學(xué)校里的幽默導(dǎo)讀

說到學(xué)校中的幽默，有些同學(xué)也許更加不以為然了：學(xué)校里還會(huì)有幽默?一天到晚除了上課就是考試，還有嚴(yán)肅嚇人的老師，苦死了；郁悶死了；怎么會(huì)有幽默?

可是，在這一節(jié)中，我們確實(shí)集中了一組反映學(xué)校生活的幽默的習(xí)作。它們可以讓你看到，學(xué)校生活并不是我們所想象的那樣郁悶苦惱呢。你看，隨著教改的深入，老師們正在盡力把課上得生動(dòng)活潑，他們甚至把游戲的方式引進(jìn)了課堂，引進(jìn)了教學(xué)。于是一堂堂生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的課就誕生了。孟子杰同學(xué)的《薅鼻子》，反映的就是這方面的內(nèi)容。此外，教改深入了，老師們的教學(xué)方法也在變化，也變得輕松活潑了。在一堂嚴(yán)肅壓抑的試卷分析課上，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)搞出了“拉面土”笑話，課堂里壓抑緊張的氣氛頓時(shí)土崩瓦解。嚴(yán)肅認(rèn)真的老師順?biāo)芍?，要同學(xué)們把這一切寫下來，于是便有了歐灼盛同學(xué)的《拉面土風(fēng)波》這篇習(xí)作、課并不枯燥煩人了，老師也不嚴(yán)肅嚇人了，這是教改給我們帶來的新氣象。同學(xué)們只要檄個(gè)有心人，這些變化是不難發(fā)現(xiàn)的。

此外，同學(xué)們活潑好動(dòng)，風(fēng)趣逗樂的天性是不可能被壓抑、被磨滅的，所以無論是“愚人節(jié)”這樣特殊的日子，還是自習(xí)課和課間三分鐘，都會(huì)發(fā)生許多搞笑好玩的事。徐成鵬同學(xué)的《愚人節(jié)“鬧劇”》，訾燁同學(xué)的《自習(xí)課上》，方愈同學(xué)的《自由三分鐘》，對(duì)這些有趣的事都做了生動(dòng)的描述和刻畫，從而表現(xiàn)了師生間，同學(xué)間的情感與友誼。

從以上這些習(xí)作中我們可以看到，學(xué)校真的是一個(gè)有趣的地方、快樂的地方。我們的同學(xué)們真的應(yīng)該拋棄固有的成見，拋棄那些人為的煩惱，去關(guān)注學(xué)校生活，去熱愛學(xué)校生活，從豐富多彩的學(xué)校生活中發(fā)掘出可以采用的，甚至是幽默可笑的寫作素材來。