[摘要]大學(xué)生就業(yè)已成為社會(huì)關(guān)注、學(xué)校關(guān)心和大學(xué)生最為關(guān)切的焦點(diǎn)問題，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)過程中存在的思想問題，我們應(yīng)看到加強(qiáng)思想政治教育的必要性，大學(xué)生思想政治教育也要與時(shí)俱進(jìn)。
　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生　就業(yè)難　思想政治教育
　　
　　由于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的不斷加快和高等教育體制改革的逐步深化，大學(xué)生就業(yè)已成為社會(huì)關(guān)注、學(xué)校關(guān)心和大學(xué)生最為關(guān)切的焦點(diǎn)問題。2008年1 2月15日，中國社科院舉行“2009年《社會(huì)藍(lán)皮書》發(fā)布暨中國社會(huì)形勢(shì)報(bào)告會(huì)”，專家預(yù)計(jì)到08年底有150萬人難以找到工作。2009年，中國就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大，09年的調(diào)查失業(yè)率有可能超過9.4％，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。大眾化教育背景下，大學(xué)生將面臨越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。影響就業(yè)的原因是多方面的，思想政治教育是其中重要因素之一，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和提高畢業(yè)生就業(yè)能力已成為社會(huì)熱門話題和教育管理者不容忽視的問題。
　　
　　思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的重要性
　　
　　思想政治教育決定人的成長方向，是青年大學(xué)生成才最根本、最關(guān)鍵的要素，是大學(xué)生就業(yè)的重要組成部分。思想政治教育有助于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀提供價(jià)值導(dǎo)向。因此，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者勢(shì)在必行。
　　加強(qiáng)思想政治教育是培養(yǎng)合格社會(huì)公民和建設(shè)者的基本前提。構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)現(xiàn)代化、民主化、法制化國家需要具有現(xiàn)代意識(shí)的合格公民。高等教育在培養(yǎng)合格大學(xué)生公民中具有不可替代的作用。思想政治教育是進(jìn)行品德教育、紀(jì)律教育、法制教育的基礎(chǔ)課程，也是公民教育的主渠道、主陣地。大學(xué)教育不僅要為現(xiàn)代化建設(shè)輸送大批專門人才和具有創(chuàng)新精神的拔尖人才，更要為建構(gòu)和諧社會(huì)培養(yǎng)合格公民，這是高等學(xué)校的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。
　　加強(qiáng)思想政治教育是培養(yǎng)人才的重要基地，必須把培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。通過行之有效的思想政治教育，幫助大學(xué)生確立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方發(fā)揮自己的專業(yè)特長和能力。這樣不僅解決了基層、西部等地方對(duì)人才的需求，更重要的是為大學(xué)畢業(yè)生提供了更為廣闊平臺(tái)，有利于他們今后的進(jìn)一步發(fā)展，更有利于國家的建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。
　　加強(qiáng)思想政治教育是社會(huì)和用人單位對(duì)畢業(yè)生的基本要求。在畢業(yè)生增加、就業(yè)競爭越來越激烈的社會(huì)條件下，用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求也越來越高，在要求畢業(yè)生有過硬的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的同時(shí)，對(duì)畢業(yè)生的誠信、合作、敬業(yè)等綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。社會(huì)和用人單位的需求很大程度上決定了畢業(yè)生的取向，客觀上影響了就業(yè)工作的成效。在大學(xué)生就業(yè)的各項(xiàng)調(diào)查問卷中，思想政治素質(zhì)所涉及的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)、責(zé)任心等方面的指標(biāo)與扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)都列于用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)的因素中的第一層次，可見思想政治素質(zhì)是畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場的準(zhǔn)入條件。加強(qiáng)思想政治教育，直接影響著社會(huì)和用人單位對(duì)畢業(yè)生的錄用，是就業(yè)工作中必不可少的內(nèi)容。在就業(yè)工作中加強(qiáng)思想政治教育，有利于提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，實(shí)際上也給畢業(yè)生自身提供了更多、更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
　　加強(qiáng)思想政治教育是培養(yǎng)誠信意識(shí)的有效對(duì)策。在就業(yè)過程中，畢業(yè)生誠信缺失的現(xiàn)象有增無減，部分大學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，誠信意識(shí)淡??；部分畢業(yè)生走上工作崗位后，以公謀私、泄露單位的商業(yè)秘密，甚至部分畢業(yè)生工作后不償還助學(xué)貸款。
　　大學(xué)生誠信教育，是指的思想政治教育工作者通過一定的教育方式，根據(jù)誠信的內(nèi)涵和要求，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其樹立起誠信意識(shí)，養(yǎng)成誠信行為習(xí)慣的活動(dòng)過程。大學(xué)生誠信教育是思想政治教育的重要組成部分，也是社會(huì)誠信教育的構(gòu)成部分。
　　
　　大學(xué)生就業(yè)過程中存在的思想問題
　　
　　近年來，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。目前大部分大學(xué)生的擇業(yè)意識(shí)、價(jià)值觀和擇業(yè)觀都能符合社會(huì)主流，能夠正確評(píng)估自我，有正確的就業(yè)觀，在就業(yè)過程中有“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)思想，能夠積極爭取就業(yè)機(jī)會(huì)，順利的實(shí)現(xiàn)就業(yè)。但是，也有相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)過程中主觀上存在一定的思想問題，影響和制約了自己的就業(yè)。
　　大學(xué)生在就業(yè)過程中存在的思想問題主要表現(xiàn)有：
　　缺乏正確的自我定位。雖然我國的高等教育已經(jīng)從“精英教育”向“大眾教育”過渡，但許多大學(xué)生的思想還沒有從“精英教育”時(shí)期轉(zhuǎn)變過來，仍然在很大程度上存在“天之驕子”的優(yōu)越感，自認(rèn)為受過高等教育，有“高人一等”的心理，未能正確處理和把握好理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，自我評(píng)價(jià)、自我定位以及就業(yè)期望偏高，在擇業(yè)過程中出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，想當(dāng)然的認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)在黨政機(jī)關(guān)、教學(xué)研究單位和效益好的大中型企業(yè)就業(yè)，而對(duì)于人才需求較大的邊遠(yuǎn)地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)以及艱苦行業(yè)不屑一顧。教育部學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人在解讀考生關(guān)心的就業(yè)問題時(shí)表示：大學(xué)生應(yīng)定位為普通勞動(dòng)者，大眾化時(shí)代的大學(xué)生不能再自詡為社會(huì)的精英。而要懷著一個(gè)普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競爭。
　　工作缺乏主動(dòng)性。大學(xué)生剛剛到企業(yè)工作，達(dá)不到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)很正常。企業(yè)錄用大學(xué)生是看重其可塑性比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)新事物快，并愿意做一些繁重的活兒增強(qiáng)企業(yè)活力，但如果大學(xué)生缺乏主動(dòng)心態(tài)則很難得到企業(yè)青睞。有一些畢業(yè)生則過于“保守”和“老實(shí)”，屬于絕對(duì)的服從型，缺乏與上級(jí)和同事的溝通，而企業(yè)希望員工為了企業(yè)的發(fā)展能有自己的想法，不只是埋頭拉車。學(xué)生時(shí)期是一種被動(dòng)的心態(tài)，是接受的心態(tài)，而企業(yè)則希望每個(gè)員工有一種主動(dòng)的心態(tài)，主動(dòng)關(guān)心企業(yè)的心態(tài)，主動(dòng)工作的心態(tài)，要有主人翁的精神，而現(xiàn)在學(xué)生比較缺乏這種精神，急需有一個(gè)心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
　　缺乏虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。“松下對(duì)畢業(yè)生的要求是有一顆平常心，可以從零做起?！彼上鹿救肆Y源部長陳愷介紹說，這往往是畢業(yè)生最難做到的，虛心的態(tài)度是極為缺乏的?，F(xiàn)在的畢業(yè)生認(rèn)為自己什么都會(huì)，經(jīng)常要求一到公司就擔(dān)當(dāng)重要職位，如前不久一位學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的畢業(yè)生，到公司才發(fā)現(xiàn)其實(shí)實(shí)際操作與課本學(xué)到的內(nèi)容相差太多，而且要在一個(gè)公司內(nèi)挑大梁至少得了解公司文化，結(jié)果到公司后才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)什么都做不了。
　　
　　大學(xué)生思想政治教育工作要與時(shí)俱進(jìn)
　　
　　目前，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生的時(shí)候，越來越看重大學(xué)生的綜合水平，責(zé)任心，敬業(yè)精神和合作意識(shí)。因此，必須從培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，加大大學(xué)生思想政治教育工作力度，采取措施，教育大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)本領(lǐng)的同時(shí)，自覺培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)，為今后成為社會(huì)的有用之材奠定良好的基礎(chǔ)。
　　體現(xiàn)以人為本的思想。黨的十七大報(bào)告提出的在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，體現(xiàn)了思想政治工作以人為本的宗旨和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。學(xué)生思想政治教育工作關(guān)系到教育能否順利實(shí)施，教育目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到校園的和諧乃至社會(huì)的和諧。學(xué)生思想政治工作只有適應(yīng)新形勢(shì)和新情況的需要，充分體現(xiàn)出對(duì)人的尊重，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和人文精神，才能使思想政治工作更富感染力和人情味，才能增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)際效果。
　　如何做到以人為本?本人認(rèn)為把大道理與實(shí)際相結(jié)合就是以人為本的具體體現(xiàn)?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合，并把“努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題”作為拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑之一。
　　跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。隨著改革開放步伐的加快，人們的視野空前開闊，形形色色的觀念、思想、學(xué)說撲面而來，常常讓大學(xué)生如墜五里霧中，不知該何去何從。這時(shí)，如果思想政治教育只有和時(shí)代同步，和青年同步，吸收新思想，解決新問題，才能人腦人心。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的國際國內(nèi)形勢(shì)教育，國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況直接影響畢業(yè)生的就業(yè)市場，影響人才結(jié)構(gòu)、畢業(yè)生供求關(guān)系、就業(yè)觀念。要引導(dǎo)大學(xué)生了解社會(huì)大環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生理性、辨證地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，從實(shí)際出發(fā)、從國家大局出發(fā)，權(quán)衡各種關(guān)系，學(xué)會(huì)分析就業(yè)形勢(shì)，形成合理的就業(yè)觀念。
　　培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難，有一個(gè)主觀原因就是大學(xué)生綜合素質(zhì)差，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力薄弱，不能很好的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力是培養(yǎng)學(xué)生成長成才的根本任務(wù)所在，是教育體制成功改革的需要。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，有利于改變大學(xué)生的就業(yè)觀念，有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于拓寬大學(xué)生的就業(yè)思路。因此，要從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)上、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系上、人才培養(yǎng)模式上、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍上加以引導(dǎo)和改進(jìn)，不斷營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
　　思想政治教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，提高大學(xué)畢業(yè)生的思想政治素質(zhì)，除了學(xué)校和廣大教育工作者做好對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)教育引導(dǎo)工作以外，還需要家庭、社會(huì)和政府的共同努力，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，教育和引?dǎo)畢業(yè)生將個(gè)人成才和社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來，將個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來，更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)