梁慧和

現(xiàn)代文閱讀能力是體現(xiàn)語文水平的一個十分重要的方面，從近年廣東省中考語文試卷的分數(shù)比例可見一斑。在滿分120分的卷子里，閱讀部分占42分，其中現(xiàn)代文閱讀占27分。由此觀之，現(xiàn)代文閱讀的得分多少已成為語文成績高低的關鍵。因此，在語文復習課上，提高現(xiàn)代文閱讀能力，成了復習的主軸線。筆者經(jīng)過多年的教學實踐及對中考試題的分析和思考，對現(xiàn)代文閱讀步驟及方法作了探討和研究，現(xiàn)與大家分享，希望大家批評指正。

在現(xiàn)代文閱讀復習時，我把閱讀步驟總結(jié)歸納為六個字：讀、思、審、找、組、述。

一，讀。這是做現(xiàn)代文閱讀理解題的第一個步驟，也是大前提。拿到文本后，首先要通覽全文。雖說是“覽”，但也很講究方法。首先是“覽”的速度，根據(jù)課程標準的要求，要每分鐘五百字左右。二要整體把握全文內(nèi)容。三要重點關注“關鍵段落”，如開頭結(jié)尾段、過渡段、議論抒情部分，因為這些內(nèi)容是理解文章中心，把握作者寫作意圖的關鍵。

二，思。不少學生在做現(xiàn)代文閱讀題時，一般是先讀一遍原文，就急著去做題，然后，根據(jù)題目的要求再去原文尋找答案，這種沒有真正吃透文本，沒真正讀懂原文的答題肯定是錯漏百出，得分率很低的。大圣人孔子曾說“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話用在閱讀理解上一樣適用?！白x”了不“思”如同沒“讀”。那么，讀后要思什么，怎么思?一般情況下，最起碼要圍繞幾個問題想清楚：1，文章的體裁是什么；2，文章的主要內(nèi)容是什么；3，文章的中心、作者的立意、寫作意圖是什么；4，文章的結(jié)構(gòu)特點是什么。正確地理解了這些內(nèi)容，就等于現(xiàn)代文閱讀理解成功了一半，下一步就可以審題答題了。

三，審。即審題。這是答題前至關重要的一大環(huán)節(jié)，許多考生平時在訓練時不注意審題，沒弄清題意，或滿足于一知半解，只抓片言只語就匆忙作答，導致失分慘重。那么，從哪些方面審題呢?

1)抓題目的關鍵詞。如：“△△”詞語在文中的含義；“△△”詞語的深刻含義；“△△”詞語的含義。又如：聯(lián)系上下文，談談你的看法；聯(lián)系現(xiàn)實生活，談談你的看法；聯(lián)系生活中的實例，談談你的看法。這些題目的關鍵詞都在加點的詞上，如果在審題的時候，關注到這些詞，答題的方向就不會錯。

2)抓答題導向。很多現(xiàn)代文閱讀的題目就已經(jīng)隱含了答題方向和答題層次。如有這么一·道題目：將第④段畫線句與下文這段話作比較，分析兩者在寫法上和作用上的異同。那么，考生在看到此題目時，第一步要將兩者放在一起比較，第二步就是找寫法上的異同，第三步找作用上的異同。

3)看分數(shù)分配。一道題分配多少分，這也是給考生如何答題的一個暗示。比如某題分配給2分，若要求考生概括作答，則只要答出概括內(nèi)容即可。又如某題分配給4分，要求考生分條概括出來，那么考生在概括時要么是一點，要么是兩點，一般不會是三點或五點。

四，找。即圍繞題目在原文中找相關信息答題。現(xiàn)代文閱讀理解題型的設置，都對文本有一定的依賴性，不論出什么題目，總不能是天馬行空，胡亂出題。出題者一定是依據(jù)文本內(nèi)容、中心，或?qū)懽饕鈭D，或聯(lián)系生活的思考出題。由此，我們答題時，只要能找到相關信息或隱含的內(nèi)容，答題就不難了。如議論文或夾敘夾議的散文，答案往往潛伏在總結(jié)性或議論性文字中，又如寫物類散文，作者往往借助物的特性、相互間的關系來闡明一定的人生哲理。只要我們細心發(fā)現(xiàn)，尋求聯(lián)系，總結(jié)歸納，就比較容易找出答案。尋找信息時還要注意兩點：一要找“準”，即能與題目意思相對應的內(nèi)容。二要找“全”，切忌只看“枝干”不看“樹葉”，如文本中的“除此以外”“另一方面”“另外”這些詞語之后的內(nèi)容，往往會被忽略，以致脫漏了答案要點。五，組。這是答題前對“找到的相關信息”作處理的重要環(huán)節(jié)。對相關信息的組織可有幾種方法：1，篩選法。即把找到的語句進行壓縮，除去枝葉部分，提取主要的內(nèi)容。2，整合法。有的答案不一定集中在一處或兩處，這就需要考生將找得的相關信息整理，合并成一個個要點。3，概括法。當所找的信息是一大段時，這就需要用自己的語言進行概括。六，述。這是現(xiàn)代文閱讀理解的最后一環(huán)節(jié)。即將所想好的答案用語言文字將其描述出來。表述時也應注意幾點：1，用語要根據(jù)文體的特征。如記敘文多使用“記敘了”、“描繪了”。說明文多使用“介紹了”、“說明了”。議論文多使用“論證了”、“論述了”。2，用語準確。如果能用原文詞句回答的，最好用原文的或用其同義詞、近義詞：如果不能用原文來回答的，概括時，要力求明白作者的立意和寫作意圖，切忌弄錯感情色彩。

以上六個步驟及方法，僅供考生借鑒參考?？傊?，在現(xiàn)代文閱讀理解中，考生只要能從整體把握，從細處著眼，點面結(jié)合，認真審題，掌握答題技巧，一定能取得好成績。