吳阿娟

9月，很多3歲左右的小寶寶就要開始上幼兒園啦!這是寶寶邁入社會(huì)的第一步。年輕的爸爸媽媽們?cè)谶@個(gè)時(shí)候往往百感交集，喜悅中摻雜著擔(dān)心，或許還有一絲焦慮。最近讀到一篇寶寶上幼兒園后的“媽媽感受”，很能理解媽媽們的心情“連續(xù)兩天了，我的心都是空落落的”這是那位媽媽在寶寶上幼兒園的前兩天里的狀態(tài)其實(shí)，可愛的小家伙每次都是歡快地跑進(jìn)幼兒園，并沒有其他寶寶的哭鬧，晚上見到媽媽時(shí)的情緒也不錯(cuò)，一路蹦蹦跳跳的。媽媽也相信自己的寶寶能夠適應(yīng)幼兒園的生活，可“一想起來就要流眼淚”。那位媽媽這樣描述道：“記得孩子剛出生那會(huì)兒，每天一刻不停地圍著她轉(zhuǎn)，疲憊欲死，覺得孩子長大的路是那么漫長、可三年，一晃就過去了，孩子前面的路越來越清晰，越來越順理成章，她會(huì)越來越有能力。而我要學(xué)會(huì)的，只能是放手、再放手，讓她在自己的選擇中盡情飛翔”

正如上面那位媽媽所說，孩子邁入社會(huì)的第一步，也正是媽媽要開始學(xué)會(huì)“放手”的時(shí)候。初人幼兒園，孩子回家時(shí)臉上也許會(huì)帶著飯?jiān)?，衣服的前襟也許會(huì)一片臟，而這正是孩子在學(xué)習(xí)自己吃飯、學(xué)習(xí)和其他人一起玩耍的歷程；很快，孩子還會(huì)告訴你，幼兒園里有個(gè)小朋友叫某某，長得可愛或好玩，自己喜歡或討厭……這些都在傳遞一個(gè)信息：孩子開始了自覺的社會(huì)交往，他們?cè)诔砷L!

其實(shí)，無論是美國的幼兒園著力開發(fā)孩子的潛力和獨(dú)立探索精神，還是英國的幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛的理念，鑄造孩子自信的人格，抑或是新西蘭的幼兒園致力于發(fā)展孩子的個(gè)性，教會(huì)孩子與同伴相互學(xué)習(xí)的方法，這些都是出于一個(gè)共同的教育目標(biāo)，解除家庭在培養(yǎng)幼兒時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒的身體、智力、性格以及情緒等方面得以健康發(fā)展。從另一個(gè)角度來理解這一教育目標(biāo)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，從一定時(shí)間起，家庭對(duì)孩子的成長是存在制約的，孩子的成長需要離開家庭的溫床!

所以，媽媽們，不要擔(dān)心或焦慮，來吧，讓我們一起從孩子開始步入社會(huì)的第一課堂——幼兒園起，就調(diào)整好自己的心態(tài)，勇敢地開始慢慢“放手”!