謝 幸
古語有言:“孟子生有淑質(zhì),幼被慈母三遷之教?!?/p>
在影響個人發(fā)展的諸多因素中,環(huán)境無疑是至關(guān)重要的。幾千年前人們便已明白這個道理,孟母三遷,引為千古美談。孟子最終成為世界聞名的思想家,與環(huán)境對他的熏陶感染有著很大關(guān)系。
在微軟亞洲研究院工作過的人都聽過這樣一個笑話:如果要統(tǒng)計智商密度的話,希格瑪大廈可能是世界上智商密度最高的地方之一。正因為這里聚集了大量來自不同領(lǐng)域的世界級科學(xué)家,比如沈向洋、洪小文、許峰雄等人,研究院才能如同一個巨大的磁場一般,不斷吸引到最優(yōu)秀的人才來到這里。也只有優(yōu)秀人才聚集的地方,才能做出世界級的成果,才能培養(yǎng)出世界級的學(xué)者。
如果說世界上還有一個地方與之類似的話,那就是我曾經(jīng)就讀的中國科技大學(xué)少年班。近年來,關(guān)于少年班發(fā)展與存廢的問題在媒體上不時引發(fā)討論,爭議頗多。因為自己是從少年班畢業(yè)的,朋友們也常會好奇地向我打探,少年班到底是一個什么樣的地方?是不是里面的人個個都是神童?其實,這些都是誤解。從我自己的經(jīng)歷來看,所謂的神童真是鳳毛麟角,甚至沒有。那里的學(xué)生只是非常的勤奮、自信和不服輸。但是,就如同研究院一樣,當優(yōu)秀的人聚集到一起的時候,就會從量變到達質(zhì)變,所有身處其中的人都會受益于這樣的環(huán)境,最大化地發(fā)揮出自己的潛能。
自成立至今,一晃少年班已走過三十個年頭。2008年3月初,我回到合肥。參加了少年班三十周年的慶典大會,見到了很多久違的校友。在慶典大會上,很多校友都做了精辟的發(fā)言。其中,我特別贊同來自83級少年班的師兄、目前在耶魯大學(xué)工作的邵中教授的發(fā)言。他說:“少年班可能是世界上最能讓你知道你還不夠聰明的地方之一,因為你周圍的人個個都有比你強的地方。我相信所有少年班同學(xué)到畢業(yè)的時候,都會深深地意識到:只有勤奮踏實才能成功;小聰明遠遠比不過大聰明;成功需要你去認真地理性地去觀察社會,思考人生,規(guī)劃人生,給自己樹立遠大的目標并且不懈地去為之奮斗;成功還需要你有一種不受外界誘惑及對事業(yè)追求的執(zhí)著精神。在座的各位媒體朋友,我對你們有個建議,希望你們以后不要用神童這個詞;用這個詞你們是在貶低少年班學(xué)生的刻苦勤奮!”可以說,我對少年班的體會和他完全相同。所謂神童只不過是媒體的炒作,少年班真正的優(yōu)勢在于它提供的無可比擬的教育環(huán)境。在這樣的環(huán)境里,你會學(xué)到勤奮和自信,學(xué)到如何去取得成功。
時光倒回到1992年,那一年。我報考了中國科技大學(xué)少年班。經(jīng)過全國高考以及幾輪復(fù)試,我幸運地來到了這個夢寐以求的地方。剛到這里,我便發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都很優(yōu)秀,自己在大家中間不但不能算出色,甚至可以說是有些落后。這里要說一個關(guān)于學(xué)號的故事,在中國科技大學(xué),學(xué)號一般都是7位數(shù),前兩位代表入學(xué)年份,比如說92就指1992年入學(xué);中間兩位代表系別,在科大,每個系都有自己的數(shù)字編號,比如說數(shù)學(xué)系是1系,物理系是2系,化學(xué)系是3系,等等??拼笕烁矚g用數(shù)字而不用名字來稱呼系,聽起來似乎像在一個保密單位一樣。如果你聽到諸如“8系比11系出國率高”這樣的話會一頭霧水,那你一定不是一個真正的科大人。7位學(xué)號的最后3位便是你在班里的編號,在我們那一年,這個編號是按照入學(xué)成績排列的。我的學(xué)號是9219032。而當時我們班總共也只有35人,從這里就可以看出我基本上是“混”進這里的。
雖說在少年班,沒有了以前在中學(xué)時的優(yōu)越感,但是自己也沒有覺得特別沮喪。其實對我來說,已經(jīng)是第二次遇到類似的情況了。中學(xué)時我就讀的班級是南昌十中少年預(yù)備班,這是南昌市的一個教育試點班,在當?shù)厝雽W(xué)競爭非常激烈。剛離開小學(xué)來到中學(xué)的時候,第一個學(xué)期下來,我的成績僅僅排在中等,不像小學(xué)時候那樣總是名列前茅。這讓我很有挫折感,但同時這也讓我萌發(fā)出更強的動力勤奮學(xué)習(xí),努力去超越別人。經(jīng)過4年的努力,當老師們準備在全班挑選四個學(xué)生報考大學(xué)少年班時。我已經(jīng)成為這4名學(xué)生之一。
在科大,情況似乎比剛到中學(xué)時還要糟糕。大一的時候,我的成績在班上只能排到中等偏下,甚至在數(shù)學(xué)分析這樣一門主要的數(shù)學(xué)課程上,我還差點兒不及格。為此班主任非常擔心,專門找我談話,鼓勵我要好好學(xué)習(xí),不要被暫時的挫折打敗。直到現(xiàn)在我還清楚地記得,經(jīng)過努力,大二的時候我的成績名次上升了很多,當時班主任為了鼓勵我,專門設(shè)立了一個成績進步獎。也就是因為這個特別設(shè)立的獎項,我才順利地拿到了獎學(xué)金。這對于當時的我來說,意義重大。讓班主任欣慰的是,從那以后我已經(jīng)不再需要靠進步獎這樣的機會去拿獎學(xué)金了?,F(xiàn)在回頭想來,其實有人比自己優(yōu)秀也是一種幸福,這樣才會有努力的目標,有進步的動力。
在少年班讓我感覺最深刻的地方就是,同學(xué)都異乎尋常地勤奮,有時候甚至勤奮到常人難以理解的地步。記得當時同寢室有一個同學(xué)尤其用功,以至于全寢室沒有人知道他晚上到底什么時候睡覺的,只知道每天大家睡著時他還在挑燈夜讀,早上起來時他早已經(jīng)起床早讀去了。另一個室友曾開玩笑說,夏天的時候,他每天都會去看那位同學(xué)椅子下面的蚊香到底燒了多少,以此來猜測他是幾點睡覺的。更為難得的是,他不單只是學(xué)習(xí)成績好,組織活動能力也很強,后來還成為我們系的團支部書記,現(xiàn)在在美國一個很不錯的研究所工作。
那個時候,周末也沒有什么特別的安排,沒有豐富多彩的娛樂計劃,我們的活動基本上就是去教室自習(xí)。這聽起來似乎很乏味,但是當時的風(fēng)氣便是如此。每天早上,我們帶著書包和飯盆去食堂吃早飯,吃完飯就直接去教室。因為食堂和教室離得比較近,中午和傍晚我們也都不會回宿舍,直接去食堂吃完飯便又返回教室接著上自習(xí)。一整天下來一個人就好像消失了一樣,累了,就趴在課桌上小睡一會兒。無數(shù)個周末,就都是這樣度過的。
另一個記憶猶新的場景就是去少年班系機房用電腦,當時我們把這叫做“上機”。從大二開始,我們被允許進入系機房上機,機房電腦數(shù)量有限,相對于學(xué)生來說僧多粥少,如果晚到的話經(jīng)常就會沒有位置。所以那時候,一大早機房還未開門,門口便已經(jīng)圍滿了前來上機的學(xué)生。當機房管理員踩著點到達時,一開門,大家便一擁而上,迅速進去搶占位置。那時候還沒有互聯(lián)網(wǎng),玩游戲也是禁止的,大家基本上都是在機房里學(xué)習(xí)軟件操作或者編寫程序。這里還有個有趣的故事,當時,我花了不少時間寫出了一個支持人機對弈的黑白棋游戲,計算機通過遍歷所有可能的下法來和人對抗。我得意地把這個游戲給我的室友玩兒,那個室友是圍棋的業(yè)余二段。他非常認真地下。眼看計算機就要輸了,這時計算機卻突然在棋盤外面下了一子,把室友的棋全部翻過來,繼而扭轉(zhuǎn)了局勢轉(zhuǎn)敗為勝。他很氣憤地跑過來說,你寫的程序不像話,居然還會使詐!其實到現(xiàn)在我還不知道到底是我的程序會使詐呢,還是程序什么地方有問題。在少年班系機房度過的日日夜夜里,我計算機軟件開發(fā)和使用的水平得到了突飛猛進的提高。
少年班畢業(yè)以后,我留在科大計算機系繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。陳國良老師(中國科學(xué)院院士)是我的導(dǎo)師,在他的指導(dǎo)下,我學(xué)會了做科學(xué)研究的基本技能,開始了自己的研究道路。5年后,我來到了微軟亞洲研究院。這里讓我有一種似曾相似的感覺,這里的同事有著和少年班同學(xué)們一樣的勤奮、自信和不服輸?shù)木?。也許這就是研究院自成立以來不斷取得優(yōu)異成績的原因之一吧。很多曾在這里工作過的訪問學(xué)生,離開微軟后也都取得了不俗的成績,我想,這應(yīng)該就是環(huán)境的力量,當優(yōu)秀的人聚在一起,所能產(chǎn)生的影響是難以想象的。
所以,不要總是因為自己不夠優(yōu)秀而郁悶,和最優(yōu)秀的人在一起,你也會變得更優(yōu)秀。
(謝幸,江西南昌人,15歲離家,求學(xué)于中國科大少年班。自認既非英雄,亦非神童,然勤能補拙,并幸得良師。24歲博士畢業(yè)。加盟微軟亞洲研究院,于互聯(lián)網(wǎng)搜索組任研究員。發(fā)表論文數(shù)十篇。忙里偷閑間,尤喜閱讀與收集,平日里流連方寸,神游書海,樂此不疲。偶能偷得幾日浮生,寄情山水,實為平生快事也。)