兒子是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士

吃過(guò)早飯，妻子剛要開(kāi)始洗碗，忽然抱怨起來(lái)：“我們家剛剛買的洗潔精，這么快又用完了，這碗怎么洗呀?！蔽腋拮佑型幸灰患依锵礉嵕玫谜鎵蚩?，一周得用一瓶吧。

兒子聽(tīng)到媽媽的抱怨，就跟我小聲說(shuō)：“我們家的洗潔精用得這么快，是不是太浪費(fèi)呀?！?/p>

我說(shuō)“當(dāng)然浪費(fèi)了，這一瓶要五塊錢呢?！?/p>

兒子接著說(shuō)：“電視上說(shuō)洗潔精用多了還會(huì)污染水源，破壞環(huán)境呢?！?/p>

我告訴他洗潔精的危害：“這么多的洗潔精會(huì)將清潔的水變成有毒的污水，污水匯聚到江河湖泊里，小魚(yú)小蝦就都會(huì)死掉?！?/p>

兒子聽(tīng)了我的話，不再言語(yǔ)，陷入思考中。

我問(wèn)他在想什么，他反問(wèn)我“爸爸，家里能不能不用洗潔精呢?”

呵，這小家伙正在為小魚(yú)小蝦的命運(yùn)擔(dān)憂呢。我說(shuō)“不用也不行，沒(méi)有洗潔精，碗盤就洗不干凈了?！?/p>

兒子又問(wèn)：“那能不能少用些呢?”

兒子問(wèn)到點(diǎn)子上了，我回答他：“少用當(dāng)然是可以的，而且應(yīng)該是必須的。不過(guò)，你有好辦法嗎?”

兒子說(shuō)：“為了讓小魚(yú)小蝦們有好水生活，我一定要想出節(jié)約使用洗潔精的辦法來(lái)?！?/p>

我鼓勵(lì)他-“嗯，你只要開(kāi)動(dòng)腦筋，一定能想出好辦法。如果成功了，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你?！?/p>

兒子說(shuō)：“我不要獎(jiǎng)勵(lì)，我只想讓小魚(yú)小蝦們喝到干凈的水?！?/p>

兒子的“環(huán)保計(jì)劃”沒(méi)有任何功利，是“純天然”的想法。

接下來(lái)的幾天，兒子就開(kāi)始專心研究起洗潔精來(lái)。他先是拿著洗潔精反復(fù)地看，想從瓶上找出節(jié)約的秘訣。

果然，兒子通過(guò)研究洗潔精瓶子發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：瓶子的出口太大，使用時(shí)無(wú)法控制就倒出不少洗潔精。

兒子找出節(jié)約洗潔精的第一個(gè)突破口——他把用完的圓珠筆筆尖拔出來(lái)，然后在地面上磨掉上面的“圓珠”，再把沒(méi)有珠子的筆尖塞進(jìn)洗潔精瓶子的出口上，出口就變小了。

試試效果吧。兒子輕輕一擠瓶身，只擠出了一滴洗潔精，原先那種，“大珠小珠落玉盤”的現(xiàn)象沒(méi)有了。就憑這項(xiàng)“革新技術(shù)”，這一瓶洗潔精可當(dāng)五瓶使用了。

進(jìn)行完了第一項(xiàng)“技術(shù)革新”之后，兒子還不罷休，決定尋找第二項(xiàng)“節(jié)約技術(shù)”。

他發(fā)現(xiàn)洗潔精的去油污能力特別強(qiáng)，但是家里盤子和碗并沒(méi)有什么特別頑固的油污，基本上都是一洗就掉。所以他認(rèn)為沒(méi)必要用這么“硬質(zhì)量”的洗潔精來(lái)對(duì)付那些“聽(tīng)話”的油污。于是他把一瓶洗潔精加入了三倍的水進(jìn)行稀釋，然后再重新裝進(jìn)瓶子里(剩下的裝在另一個(gè)瓶子里備用)。他說(shuō)稀釋后的洗潔精足以對(duì)付盤子上的油污。

兒子讓媽媽試用改造好的洗潔精。

妻子直夸兒子有辦法，我則在一旁鄭重地授予他“環(huán)保小衛(wèi)士”的光榮稱號(hào)。

兒子倒不看重這個(gè)“光榮”的稱號(hào)，而是問(wèn)我：“爸爸，這下河里湖里的水干凈了嗎?小魚(yú)小蝦高興了吧?！?/p>

我說(shuō)：“那當(dāng)然。如果有更多的家庭用你的這種節(jié)約技術(shù)，小魚(yú)小蝦一定會(huì)更加高興?！?/p>

“這好辦，我會(huì)把我的辦法告訴更多的人，讓更多的家庭少用洗潔精，不再污染河水和湖水?！眱鹤訄?jiān)定地說(shuō)。

我想，如果每個(gè)家庭都支持孩子類似于“關(guān)心小魚(yú)小蝦”的這種自發(fā)而樸素的環(huán)保意識(shí)，并幫助孩子將這種意識(shí)付諸行動(dòng)，我們的天將更藍(lán)，水將更碧……