王恩多：研究成果要善于總結(jié)

為什么要講論文的撰寫?王恩多認為:“因為我?guī)а芯可鷰Р┦可部於炅?我有一個感覺,現(xiàn)在研究生的平均寫作水平跟十幾年前相比差了很多,就是說,過去也有差的,現(xiàn)在也有好的,但是現(xiàn)在這個平均水平差了很多,所以,我要就論文的撰寫稍微說一說?！?/p>

王恩多,生物化學(xué)與分子生物學(xué)家。中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院生物化學(xué)與細胞生物學(xué)研究所研究員。1944年出生于重慶。1969年和1981年中國科學(xué)院上海生物化學(xué)研究所研究生畢業(yè),1981年獲碩士學(xué)位。2005年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。她長期從事酶學(xué)和酶與核酸的相互作用的研究。在蛋白質(zhì)生物合成中關(guān)鍵的氨基酰-tRNA合成酶與tRNA相互作用的研究中做出重要貢獻,為我國在該領(lǐng)域取得國際地位做出了突出貢獻。

寫論文非常重要

有所創(chuàng)新之后,你要報告自己的研究結(jié)果,要說明自己對某一問題的觀點和看法,此外要接受同行的評議及審查,還要在不斷的討論和爭論當(dāng)中,使研究結(jié)果能逐步接近真理,從而對科學(xué)的發(fā)展對人類對自然的認識有所貢獻!就是說,有了好的成果一定要發(fā)表出去。如果你不發(fā)表你的論文,別人就不可能重復(fù)你的工作,也不可能認可你的工作,因此寫論文非常的重要。但是我們寫研究論文的目的不是為了混個畢業(yè)混個文憑混個學(xué)位,而是為了剛剛我說的這些目的。

論文的內(nèi)容主要是提供新的過硬的實驗事實,說明自己的學(xué)術(shù)觀點,此外是提供一些新的有價值數(shù)據(jù)。

寫論文要為讀者著想

我們寫文章的著眼點是什么?應(yīng)該是為讀者著想,讓讀者看懂,吸引讀者。

為什么說現(xiàn)在的研究生寫文章不行?我是研究生導(dǎo)師,有的時候我的學(xué)生如果寫得好的話,我就看得很輕松,如果寫得不好的話,我就看得非常吃力,因為我要轉(zhuǎn)著彎的了解他到底想說點什么,這非常困難。研究生寫的初稿起碼要讓老師能夠看得明白,所以加強自己寫作方面的能力還是很重要的。

此外,寫得不清楚,讀者不懂作者的原意,達不到發(fā)表論文的目的。因為現(xiàn)在我還兼任了《生命科學(xué)》的常務(wù)副主編,這個雜志主要登一些綜述性的文章,有的時候文章來了我看看中文就寫得不通,那么具體內(nèi)容我就不看了,就退稿了;有的人寫得很通順,寫得很好,你一看就很清楚很明白,你才去判斷它的科學(xué)價值。如果你的文章第一眼看去就看不清楚、看不明白,怎么能讓別人理解你的科學(xué)價值呢?所以我覺得論文的文字是重要的。

正確和明白地表達自己想說的,是寫科學(xué)論文的最低要求。因為自己懂,不一定他人懂。

論文題目要免俗

論文題目也重要。選題目一定要切合文章主要內(nèi)容,明確、醒目、有特點、能吸引讀者,這很重要。我們一定要避免“有關(guān)……的研究”再加一個小標(biāo)題之類的題目,這種題目是最通俗的,但也是最俗氣的。我的第一個研究生導(dǎo)師鄒承魯先生,曾給我們舉過這樣的例子。他是研究肌酸激酶構(gòu)象變化的,他說:像“肌酸激酶的研究+副標(biāo)題”,這類題目是最俗氣的;好一點的是“肌酸激酶胍變性時的構(gòu)象變化”,這個題目比較具體但是沒有什么吸引力;“肌酸激酶在胍變性時活力與構(gòu)象變化的比較”,相對稍微有一些吸引力;而“肌酸激酶變性時的快失活和慢構(gòu)象變化”就非常切題,非常讓人有興趣。

摘要需簡練

摘要是對論文內(nèi)容高度的概括,摘要中要突出研究結(jié)果的精華。就是抓住重點,引起讀者注意。

現(xiàn)在有的摘要廢話很多,摘要應(yīng)該非常簡練,一點廢話沒有,每個字眼都要仔細推敲。鄒先生也舉過一個生動的例子:有個故事是說有一只狗躺在一條大馬路上,有匹飛馳的馬把它踢死了。有人用“有犬臥于通衢,逸馬蹄而斃之”這兩句話講述這個故事,后來歐陽修只用了六個字——“逸馬斃犬于道”——就把這個故事講完了。

我們在寫摘要的時候要非常切題,非常簡練,這樣才能達到摘要的目的。一般來說,對于摘要每種雜志有不同的字數(shù)規(guī)定;研究生論文一般為全文的5%。

引言

給出進行此項工作的原因,企圖達到和已經(jīng)達到的目的。必要的背景材料,讓對這一領(lǐng)域并不熟悉的讀者能夠了解研究工作的意義,前人達到的水平,已經(jīng)解決和尚待解決的問題,最后應(yīng)用一兩句話說明本文的目的和主要的創(chuàng)新性之處。

研究論文引用的文獻大部分在引言部分:要查文獻,充分肯定和恰如其分的說明前人已有的成就,特別重要的是說明前人無作過類似或相同的工作,否則無進行此項研究的必要。新的和重要的方法,應(yīng)該給出足夠的細節(jié),讓別人能重復(fù)你的實驗。文獻有的方法則可以只引文獻。

結(jié)果

圍繞研究的課題的中心思想,然后用一系列實驗結(jié)果來說明一個問題。實驗結(jié)果是檢驗科學(xué)思想的手段,進行科學(xué)推理的依據(jù),是實驗科學(xué)論文的主體。可重復(fù)性的研究結(jié)果才值得發(fā)表、才能夠發(fā)表。除特殊情況外,一般不要發(fā)表與前人重復(fù)的結(jié)果,特別是圖和表。和前人一致的結(jié)果可以在文中略加敘述。

實驗結(jié)果順序編排的邏輯性很重要。自然而然地引導(dǎo)讀者順著作者的思路思考,結(jié)論也就會顯得更加令人信服。注意結(jié)果中的圖和表。圖,強調(diào)趨勢,動向和相對關(guān)系的結(jié)果。表,準(zhǔn)確表達數(shù)據(jù)。在二者皆可時,用圖更醒目。在正文中,要說明圖和表的結(jié)果和意義。圖表表達的結(jié)果比較復(fù)雜時,應(yīng)指出強調(diào)的問題和你希望讀者注意到的其他問題。

討論并不難

討論十分重要,它要說明全文的科學(xué)意義,反映此研究工作的水平。討論最反映作者的研究水平,是學(xué)生普遍認為最難的一個部分。有學(xué)生把文章寫好,對我說王老師這部分您來幫我寫寫吧。所以對研究生來說,這也是需要著重練習(xí)的部分。

討論的內(nèi)容一般包括:文章的主要意義,創(chuàng)新之處,與文獻有關(guān)結(jié)果的比較,與文獻中不同結(jié)果和不同看法的可能解釋,最后可以指出存在的問題和可能的進一步的研究(這一部分應(yīng)該是已經(jīng)開始,并有初步結(jié)果的內(nèi)容)。寫討論時要注意一些問題,一是把要討論的問題討論透,但要避免過頭。二是既要把所得到的各個方面的意義都說到談透,又要避免夸大其詞,牽強附會,離題太遠。

下結(jié)論的時候要字斟句酌,注意掌握分寸。不能作出確切的判斷時,寧可留有一定的余地。多用些虛擬語氣,多用“可能”、“猜想”等詞語,不要用“一定”等太絕對的詞。

使用“證明”要謹慎

使用“證明”一定要謹慎?！白C明”應(yīng)該只用于從實驗事實中得出的肯定結(jié)論。直接觀察到的實驗事實,以不用“證明”為好。

經(jīng)常在文章中發(fā)現(xiàn)有這樣的詞句:“本文中所發(fā)現(xiàn)的熒光紅移主要是由于N端經(jīng)酶切后而引起的。電泳結(jié)果已經(jīng)證明了這一點。但不完全排除有微量的酶作用于bR分子的其他位點”,作者雖然證明了,但又表示不能完全排除,證明了就不應(yīng)該有不完全排除的事情;“這些結(jié)果證明傷害可能產(chǎn)生了某些刺激愈傷組織形成的物質(zhì)”,作者“證明”后,又說“可能”怎么,前后矛盾;“實驗證明綠豆子葉在不加生長素和細胞分裂素的基本培養(yǎng)基中,單是傷害形成愈傷組織的能力很低,……”我們一般不說“證明”,而是說我的結(jié)果“指出了”“表明了”。使用“證明”一定要謹慎。

列明文獻

寫論文時應(yīng)列明引用的文獻,表明科學(xué)研究的系統(tǒng)性,方便讀者。在討論部分,應(yīng)該提及支持或與你的觀點相矛盾的有關(guān)實驗結(jié)果的報道,以及和你的觀點相同或不同的文獻材料。列出文獻時,只引必列的,與本文直接有關(guān)的文章和所用重要的實驗方法即可。研究論文只用最新的文獻和重要的原始文獻。

現(xiàn)在很多學(xué)生寫文章也好,綜述也好,看看別人寫的類似文章引用的是什么,直接貼到自己文章里。有時一篇博士研究生的并不十分重要的綜述會引用上百篇的文獻。我就覺得“虛”,到底你看了多少文獻?可能一些人只看了其中的一篇,其余的都沒有看。我覺得一定不能偷懶轉(zhuǎn)引,一定要自己核對并看過原文,以對讀者負責(zé)。

另外需要說明的是,經(jīng)常看到有人在文章中說,他的研究結(jié)果是首次報道。這個“首次報道”一定要真真實實,只能在仔細查閱過文獻,確實有把握,前人沒有類似報道時才用;如果所報道的內(nèi)容在主要問題上和前人相同,只是在次要問題上有所創(chuàng)新,最好也不用“首次”。并且文章中盡量避免陳詞濫調(diào):“眾所周知”,“主要”,“本文研究了”,“對以上結(jié)果進行了討論”,“據(jù)估計”,“據(jù)統(tǒng)計”,“據(jù)觀察”等等。

論文發(fā)表

論文發(fā)表也是提高自己研究水平的一個途徑。把自己認為最重要的論文投往(在國際上)最有聲望的雜志,才能經(jīng)受最嚴格的審查,聽到最尖銳的意見。發(fā)表前根據(jù)審稿人意見認真修改,可以提高研究水平;并且論文在權(quán)威性雜志發(fā)表,才能取得(國際)同行的注意和承認,達到經(jīng)過交流逐漸成為國際科學(xué)界所公認的成果。

寫好的文章在投稿前自己要反復(fù)看,反復(fù)改,盡量減少錯誤。對于審稿人所提的意見,更要仔細考慮,然后對文章進行認真的修改。當(dāng)然,審稿人的意見也可能會是錯誤的,和審稿人有不同看法,完全可以提出討論甚至申訴。只要所提理由充分,審稿人一般是會虛心考慮的,雜志編委通常也是通情達理的。

在讀校樣時,自己不易發(fā)現(xiàn)排印上的錯誤,請別人讀校樣也是必要的。讀校樣時最容易忽略的錯誤是正文以外的錯誤,如公式、圖注、表格等。白紙黑字的錯誤會成為永久的遺憾。

署名有責(zé)任

署名人對研究工作有貢獻,了解研究結(jié)果細節(jié),并負有責(zé)任。肩負責(zé)任就是要求文章的每一個共同作者需要對整篇文章的可靠性負責(zé)。因此,當(dāng)一組人提交要發(fā)表的論文時,每一個人應(yīng)該對于其他人的工作都充滿信心,所有人應(yīng)該向其他成員提供一個完整的和可靠的說明自己是怎樣獲得數(shù)據(jù)的。切忌徒有虛名。

如何確定署名序列?作者的順序反映每位作者的貢獻,團隊中勞心、勞力最多者應(yīng)放在第一,實驗室的教授指導(dǎo)研究,是高級作者,名字通常放在最后,為通訊作者,對論文負全責(zé)。如果文章有任何問題,通訊作者都是責(zé)任承擔(dān)人,負有不可推卸的責(zé)任。