黃崇姚

摘要:文章結(jié)合實例,討論了新聞標題中的誤導現(xiàn)象,引申出對新聞價值的重視。

關鍵詞:新聞價值;誤導現(xiàn)象;新聞標題

中圖分類號:G21文獻標識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)23-0064-01

面對市場激烈的競爭和社會日益加快的腳步,新聞工作者為了先聲奪人,往往會在制作標題上花費更多的時間以吸引讀者,由此引發(fā)的標題歧義的現(xiàn)象時有發(fā)生。在各種新聞標題歧義、誤導的現(xiàn)象中,有一種現(xiàn)象是以新聞報道對象的職業(yè)作為“噱頭”在標題中出現(xiàn),由此增加消息的新聞價值,影響讀者對新聞的理解和輿論方向。

《哈爾濱六名警察打死大學生》這條新聞在2008年轟動一時,這樣的標題給讀者很強的第一視覺沖擊波。事實上,這件新聞事件從雙方在酒吧門口由停車引起口角到毆斗的整個過程,完全是個人業(yè)余生活中的恩怨,和雙方的職業(yè)沒有任何的聯(lián)系,然而新聞標題均以警察打死大學生為主要內(nèi)容,用“警察”、“大學生”代替了“齊新”、“李鋒”、“李鑫宇”、“王金剛”、“欒奡”、“劉力男”和“林松嶺”①。事實上,報道之后新的資料還顯示死者林松嶺已經(jīng)大學畢業(yè)。

首先,在日常生活中,因為口角而發(fā)生沖突,進而產(chǎn)生毆斗甚至死亡不能算是一個非常重大的新聞。但是“哈爾濱六名警察打死大學生”這個標題卻為新聞增添了新聞價值?！靶侣剝r值是選擇和衡量新聞事實的客觀標準,即事實本身所具有的足以構(gòu)成新聞的特殊素質(zhì)的總和。素質(zhì)的級數(shù)越豐富越高,價值就越大。”[1]“一般說來,構(gòu)成新聞價值的要素包括:真實性、新鮮性、重要性、接近性、顯著性和趣味性?！盵2]“哈爾濱六名警察打死大學生”就提升了新聞價值。首先,對報道對象職業(yè)的敘述可以激發(fā)人們心理感官的需求——對事物的好奇——“警察和大學生會發(fā)生什么沖突呢”;其次,“警察”和“大學生”作為社會權利和知識的代表,在社會上有一定程度的影響力和重要性,從而也就使得新聞人物某種特征的顯著性。這些都對受眾具有一定的吸引力。

其次,這個標題會影響受眾對新聞的理解和整個輿論導向?？v然,打人者作為國家公務執(zhí)法人員知法犯法這個事情本身,確實應該成為事件的一個重要方面來報道,但是“哈爾濱六名警察打死大學生”卻首先就把“警察”,“學生”兩個社會群體對立起來了,受眾容易受到暗示和誘導,具有誤導性。在人們的日常經(jīng)驗和潛意識中,警察是具有權力的強勢群體,而大學生作為不完全社會人,是缺乏經(jīng)濟、政治和社會機會的社會弱勢群體,這兩者之間出現(xiàn)糾紛,會引起很大的社會反響,會把受眾視野和輿論轉(zhuǎn)向社會群體矛盾、社會權力分配之上?？纯催@個報道之后的輿論反應,“個人權利被國家機器侵犯,這就是真實”、“警察又一次濫用暴力”,各種評論、跟帖都帶有嚴重的偏見。一直以來,輿論對新聞事件的走向都會產(chǎn)生重大影響,所以如同“哈爾濱六名警察打死大學生”,媒體有意把輿論引導至社會群體對立沖突的方面,執(zhí)法公正性也有可能喪失。

參考文獻

[1]余家慶.新聞學辭典.

[2]劉衛(wèi)東.新聞傳播學概論[M].天津社會科學院出版社,1999.

注釋①:七個均為當事人的姓名。