關(guān) 注

經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期美國(guó)大學(xué)費(fèi)用依然上漲

雖然2008年消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)下降了2.1%,但是美國(guó)大學(xué)費(fèi)用仍然持續(xù)上漲。

美國(guó)大學(xué)理事會(huì)10月發(fā)布的《2009年大學(xué)費(fèi)用趨勢(shì)報(bào)告》顯示,2009年公立四年制院校針對(duì)本州學(xué)生學(xué)雜費(fèi)平均為7 020美元,比2008年高出429美元,漲幅達(dá)6.5%。平均總費(fèi)用高達(dá)15 213美元,同比增長(zhǎng)5.9%。2009年公立四年制院校非本州學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)平均為18 548美元,比2008年高出1 088美元,漲幅為6.2%。平均總費(fèi)用為26 741美元,同比增長(zhǎng)6%。2009年公立兩年制院校本州學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)平均為2 544美元,比2008年高出172美元,漲幅7.3%。2009年私立非營(yíng)利性四年制院校學(xué)雜費(fèi)平均為26 273美元,比2008年高出1 096美元,漲幅為4.4%。平均總費(fèi)用為35 636美元,同比增長(zhǎng)4.3%。

美國(guó)國(guó)家公共政策及高等教育研究中心主任帕特里克·卡倫表示,在當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,大學(xué)費(fèi)用仍有這樣的增長(zhǎng)令人驚訝。這說明高等教育仍然是一個(gè)賣方市場(chǎng),很多人需要為此而擔(dān)負(fù)沉重的壓力。雖然學(xué)生能夠通過很多財(cái)政資助渠道來解決大學(xué)費(fèi)用上漲問題,但大學(xué)還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)某杀究刂啤?/p>

(美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》 2009年10月20日)

國(guó)際學(xué)生學(xué)費(fèi)是英國(guó)大學(xué)財(cái)政預(yù)算的支柱

2009年秋季,英國(guó)國(guó)際學(xué)生每年的學(xué)費(fèi)高達(dá)2萬英鎊。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》的數(shù)據(jù)顯示,這筆費(fèi)用是英國(guó)大學(xué)財(cái)政預(yù)算的支柱。

英國(guó)175所大學(xué)和學(xué)院的資料顯示,英國(guó)倫敦帝國(guó)學(xué)院科學(xué)專業(yè)的非歐盟國(guó)家本科學(xué)生,自2009年秋季開始,每年要支付2.04萬英鎊的學(xué)費(fèi)。

2009年秋季,牛津大學(xué)藝術(shù)專業(yè)的國(guó)際學(xué)生本科階段的學(xué)費(fèi)是每年1.71萬英鎊。

2007-2008學(xué)年,英國(guó)大學(xué)國(guó)際學(xué)生的學(xué)費(fèi)增長(zhǎng)3.7%。目前,國(guó)際學(xué)生就讀科學(xué)專業(yè)的本科課程,平均每年的學(xué)費(fèi)是10 781英鎊。國(guó)際學(xué)生就讀藝術(shù)專業(yè)的本科課程,平均每年的學(xué)費(fèi)是9 911英鎊。國(guó)際學(xué)生的大學(xué)學(xué)費(fèi)比2008年同期增長(zhǎng)了4.2%。

英國(guó)本地本科生和歐盟國(guó)家本科生每年只需支付7 000英鎊課程費(fèi)。

就讀牛津大學(xué)MBA課程的國(guó)際學(xué)生每年的學(xué)費(fèi)為3.4萬英鎊,這與英國(guó)本地學(xué)生和歐盟國(guó)家學(xué)生所需支付的費(fèi)用相同。

國(guó)際學(xué)生讀藝術(shù)專業(yè)碩士研究生課程所需學(xué)費(fèi)平均為10 389英鎊,比2008年同期增長(zhǎng)5.45%;國(guó)際學(xué)生讀科學(xué)專業(yè)的碩士研究生課程的學(xué)費(fèi)為11 769英鎊,比2008年同期增長(zhǎng)5.53%。英國(guó)本地碩士研究生和歐盟國(guó)家碩士研究生每年需支付9 000英鎊。

英國(guó)國(guó)際學(xué)生事務(wù)理事會(huì)稱,國(guó)際學(xué)生一年為英國(guó)創(chuàng)造了4億英鎊的財(cái)政收入。英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)局稱,英國(guó)高校總收入中超過8%來自國(guó)際學(xué)生的學(xué)費(fèi)。

(苑苑編譯自英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》2009年10月14日)

澳大利亞關(guān)注國(guó)際教育問題

2009年,一連串國(guó)際學(xué)生受襲事件和留學(xué)中介舞弊行賄等負(fù)面新聞,重創(chuàng)澳大利亞國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)形象。澳大利亞聯(lián)邦政府副總理兼聯(lián)邦教育部部長(zhǎng)朱莉婭·吉拉德出席了于9月14日在首都堪培拉召開的國(guó)際留學(xué)生圓桌會(huì)議,31名國(guó)際學(xué)生代表參加會(huì)議。

朱莉婭·吉拉德希望此圓桌會(huì)議能催生出一個(gè)有效的對(duì)話平臺(tái),能讓聯(lián)邦政府持續(xù)聽到國(guó)際學(xué)生的心聲;并且選出一個(gè)代表國(guó)際學(xué)生發(fā)言的團(tuán)體。2009年,國(guó)際學(xué)生曾邀請(qǐng)一個(gè)民間組織作為爭(zhēng)取國(guó)際學(xué)生權(quán)益的代表性組織,不久因意見不合而分裂成不同的小團(tuán)體。澳大利亞綠黨呼吁,聯(lián)邦政府設(shè)立一個(gè)獨(dú)立性的全國(guó)教育委員會(huì),以作為國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)的監(jiān)管機(jī)構(gòu),專為國(guó)際留學(xué)生謀取福利。

(澳大利亞《澳洲日?qǐng)?bào)》2009年9月16日)

牛津大學(xué)考慮美式獎(jiǎng)學(xué)金體制

牛津大學(xué)校長(zhǎng)安德魯·漢密爾頓教授表示贊同英國(guó)名校效仿美國(guó)長(zhǎng)青藤盟校獎(jiǎng)學(xué)金制度。他將游說英國(guó)大學(xué)采用美式大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金制度,讓來自貧困家庭的學(xué)生得到豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金,不會(huì)因?yàn)楦哳~學(xué)費(fèi)而放棄求學(xué)的愿望。

漢密爾頓教授還鼓勵(lì)有能力的牛津校友同美國(guó)名校校友一樣捐助獎(jiǎng)學(xué)金。他認(rèn)為大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源應(yīng)當(dāng)多樣化,在政府財(cái)政困難時(shí)期更少依賴政府資助。校友捐款、高額學(xué)費(fèi)以及同商業(yè)界開展廣泛合作是增加經(jīng)費(fèi)來源的幾個(gè)途徑。

漢密爾頓教授闡述了美國(guó)“零需求”獎(jiǎng)學(xué)金制度,即大學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力招生,而不讓學(xué)生擔(dān)心學(xué)費(fèi)問題。他認(rèn)為,雖然牛津大學(xué)為本科生提供的10 550英鎊獎(jiǎng)學(xué)金,是目前英國(guó)高校中最豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金之一,但金額仍然不夠,仍需增加。

(英國(guó)廣播公司 2009年10月2日)

麻省理工學(xué)院重視人際交流技巧

麻省理工學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)建立人際網(wǎng)絡(luò),磨練“電梯推介”技巧,即在不到一分鐘的時(shí)間里對(duì)創(chuàng)業(yè)構(gòu)思進(jìn)行概括說明。這是世界一流工科院校麻省理工學(xué)院新開設(shè)的一門課程。

麻省理工學(xué)院開設(shè)這門課程,是因?yàn)槠髽I(yè)迫切要求培養(yǎng)既善于獨(dú)立寫出復(fù)雜計(jì)算機(jī)程序又善于直接溝通的工程師。

(美國(guó)《波士頓環(huán)球報(bào)》2009年10月25日)

澳大利亞專家提出:

將研究生納入政府的貧困生參與率目標(biāo)

在澳大利亞訪學(xué)的英國(guó)倫敦大學(xué)社會(huì)學(xué)與教育學(xué)教授米里亞姆·大衛(wèi)提出,澳大利亞聯(lián)邦政府有關(guān)“貧困學(xué)生大學(xué)參與率目標(biāo)”應(yīng)該延伸到研究生層次,這將有助于消除那些在社會(huì)上享有聲望的學(xué)科領(lǐng)域,如法學(xué)、工程學(xué)和醫(yī)學(xué)中的不公平現(xiàn)象,推動(dòng)精英大學(xué)及研究型大學(xué)在吸引貧困生及改善貧困生教學(xué)方面積極創(chuàng)新;同時(shí),還可以鼓勵(lì)研究型大學(xué)改進(jìn)教學(xué)。

米里亞姆·大衛(wèi)指出,澳大利亞聯(lián)邦政府計(jì)劃在未來4年內(nèi)撥款4.37億澳元,用于提高社會(huì)最底層家庭的學(xué)生的大學(xué)參與率,即到2020年將本科階段貧困學(xué)生的參與率從目前17%提高到20%。這一目標(biāo)并不包括研究生,但有些貧困生因經(jīng)濟(jì)原因無法繼續(xù)深造,所以現(xiàn)在的做法只是將不公平現(xiàn)象在整個(gè)教育階段上后移。如果不將研究生納入“貧困生參與率目標(biāo)”,那么貧困生只能學(xué)習(xí)職業(yè)課程而不是先進(jìn)的研究型課程。

目前,澳大利亞名牌大學(xué)中一些研究生課程也正日益強(qiáng)調(diào)“貧困生參與率目標(biāo)”的重要性。

(澳大利亞《澳大利亞人報(bào)》2009年10月21日)

英國(guó)貧富地區(qū)教育成就差距拉大

英國(guó)大學(xué)聯(lián)合會(huì)的調(diào)查報(bào)告顯示,盡管政府每年在教育上投入大量資金,但是英國(guó)貧富地區(qū)之間教育成就的差距在逐漸拉大。過去4年內(nèi),貧富地區(qū)獲得大學(xué)文憑的人數(shù)差距越來越大。

英國(guó)商務(wù)大臣曼德爾森提出,政府將通過擴(kuò)大貧困群體上大學(xué)的機(jī)會(huì)來增加社會(huì)流動(dòng)性。在一些地區(qū),幾乎2/3的人都有大學(xué)文憑,而在另外一些地區(qū),不到1/10的人有大學(xué)文憑或同等學(xué)力。

英國(guó)政府的官員認(rèn)為,長(zhǎng)期以來,低收入家庭較低的高等教育參與率是阻礙社會(huì)流動(dòng)的主要原因。

在上大學(xué)人數(shù)最多的20個(gè)地區(qū)中,2005年48.8%的人擁有大學(xué)文憑,2008年這一數(shù)字增加到57.2%。但是在高等教育參與率最低的20個(gè)地區(qū),該比例從12.6%下降到12.1%。

高等教育參與率最低的20個(gè)地區(qū)中有8個(gè)地區(qū)位于英格蘭中西部地區(qū)。倫敦是大學(xué)畢業(yè)生最多的地方,大學(xué)畢業(yè)生最多的25個(gè)地區(qū)中有17個(gè)位于倫敦地區(qū)。

英國(guó)大學(xué)聯(lián)合會(huì)主席說,目前政府已經(jīng)投入大量教育資金,但是教育仍然存在大量問題。教育是提高社會(huì)流動(dòng)性、解決貧困問題的關(guān)鍵因素,同時(shí)也是為所有人增加機(jī)會(huì)的關(guān)鍵因素。

(英國(guó)《泰晤士報(bào)》2009年10月19日)

孔子學(xué)院在美國(guó)受歡迎

美國(guó)現(xiàn)有近60所孔子學(xué)院,南佛羅里達(dá)大學(xué)的孔子學(xué)院就是其中之一。當(dāng)很多大學(xué)正為生存頭疼、紛紛削減預(yù)算的時(shí)候,這些孔子學(xué)院卻日益受到歡迎。

南佛羅里達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院的一名心理學(xué)專業(yè)學(xué)生說,學(xué)習(xí)中文和了解中國(guó)文化無疑對(duì)他的職業(yè)生涯有幫助。

加利福尼亞南部大學(xué)東亞研究中心主任斯坦·羅森說,這是一個(gè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略,孔子學(xué)院能促使人們欣賞中國(guó)文化?？鬃訉W(xué)院遠(yuǎn)離一切政治問題,只是單純地教授語言,因?yàn)樗麄冎酪坏┥婕罢螁栴}就會(huì)授人以柄。

(美聯(lián)社 2009年10月30日)