá)方式。但要做到讓所有觀眾都能感受到歌者的內(nèi)心情感,首先必須讓觀眾聽清歌曲的歌詞內(nèi)容才能欣賞美妙的歌聲。

歌唱,它是來源于生活但又高于生活的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。歌唱吐字以生活口語為基礎(chǔ),其字頭、字身、字尾都應(yīng)與生活口語相同,使人容易聽清楚;但又要求比生活口語更優(yōu)美,幅度更大,更具有穿透力,即比生活口語更為夸張。集中表現(xiàn)為:字由歌聲傳送,吐字與歌聲融為一體;這個意義上說,歌唱吐字就是發(fā)聲。

在聲樂訓(xùn)練中特別注重聲音的統(tǒng)一。它包含四個方面:位置統(tǒng)一、共鳴統(tǒng)一、音色統(tǒng)一、氣息統(tǒng)一。四個方面相互聯(lián)系,相輔相成,并以氣息統(tǒng)一為基礎(chǔ)。歌唱中若始終都有正確的深呼吸的狀態(tài),其他幾個統(tǒng)一就容易掌握了。

上述“吐字就是發(fā)聲”這一概念,說明字、聲的高度統(tǒng)一性。既然聲音訓(xùn)練有四個統(tǒng)一的要求,無疑歌唱吐字的訓(xùn)練也應(yīng)有這些要求。那么如何具體進(jìn)行訓(xùn)練呢?這是一個有難度的課題。要細(xì)致全面地講述是不可能的。本文只是對自己在演唱和教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常遇到的幾個問題略加歸納整理,并作一淺論。

-、母音訓(xùn)練

中國歌曲的吐字實(shí)際上是借鑒了西洋美聲唱法的發(fā)聲方法來表現(xiàn)的;這里暫且用常用的a、e、i、o、u五個母音加以說明。這幾個母音發(fā)音有寬有窄,有靠前有靠后,要做到前述的四統(tǒng)一,必須使喉頭和口腔有相對穩(wěn)定的基準(zhǔn)狀態(tài)。什么是這一狀態(tài)呢?我體會唱e時喉頭和口腔的寬窄及發(fā)聲部位的前后都較適中,用e進(jìn)行訓(xùn)練,高低音區(qū)較易統(tǒng)一,聲音比較容易發(fā)出來,音色也比較明亮。它是聲樂訓(xùn)練中比較容易掌握的母音;在教學(xué)實(shí)踐中我選擇e為基準(zhǔn)音,并按e、i、a、o、u的順序依次進(jìn)行訓(xùn)練。

1、唱e時,喉嚨打開有如唱a狀?？谇灰獜埖煤蚢一樣寬,但音色要比a窄些。唱時將舌頭后部略微抬起,使咽腔的通道略窄于a,再加上哼鳴的頭腔位置,然后用氣將e送出,便會得到寬松明亮的聲音。

2、i母音最窄,若要唱好就不能用自然說話狀態(tài)的i來發(fā)聲,我認(rèn)為應(yīng)將喉頭與口腔完全打開,使之接近唱e的狀態(tài),前上下牙要留有一指以上的寬度,再將舌面中部抬起來,嘴唇如喇叭狀撅起,感覺靠在牙根上發(fā)音,再同樣用氣把i吹出來,其聲音就能與e保持統(tǒng)一。在演唱中唱i時應(yīng)有一種比唱a、e張得更寬大的自我感覺,開始時會不適應(yīng),經(jīng)過慢慢的適應(yīng)和體會,會覺得比原來的聲音好很多。

3、a是最寬的母音,很容易發(fā)出聲來。通常易出現(xiàn)空、散、垮的毛病。因此仍需用發(fā)e的喉頭和口腔狀態(tài);舌頭后部略微抬起,再將上腭微微地、興奮地抬起,有如打哈欠起始階段的感覺,使口腔略寬于e,然后用氣送出,這樣的a就集中、明亮。

4、o母音最圓。我感覺唱o時喉頭、口腔與唱e一樣,舌后部及上腭也略微抬起,上唇不動,將下唇帶動下巴很松地向上懸起,有如將下唇往上牙方向吸吮一般。這樣上下唇之間形成一道上弧形的空間,再用氣吹送出來的o,既純正又不發(fā)悶,音量也容易擴(kuò)大了。

5. u母音最深、最靠后,是五個母音中最難常唱好的。實(shí)踐中我在用前面唱o的方法基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)上唇、上牙仍保持在上面不放下來,再使下唇更往上松起,幾乎挨著上唇,上下唇之間僅存一條上弧形的小縫。伴以演唱者在想象中應(yīng)有一個以眉心中間為圓心,以圓心到鼻尖為半徑的圓的面罩部位,這時再用氣送音。此法氣息通暢,發(fā)音容易,u音純正,完全能與其他母音保持四統(tǒng)一。這種方法增強(qiáng)了面罩共鳴,使聲音頗具圓潤、柔和的色彩,富有魅力。

二、關(guān)于字頭的唱法

字頭即字的起音,也就是子音(聲母)。在歌唱中,有人為了咬字清楚,把字頭咬得很重,結(jié)果吐出的字很干癟,聲音扁又緊,高音上不去,音準(zhǔn)也差,還容易出現(xiàn)滑音。我認(rèn)為正確的方法是:

1、字頭要唱得輕巧靈活。既要唱清,又要唱松。點(diǎn)到之后立即往字身過渡。

2、字頭的寬度應(yīng)與字身一致。字頭應(yīng)從寬松的狀態(tài)中發(fā)出。

3、字頭與字身應(yīng)有同樣的高位置。

4、字頭的音高應(yīng)與譜面音高相一致。若唱字頭時音高低于譜面而到了字身才將音高推上去,這就是滑音?；羰枪诺渌囆g(shù)歌曲所嚴(yán)禁的,使字頭與譜面音高相一致是克服滑音的有效方法。

三、關(guān)于字身的唱法

字身即字的主要母音(韻母中的韻腹部分)。當(dāng)短促靈活的字頭出來之后,字身應(yīng)立即唱出,此時除了氣息的力量外,吐字頭的所有力量和狀態(tài)應(yīng)立即消失,僅保持這個字的單一韻母的發(fā)聲狀態(tài)。

字身唱法的基本要求是母音(韻腹)應(yīng)保持到下一個字出來之前的一瞬間才收音。不論這個字要延長幾拍,行腔過程要占多少音符,都要使這個字的韻腹保持到底。漢字中復(fù)韻母的字很多。其中只有那個最寬、最容易發(fā)音的韻母是主要韻母(韻腹)。母音中a、o、e是強(qiáng)母音,i、u是弱母音,當(dāng)韻母中同時出現(xiàn)兩個母音時,如:“jia”則要把a(bǔ)發(fā)重音、發(fā)長音,i則輕帶而過。日常口語不太注意分辨,但在演唱時則需注意區(qū)分,并將韻腹加以夸張和延長。

字身是字的主要的部分,聲音主要是靠字身發(fā)出來的,以上唱法要求保證字身(韻腹)始終唱得寬松、豐滿、穩(wěn)

定,是吐字和聲音的重要環(huán)節(jié)。

四、關(guān)于字尾的唱法

字尾即韻尾,字的收音,又叫歸韻。設(shè)想如沒有收音,那就會把“張”唱成“扎”字,把“幫”唱成“吧”,更會把“鄉(xiāng)”唱成“蝦”的。如此等等,它完全改變了歌詞的原意,輕則不知所云,重則詞意相反,造成錯誤?？梢娛找舻闹匾?應(yīng)加以重視。

收音動作主要由下牙關(guān)、舌與下唇來完成,收音時這些部位要放松,在下一字即將出來的瞬間,很快、很輕柔地完成。似乎僅有收音的感覺,而未必要聽清楚即可。收音常易失去高位置。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),高音唱得好與壞,常常與它的前一個字唱得如何有關(guān)。因?yàn)榍耙粋€字是后一個字的準(zhǔn)備和引導(dǎo)。如果將前一個字的收音切實(shí)地送到高位置,即后面高音的高位置就已準(zhǔn)備好了,高音必定會很容易唱出來。可以說,高音唱不好其原因應(yīng)在它的前一個字的發(fā)音上去找,前字收音位置低,后面的高音就很難唱上去。

由此可見,平時容易被忽視的收音是何等重要。它是字與字、聲與聲之間保持連貫統(tǒng)一的紐帶,是唱好高音的重要準(zhǔn)備。千萬要重視高位置收音。

五、小結(jié)

有關(guān)歌唱中的吐字與聲音的問題,所涉及范圍廣、難度大。因?yàn)椴煌淖钟胁煌陌l(fā)音而漢字就有幾千個。字在不同音高上唱法也不一樣。字與字之間的組合不同,唱的感覺也略有差異,這些細(xì)微的區(qū)別真是千變?nèi)f化,每個人都有不同的唱法和體會。我認(rèn)為,能否將歌曲的內(nèi)容非常感人的表達(dá)出來,能否吸引觀眾并打動他們的心靈,這才是檢驗(yàn)吐字與聲音結(jié)合優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。

(作者單位:湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂學(xué)部)

責(zé)任編輯:李薇薇