大山深處感受海洋的氣息

康劉飛

今天，有很多大學(xué)生支教志愿者從蔚藍(lán)的海灘奔向貴州高原的大山深處。他們堅(jiān)守著“奉獻(xiàn)”的志愿者精神，把青春釋放在群山之間，把激情給予大山的孩子們。

貴州，志愿者成長(zhǎng)的沃土

“做志愿者，到貴州去?！边@是多年來(lái)中國(guó)海洋大學(xué)歷屆志愿者支教團(tuán)的青春夢(mèng)想之一。

2008年8月26日，永遠(yuǎn)鐫刻在海大第七屆研究生支教團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱支教團(tuán))9名成員記憶的深處。這天，9名支教志愿者輾轉(zhuǎn)30多個(gè)小時(shí)，來(lái)到貴州省偏遠(yuǎn)的煎茶中學(xué)。此前，自2002年“中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)”開(kāi)展以來(lái)，中國(guó)海洋大學(xué)已向貴州銅仁地區(qū)德江民族中學(xué)、煎茶中學(xué)派出研究生支教團(tuán)六屆共39名志愿者。

吳玟靜是第七屆支教團(tuán)志愿者之一。對(duì)于吳玟靜來(lái)說(shuō)，“孔雀向西飛”，到西部去做志愿者，無(wú)疑將在生命的軌跡中劃上一個(gè)美麗的弧線。

彭溶，第七屆支教團(tuán)中唯一的貴州籍女生：“到西部去，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方。我選擇支教，并且是到我的家鄉(xiāng)去支教。我在期待中思考——我究竟該在家鄉(xiāng)這片土地上耕耘什么……”

據(jù)貴州省志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心主任楊震介紹，10余年來(lái)，貴州省志愿者行動(dòng)不斷深化和發(fā)展，志愿者隊(duì)伍日益壯大。截至2009年，貴州省注冊(cè)志愿者突破40萬(wàn)人，為社會(huì)提供了800多萬(wàn)人次總計(jì)1.8億小時(shí)的有效志愿服務(wù)。共青團(tuán)貴州省委副書(shū)記、省志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬雷提出：“貴州要為廣大志愿者們搭建志愿服務(wù)的理想平臺(tái)，讓更多的志愿者在貴州這塊志愿者沃土上迅速成長(zhǎng)?！?/p>

德江，吹來(lái)海洋的風(fēng)

“貴州，我們來(lái)了!”這是歷屆支教團(tuán)到達(dá)德江，面朝大山的第一句呼喊。

在煎茶中學(xué)，學(xué)生問(wèn)支教志愿者第一個(gè)問(wèn)題：“‘青島老師，你們那兒能見(jiàn)到大海嗎?”

“青島老師”是德江縣煎茶鎮(zhèn)的群眾對(duì)歷屆海大支教團(tuán)支援者的代稱。煎茶中學(xué)校長(zhǎng)楊戰(zhàn)嬌告訴記者，大山深處的師生們，需要從海洋吹來(lái)的氣息。

煎茶中學(xué)距離德江縣城約20公里，是一所擁有3000多名學(xué)生的農(nóng)村初高中結(jié)合的學(xué)校。支教團(tuán)每個(gè)隊(duì)員每周承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)都在20節(jié)左右。第一次來(lái)到貧困山區(qū)，面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，志愿者的教學(xué)工作起步非常困難。他們的腦海中思索著如何尋覓到適合山區(qū)學(xué)生的教學(xué)方法。

在德江縣實(shí)行“中英文雙語(yǔ)升旗儀式”，煎茶中學(xué)算是首家。志愿者來(lái)到煎茶中學(xué)后，建議每周選取兩名同學(xué)運(yùn)用中、英文對(duì)照的形式進(jìn)行國(guó)旗下主題演講。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，而且提高了學(xué)生的閱讀水平。

普通話教學(xué)，對(duì)于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，并不是一件易事。支教團(tuán)來(lái)到煎茶中學(xué)后，邀請(qǐng)海大普通話國(guó)家級(jí)測(cè)試員李軍教授到煎茶鎮(zhèn)做專題講座。在煎茶中學(xué)，普通話在課堂和課外變成了“流行語(yǔ)”。煎茶中學(xué)楊勝州老師對(duì)志愿者組織的校園“我愛(ài)普通話-中華美文朗誦大賽”活動(dòng)記憶猶新：“大概有2600多名同學(xué)參加，讓學(xué)生由不情愿說(shuō)，轉(zhuǎn)變到了有興趣去說(shuō)?！?/p>

在志愿者支教團(tuán)排演的話劇《最好的未來(lái)》里，志愿者徐暢達(dá)這樣告訴孩子們關(guān)于“大?！钡亩x：“在不停地攀越無(wú)大山后，你們終會(huì)攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海。在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。”

志愿者石聃說(shuō)，很多孩子希望能走出大山，在他們的夢(mèng)里裝載著海灘、浪花、貝殼……

大山需要一座通往前方的橋。支教團(tuán)成員濕潤(rùn)著眼眶，感慨孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。第四屆支教團(tuán)成員們多方聯(lián)系，爭(zhēng)取到校友、親朋捐助，架起了一座水泥橋。給山里的孩子和當(dāng)?shù)卮迕駧?lái)了便捷。今天這座水泥橋，被當(dāng)?shù)厝罕姺Q為“海大橋。

行走在泥濘的路上，來(lái)自大海的志愿者們情系大山，記錄下了很多家庭幸福瞬間的同時(shí)，加深著對(duì)貴州貧困山區(qū)的了解。

貴州，被志愿者牛曉稱作第二故鄉(xiāng)。即將返回海大的牛曉在日記里寫(xiě)道：

在一次助學(xué)金的發(fā)放過(guò)程中，由于聯(lián)系到的社會(huì)善款只能資助40個(gè)貧困孩子?？墒?，要從100份申請(qǐng)表中挑選40個(gè)孩子，這項(xiàng)工作難住了我們。

看看這份申請(qǐng)表，孩子寫(xiě)到：“老師，我的爸爸媽媽都外出打工了，我現(xiàn)在和年邁的爺爺一起生活，家里面從上幾個(gè)月就開(kāi)始借錢(qián)生活了，老師您能幫幫我嗎?”

再看看另外一份申請(qǐng)表，孩子寫(xiě)到：“老師，我的媽媽在我很小的時(shí)候就去世了，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的樣子，她甚至連一張照片都沒(méi)有留下。我的爸爸外出打工的時(shí)候也意外身亡了，我現(xiàn)在和殘疾的叔叔一起生活，老師您能幫幫我嗎?”

就是這樣100份申請(qǐng)表，我們選了又選，挑了又挑，該選誰(shuí)呢，又該放棄誰(shuí)呢，我們多么希望每個(gè)孩子都能得到助學(xué)金。

如果不是親身經(jīng)歷，你難以想象這是如此的煎熬和折磨。可是就是在這個(gè)時(shí)候，有幾個(gè)孩子來(lái)到我們的辦公室，對(duì)我說(shuō)：“老師，我可以收回我的申請(qǐng)表嗎，您把獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)給比我們的家庭更困難的孩子吧?！?/p>

看著眼前這些苗族、土家族的孩子，我再也不能抑制自己的感情，把他們緊緊地?fù)г趹牙铩?/p>

大山的深處里有很多期盼上學(xué)的孩子們，他們有著渴望獲得知識(shí)的“大眼睛”；他們擁有著走出大山的夢(mèng)想，但每學(xué)期的生活費(fèi)卻使他們望而卻步。第七屆支教團(tuán)在中國(guó)海洋大學(xué)發(fā)出了《愛(ài)心西部行》倡議書(shū)，號(hào)召海大師生建立了“一幫一”、“多幫一”資助關(guān)系，關(guān)注貴州貧困兒童。

2009年5月，支教團(tuán)發(fā)起“花蕾行動(dòng)”。9名成員歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，頂著炎炎的烈日，踏著泥濘的道路，行走300多里山路，走訪調(diào)研德江縣6所小學(xué)和4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)出76名成績(jī)優(yōu)秀、家庭貧困的山區(qū)小學(xué)生。

支教團(tuán)積極聯(lián)系海大師生和社會(huì)愛(ài)心人士確定資助學(xué)生。通過(guò)第七屆支教團(tuán)的動(dòng)員，海大師生和青島佳華失學(xué)兒童救助基金積極參與“花蕾行動(dòng)”。共籌集2.06萬(wàn)元專項(xiàng)資金，使176名小學(xué)生全部得到資助。

大山深處的純樸貴州人不忘海大志愿者的關(guān)愛(ài)，銘記中國(guó)海洋大學(xué)“海納百川，取則行遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，把陰家山小學(xué)改名為“百川小學(xué)”。把受到海大支教團(tuán)捐助的另兩所小學(xué)更名為“行遠(yuǎn)小學(xué)”和“望海小學(xué)”?！鞍俅ㄐW(xué)”、“行遠(yuǎn)小學(xué)”等學(xué)校的捐建，構(gòu)建著海大支教團(tuán)和當(dāng)?shù)厝罕姷聂~(yú)水感情，也使“海納百川，取則行遠(yuǎn)”的精神在西部山區(qū)得到傳播。

2008年12月，共青團(tuán)貴州省委書(shū)記陳昌旭來(lái)到煎茶中學(xué)慰問(wèn)第七屆支教團(tuán)的志愿者們，感謝志愿者們?yōu)橘F州山村做出的努力，演繹的山海情深，希望將寶貴的志愿奉獻(xiàn)精神傳承下去，共同為貴州的發(fā)展添磚加瓦。

青春，我們?cè)诟袆?dòng)中繼續(xù)

“一年耕耘，一生財(cái)富”是志愿者彭溶在結(jié)束一年支教生涯后的感受：“支教的生活讓我有很多的收獲，平淡中有快樂(lè)，艱辛中有感悟?！?/p>

志愿者們?cè)诟袆?dòng)貴州的同時(shí)，也被大山賦予的厚重感動(dòng)著。在“百川小學(xué)”、“行遠(yuǎn)小學(xué)”，志愿者們被鄉(xiāng)村老師扎根大山的奉獻(xiàn)精神，被童真的孩子們對(duì)知識(shí)的渴望所感動(dòng)著。

在趙煒的日記中有這樣一段話：這是一群有著夢(mèng)想的孩子啊!盡管他們處在大山最深處，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外面的世界；盡管他們的家庭很貧困，但是他們依然有夢(mèng)!在那一刻，我意識(shí)到自己肩上承擔(dān)著什么。

2009年6月16日，第七屆海大支教團(tuán)即將返回海大接受研究生教育，煎茶鎮(zhèn)的老百姓們像往年那樣對(duì)第七屆“青島老師”充滿不舍。

離別的一幕，志愿者趙煒將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：“在煎中才短短的幾個(gè)月，我親愛(ài)的孩子們帶給我太多太多的感動(dòng)。我想以后不管我身在何處，都會(huì)好好珍藏孩子們畫(huà)給我的每一幅畫(huà)，都不會(huì)忘記孩子們?cè)诤诎迳蠒?shū)寫(xiě)的‘趙老師，我們愛(ài)您!……孩子們，老師也愛(ài)你們!。”

“當(dāng)他們得知我要走時(shí)，很多學(xué)生都問(wèn)：可不可以向我提一個(gè)小小的請(qǐng)求?；厝r(shí)替他們?cè)诤＿厯煲粋€(gè)貝殼，連同大海的照片一起帶給他們。”志愿者徐暢達(dá)說(shuō)。

馬上要離開(kāi)賦予自己厚重，磨礪自己意志，砥礪自己品格的大山，志愿者們依依不舍。來(lái)自山東的劉兵是個(gè)感性男兒，他坦言一年間他哭了很多次，為自己的感動(dòng)，為山里的孩子，為一個(gè)叫“小琴”的貧困學(xué)生……

即將離開(kāi)眷戀的大山，志愿者們說(shuō)，他們想在“五四青年節(jié)”到革命圣地去，站在遵義會(huì)議會(huì)址那個(gè)僅在夢(mèng)里出現(xiàn)的地方，面對(duì)黨旗，重溫入黨誓言。

在從遵義回到煎茶的路上，沉默成了支教隊(duì)員們共同的語(yǔ)言。后來(lái)，牛曉告訴記者，一年前，他們?cè)诖蠛＿吷虾艉按笊?；一年后，他們眷戀著大山，他們掛念著大山深處的孩子們?/p>

志愿者，對(duì)于他們，是一生的名字，是一生的召喚。