陳學宇

人們都說：“耳聽為虛，眼見為實?！笨墒俏覀冃だ蠋焻s可以通過一個實驗，說明眼睛看到的東西也不一定是正確的。

肖老師宣布實驗開始。他先給我們發(fā)了一張紙，我們接過后，發(fā)現在紙的左半邊是一只張開小嘴的鳥兒，好像正在興奮地歌唱，右半邊是一個極為精致的大籠子，中間有一條虛線，把這張紙完全分成了兩半。

動手做實驗了。我們把這張紙平放在桌子上，拿一張不透明的、高高的硬紙板垂直立在這條虛線上，鼻尖緊靠在硬紙板上，然后目不轉睛地盯著紙，就算眼睛酸了也不能眨一眨。過了一會兒，我的眼睛發(fā)酸了，我居然看見那只正在唱歌的鳥兒緩慢地向那精致的籠子里“漂”去，先是尾巴碰到了，進去了，然后身子也進去了，接下去進去的是翅膀，最后是頭。哇!太不可思議了，整只小鳥都鉆到籠子里去了!咦?這時又一件奇怪的事發(fā)生了：小鳥的頭和尾突然都消失了一點兒，可能是因為籠子太小了，裝不下它了口巴?

奇怪，硬紙板明明隔開了烏和鳥籠呀，難道眼睛也會騙人?實驗后肖老師將原因告訴了我們。原來眼睛會自動調整焦距，當兩只眼睛都只看一個東西時可以看得清晰而不重影，而在這次實驗中，一邊的眼睛只能看一樣東西，但由于大腦的自動調節(jié)作用，還是使它們重疊起來，畫在紙上的鳥兒就這樣飛進了籠子里。

這個實驗真有趣!看來，生活中只要我們留心觀察，多多思考，就可以發(fā)現許多奇妙的事情。

[簡評]

哎呀，長在我們自己臉上的眼睛也會“騙”我們自己，這真是一件“不可思議”的事。作者把實驗的過程一步步地寫來。又將實驗的結果清楚地呈現在我們面前，讓我們似乎真的看到了那張一半是鳥一半是籠子的畫片，又似乎真的對著畫片看到了小鳥“漂”進籠子。寫這類小實驗的習作，一定要注意的就是要把實驗的過程寫清楚，讓讀者通過這些過程能信服地接受實驗的結果，這樣你的習作才能打動人，感染人。