姚苗苗

故事一:我學(xué)會(huì)了讓步

現(xiàn)在的孩子賊精,尤其是班級(jí)那些不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生,常常找空子鉆!認(rèn)為我?guī)щp班數(shù)學(xué),沒時(shí)間查誰沒交作業(yè)。課堂上,發(fā)生過這樣的一件事。“同學(xué)們,昨天的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)有一位同學(xué)沒有交,是哪一位同學(xué),請(qǐng)站出來說明一下情況?！痹捯魟偮鋫€(gè)個(gè)都說交了。我用目光掃視了全班,然而看上去學(xué)生的臉上都很平靜。很簡(jiǎn)單的一件小事,學(xué)生怎么會(huì)這樣呢?我自感自己的臉上已經(jīng)有點(diǎn)掛不住了,于是說話的語氣也由溫和變成剛性的了?！安灰詾槔蠋煵恢?請(qǐng)你自己站起來,要老師點(diǎn)你大名可就難看了?！蔽疫呎f邊用手敲講臺(tái)。課堂死一般的靜,所有學(xué)生都是一種受冤枉的表情,課堂上出現(xiàn)這樣的場(chǎng)面是我始料不及的,我壓根就沒有想到查一本作業(yè)竟會(huì)這么難,如果就此過去,那以后的作業(yè)還是收不齊。如果不把這位同學(xué)查出來,那么,在這么多的學(xué)生面前,我的顏面何在?威嚴(yán)何在?于是我命令數(shù)學(xué)課代表立即將作業(yè)本上的名字讀出來進(jìn)行核對(duì)。可是就在課代表讀第一個(gè)名字時(shí),教室里傳來了“老師,是我沒交。”一個(gè)女生站了起來并哭了起來!雖然這本沒有交的作業(yè)最終有了主人,雖然我最終保持了尊嚴(yán),但是我也隱約地感到自己心里不是滋味,事后我將課堂上發(fā)生的事講給老師們聽,有一位老教師念了一首哲理詩:“手把青秧插滿田,地頭便見水中天。六根清凈芳為道,退步原來是向前。”農(nóng)民在插秧時(shí),邊插邊退。每插一步就要后退一步,但這樣的退步,卻是另一種更大的進(jìn)步!至今使我記憶猶新,使我懂得了其實(shí)我們做老師的,有時(shí)也需要對(duì)學(xué)生作一些讓步……

故事二:我學(xué)會(huì)了關(guān)愛

當(dāng)過班主任的都知道后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是最令人頭疼的事,我們所能做的就是找到最適合孩子的行走方向,引領(lǐng)他們健康,快樂地一直向前走!

我?guī)哪昙?jí)班主任的時(shí)候,班里有個(gè)學(xué)生叫顧翔,開學(xué)剛一個(gè)星期就發(fā)現(xiàn)他上課喜歡講話或者裝睡覺;下課跟猴子似的滿操場(chǎng)跑,惹惹大的撩撩小的,和同學(xué)關(guān)系緊張,同學(xué)們都討厭他,各門作業(yè)根本就不做……于是我就找他談了一次,希望他能遵守學(xué)校規(guī)章制度,好好學(xué)習(xí),和同學(xué)友好相處。他口頭上答應(yīng)的很痛快,但是接下來的表現(xiàn)令我頭疼。每天不是任課老師就是學(xué)生向我告狀。這可怎么辦?說實(shí)話,看到他不思進(jìn)取,我都想放棄?？捎窒肟偛荒芫碗S他去吧,可我又不想他成為“不可雕的朽木”!

俗話說治病要對(duì)癥,于是我就去他家了解情況。這是一個(gè)什么樣的家庭啊!爸爸有間接性精神病,媽媽在他2歲就跑了,全家就靠賣早糕的奶奶維持生活!這樣的家庭孩子怎能健康的生活?在家訪結(jié)束的時(shí)候我暗暗下決心:一定要幫助這個(gè)缺少關(guān)愛的孩子!通過了解我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡天文方面的知識(shí)。我就給他上網(wǎng)找關(guān)于天文的知識(shí),星期天帶他去少兒科技館……漸漸的他和我親近起來,聊天期間我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的奶奶特別的崇拜!總說長(zhǎng)大后要如何孝敬老人家。當(dāng)他有一天很驕傲的告訴我他的名字是一字不識(shí)的奶奶給取的時(shí)候,我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)來探討他名字“顧翔”的意義,我告訴他:老師和奶奶都相信你通過努力,一定能在知識(shí)的天空中自由翱翔,長(zhǎng)大成為一個(gè)杰出有用的人才,說不定將來就是我們南城鎮(zhèn)孩子的偶像呢!他睜大眼睛不自信的問我:“老師,是真的嗎?我能行嗎?”我立刻告訴他:“相信自己,你能做到!”他不好意思地抓抓頭說:“老師,我以后一定好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了孝敬奶奶!”原來,他最敬愛的就是他的奶奶。孩子的心中有了學(xué)習(xí)的力量!我想,我給顧翔一份希望,使他看到了明天!

在以后的生活中,我一邊要全班同學(xué)和他好好相處,一邊和奶奶配合教育,悄無聲息的教他遵守紀(jì)律,尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同學(xué),努力學(xué)習(xí)。只要他在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我就大張旗鼓的表揚(yáng)他,我還給他申請(qǐng)了“楊天全助學(xué)金”,使他感到老師處處關(guān)心他,信任他!時(shí)間一天天過去了,顧翔各方面都有很大的進(jìn)步,雖然還有時(shí)調(diào)皮!但我知道,我的付出沒有白費(fèi)!我相信,在以后顧翔的表現(xiàn)會(huì)越來越好!

這些事情,將永遠(yuǎn)鞭策我以后的教育教學(xué)工作,時(shí)時(shí)提醒我,作為一個(gè)老師,要用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手,給學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì),學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”!

作者單位:連云港市南城中心小學(xué)