吃得苦中苦,才知甜中甜

鄭 凡

一位來咨詢的媽媽遇到了這樣的問題，她4年級的兒子要求學習踢足球。媽媽答應(yīng)了，幫助兒子找教練、找球隊，小孩練了不到半年，嫌練球太苦，不練了。室外的太苦，就練點室內(nèi)的吧，于是孩子又要學習吹黑管。媽媽又花了許多錢，請了家庭音樂教師，希望這次能學有所成。然而，3個月后，小孩說：“吹黑管又累又枯燥，太單調(diào)，我沒興趣，其實我想學的是電腦?！眿寢層只ù箦X買回了電腦，然而媽媽又一次失望了，兒子只用了電腦具有的無數(shù)功能的一種——沒日沒夜地玩游戲，學習成績一塌糊涂。媽媽非常失望，只好把電腦沒收了。這怎么辦?可憐天下父母心啊!

這就是說明，現(xiàn)在的孩子存在一個普遍的問題，缺少挫折教育，一遇到困難就退縮。許多認為，對孩子進行挫折教育，事實就是給孩子吃點苦頭，其實不然。真正的挫折教育，是在正確的教育思想指導下，根據(jù)孩子身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)造或利用某種情境，提出某種難題，讓孩子通過動腦動手，來解決矛盾，從而使他們逐步形成對困難的承受能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)出一種迎困難而上的堅強意志。家長要掌握正確的方法進行挫折教育

1家長對孩子要放開手，讓孩子自己的事情自己做，不要因為孩子一遇到一丁點的困難，就幫他伸手解決掉，而讓他自己去面對，去解決，這樣他會在解決問題中得到有用的經(jīng)驗。

2家長應(yīng)該耐心地對孩子加以引導。當孩子取得一些成績時，要適時地進行表揚，要給孩子在言語上的關(guān)心、鼓勵和支持。不能對孩子的挫折不屑一顧，更不能不分青紅皂白地訓斥孩子：“你笨死了!”“你真沒用!”“你看看人家的孩子怎么樣就行了?你怎么就不行呢?”

3家長要用積極的行為和態(tài)度做好榜樣，讓孩子感受到自己的爸爸、媽媽在面對挫折時是怎樣做的，起到表率作用。

4教育孩子面對磨難，學會堅強。應(yīng)讓幼兒參加各種活動，進行身體的磨練。當孩子在人生的路上遇到磨難時，作為父母，用不著沮喪，用不著埋怨，應(yīng)該對孩子多說：“跌倒了，爬起來!”你就贏了，就知道什么叫“勝利”了。孩子摔倒了之后再爬起來，對孩子來說，是一個非常重要的磨練過程。

5教育孩子面對挫折學會自信。一個人的一生不可能總是一帆風順的。面對挫折，你要把握機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次又一次地對自己說：“我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行!”

希望天下的父母，給孩子提供一個吃苦的機會，創(chuàng)造一個艱苦的環(huán)境。讓孩子具有“身在苦中不知苦，面對困難不覺難”的素質(zhì)；讓孩子體會“吃得苦中苦，才知甜中甜”的滋味。