徐勤玲

兒子升入初中以后,表現(xiàn)出了青春期叛逆的跡象。比如穿衣服,他有了自己的主意,不像小時候那樣,我給他買什么穿什么。現(xiàn)在我去買衣服之前,要先說好顏色式樣,如果我買的衣服不合意,他要么扔在一邊不穿,要么象征性地穿幾次以示對我的安慰。兒子的性格脾氣也有了很大的變化,好多事情不愛跟我說了,我若問多了,他會不耐煩地說:“你別管了?！睓z查他的作業(yè),他會擺出一副大人的架勢嚷道:“你當我是小孩啊!”神態(tài)語氣則充滿孩子氣,讓人又可氣又好笑。面對孩子的種種變化,我突然意識到我再也不能拿他當小孩子對待了,過去的教育方式行不通了,我必須及時調(diào)整教育方法,幫孩子順利度過青春期。

青春期的孩子自主意識和獨立性漸漸增強,他認為自己已經(jīng)不是孩子了,因此要求成人把他當作大人來對待。如果父母在許多事情上能夠有意識地讓孩子感覺到“我是個大人了”,那么孩子不必通過反叛的方式就能獲得滿足感,樹立自信心,那么就可以大大降低逆反帶來的沖突。

在許多問題的處理上,我采取了這種方式。比如兒子的穿衣問題,我就不再包辦代替了。如果兒子需要買衣服,我一般是給他定一個價格范圍,然后陪他去商場逛,衣服由他自己選。一天,兒子想買一條牛仔褲,我陪他在商場里轉(zhuǎn)了半天,最后他相中了一條。但是以我的眼光來看,我總覺得太新潮、太前衛(wèi)了。于是我對兒子說:“我覺得不太合適。”“那你覺得哪兒不合適?”兒子反問道。我一時還真說不上來,只能說:“我認為不太適合你?！薄暗俏蚁矚g?！眱鹤由挛也煌饨o他買,有點著急。我猶豫了一下說:“媽媽雖然不喜歡,但是你的衣服你做主,咱就買這一條了。”兒子一聽,立即喜形于色:“媽媽你真好。”出乎我意料的是,兒子穿上新買的牛仔褲,得到大家的一致好評,無形中增強了他幾分自信。

青春期的孩子要求更多的獨立和自由,如果父母對子女控制得過嚴,勢必引發(fā)孩子的叛逆。因此,給與孩子更大的空間和更多的自由,對化解孩子的青春期叛逆情緒有很重要的作用。如何給孩子較多的自由和空間呢?

首先,父母要尊重孩子,允許孩子有自己的秘密。過去兒子喜歡跟我聊他們學校、老師和同學的情況,現(xiàn)在他不太愿意跟我說了,于是我就采取這樣的態(tài)度:他不說,我也不問;如果他說,我就專注地傾聽;如果他需要我的幫助,我就提供意見和建議。這樣就為孩子保留了足夠的心理空間。

其次,父母要鼓勵孩子多交朋友,擴大活動空間。青春期的孩子,同伴的影響在他的發(fā)展中占有越來越重要的地位。如果孩子能夠有一些趣味相投、積極上進的同伴,結伴出游,交流學習,互相傾吐內(nèi)心的喜悅與煩憂,那么他就享有了較大的活動空間和心理空間。由于我們不限制兒子的交往,而且鼓勵他與同學交往,兒子有許多好朋友。每逢節(jié)假日,他們就會相約去游玩,或者去同學家玩,兒子也經(jīng)常邀同學來我們家玩。他們之間也經(jīng)常打電話探討學習方面的問題,學習上能互相促進和提高。我們所關注的只是他與哪些同學交往,以避免他交上不良的朋友,沾染上壞習氣。

第三,父母要擔當幫助者和引導者的角色。我們在與孩子的相處中,有意識地讓孩子感到,我們不是想監(jiān)督者和控制他,而是想幫助他健康成長。為此,我們采取了多觀察,少干預的方式。多觀察能夠及時發(fā)現(xiàn)兒子的變化,少干預則為兒子保留了較大的空間。兒子無論是在哪個方面遇到了問題,都會發(fā)生某些變化,這時我們會察言觀色,分析究竟兒子遇到了什么問題,然后采取他容易接受的方式幫他化解。久而久之,兒子慢慢意識到我們真正關心他,愛護他,有事情也愿意跟我們說,向我們請教解決辦法。

在兒子的青春期到來的時候,由于我們及時轉(zhuǎn)變了教育方法,巧妙化解了他的青春期叛逆,我們與兒子能夠和諧相處。兒子正在健康、快樂地度過人生中的特殊時期。

本欄責任編輯李淳