佚　名

你年輕聰明、壯志凌云，你不想庸庸碌碌地了此一生，渴望獲得名譽(yù)、財(cái)富和權(quán)力。因此你常常在我耳邊抱怨：

牛頓那個(gè)著名的蘋(píng)果為什么不是掉在你的頭上?

那只藏著“珍珠”的巨貝怎么就產(chǎn)在巴拉旺而不是在你常去游泳的海灣?

拿破侖偏能碰上約瑟芬而英俊高大的你總沒(méi)人垂青?

于是我想成全你，先是照樣給你掉下一個(gè)蘋(píng)果，結(jié)果你把它吃了。

我決定換一個(gè)方法，在你閑逛時(shí)將碩大無(wú)比的卡里南鉆石偷偷放在你的腳邊，將你絆倒，可你爬起后，怒氣沖天地將它一腳踢下陰溝。最后我干脆就讓你做拿破侖，像對(duì)待他一樣，先把你抓進(jìn)監(jiān)獄，撤掉將軍官職，趕出軍隊(duì)，然后將身無(wú)分文的你拋在塞納河邊。就在我催促約瑟芬駕著馬車匆匆趕到河邊時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到“撲通”一聲，你投河自盡了。

唉!你錯(cuò)過(guò)的僅僅是機(jī)會(huì)嗎?

趙世英摘自《城市情報(bào)》

人性的特點(diǎn)

孫睿

美國(guó)一所大學(xué)的社會(huì)學(xué)教授，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

他要求學(xué)生們?cè)谙旅娴娜N情況下，選擇其中的一種，對(duì)其進(jìn)行捐助。

一是非洲中部遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)，許多人正面臨死亡的威脅。

二是大學(xué)中一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，因?yàn)闊o(wú)力負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)，已處于無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的困境。

三是購(gòu)置一臺(tái)復(fù)印機(jī)，放在系辦公室里供學(xué)生們使用。

學(xué)生們以不記名方式選擇，結(jié)果有百分之八十五選擇捐錢(qián)買(mǎi)復(fù)印機(jī)；有百分之十二的學(xué)生選擇捐錢(qián)資助成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；只有百分之三的學(xué)生，選擇捐錢(qián)援助非洲的難民。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)一方面說(shuō)明每個(gè)學(xué)生都程度不同地關(guān)心他人的困難，愿意給予幫助；另一方面說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生更關(guān)心與自己切身利益相關(guān)的事情。

無(wú)私奉獻(xiàn)是高尚的，但是，更關(guān)心自己切身利益的選擇，也有積極因素。明白人性的這個(gè)特點(diǎn)并妥善地加以引導(dǎo)，可以成全許多有益的事情。

一趟客運(yùn)列車，曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門(mén)而大傷腦筋，于是在每節(jié)車廂里貼了一張告示：

“為了大家的舒適，請(qǐng)隨手關(guān)門(mén)?！备媸举N出后，情況雖有所改變，但收效不是很大。后來(lái)，列車長(zhǎng)想出一個(gè)新的方法，將告示改寫(xiě)成：

“為了您自己的舒適，請(qǐng)隨手關(guān)門(mén)?！?/p>

從此以后，車門(mén)基本上都關(guān)好了。

希望別人怎樣對(duì)待自己，自己就要怎樣對(duì)待別人。自己怎樣對(duì)待別人，別人也就會(huì)怎樣對(duì)待自己。給人一束玫瑰，會(huì)留下一縷芬芳。幫助別人，就是幫助自己，即使不是直接地幫助自己，也是間接地幫助自己。

一鳴摘自《文萃》