美專(zhuān)家傳授培養(yǎng)想象力七原則

本報(bào)駐美國(guó)特約記者　聶　晶

美國(guó)靠什么強(qiáng)大？是發(fā)達(dá)的科技、完善的制度，還是牛仔的冒險(xiǎn)精神？美國(guó)前總統(tǒng)杜魯門(mén)曾說(shuō)：“美國(guó)是建立在勇氣、想象力和對(duì)工作盡職盡責(zé)的決心之上?！眲?chuàng)造學(xué)的鼻祖奧斯本一針見(jiàn)血地指出：“想象力建立了強(qiáng)大的美國(guó)?！笨萍?、教育、政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都離不開(kāi)人類(lèi)的想象力。愛(ài)因斯坦把自己的成就主要?dú)w功于想象力：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！?/p>

兩歲想象力最豐富

美國(guó)重視培養(yǎng)想象力，并不把想象力限定為只有藝術(shù)家、建筑師、科學(xué)家、發(fā)明家才需要具備的能力。美國(guó)人認(rèn)為，各行各業(yè)都需要想象力，即使干好一件小事，比如布置房間、烤一道點(diǎn)心、做一件衣服、設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)紙版面，都需要想象力。學(xué)校和家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)算術(shù)、背誦詩(shī)歌遠(yuǎn)沒(méi)有培養(yǎng)和保護(hù)孩子的想象力來(lái)得重要，應(yīng)該在孩子想象力最豐富的時(shí)候去培養(yǎng)這項(xiàng)人生最寶貴的能力。美國(guó)教育界學(xué)者認(rèn)為：兩歲是兒童想象力最豐富的時(shí)期。

記者的朋友簡(jiǎn)·哈達(dá)姆在兒子馬特兩歲生日時(shí)，送給他一套畫(huà)板和畫(huà)具。父母示范了一次后，馬特就對(duì)這個(gè)東西著了迷。他每天都要玩上十幾分鐘，雖然他的每件作品耗時(shí)不超過(guò)３分鐘，而且看起來(lái)毫無(wú)章法，但簡(jiǎn)和丈夫總是夸他，好像這些是世界上最美的畫(huà)。如今馬特１２歲了，在繪畫(huà)方面表現(xiàn)出了藝術(shù)天賦。馬特的弟弟格萊格兩歲生日時(shí)，簡(jiǎn)又把馬特的小畫(huà)板和畫(huà)具找出來(lái)送給他?？墒歉袢R格對(duì)此不感興趣，轉(zhuǎn)頭去玩變形金剛玩具了。簡(jiǎn)并不因此失望或氣餒。她說(shuō)：“我們不能因?yàn)楹⒆映刹涣水吋铀骶秃鲆曀南胂罅蛣?chuàng)造力的發(fā)展?！蔽挥诎柊湍岬募~約州立大學(xué)早期兒童教育項(xiàng)目專(zhuān)家托麗·西格爾非常贊同這種想法。她認(rèn)為每個(gè)孩子都應(yīng)該而且能夠找到有想象力的方面，“某些孩子可能看起來(lái)沒(méi)有想象力，其實(shí)他們只不過(guò)比其他孩子需要更多機(jī)會(huì)和大人的引導(dǎo)。”

在美國(guó)幼兒園、學(xué)前班和小學(xué)，教的知識(shí)可能沒(méi)有中國(guó)的多，孩子也許背不上來(lái)兩首詩(shī)，他們?cè)趯W(xué)校的主要任務(wù)就是玩。當(dāng)然，玩耍的時(shí)候老師會(huì)在一旁引導(dǎo)，比如玩沙子時(shí)，老師讓孩子們建沙堡，看誰(shuí)建得好；畫(huà)畫(huà)時(shí)，老師不會(huì)拿模型讓孩子照著畫(huà)，而是定一個(gè)主題，讓大家自由發(fā)揮，比如畫(huà)“我的一家”或“春天來(lái)了”之類(lèi)，這樣一來(lái)，孩子的畫(huà)各不相同。在音樂(lè)環(huán)節(jié)，有時(shí)老師給孩子一些小鼓、小琴，有時(shí)是鍋碗瓢盆之類(lèi)的炊具，讓孩子亂彈亂敲，自得其樂(lè)。講故事的時(shí)候，老師大多會(huì)問(wèn)問(wèn)題，也讓孩子們提問(wèn)，鼓勵(lì)他們“從盒子外想問(wèn)題”，不被條條框框局限。有時(shí)候，老師還讓孩子講故事，一個(gè)故事可以有幾種不同的結(jié)局，故事有沒(méi)有邏輯并不重要，重要的是孩子們天馬行空的編造?？傊蠋煵幌拗茖W(xué)生去模仿某一種模式，也不追求標(biāo)準(zhǔn)答案，而是提供機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力。

想象力就像需要鍛煉的肌肉

美國(guó)的《父母》雜志就如何培養(yǎng)孩子的想象力給出了幾條原則。

一是鼓勵(lì)積極追求，而不是消極活動(dòng)。想象力就像肌肉，需要鍛煉，不練就會(huì)萎縮。讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、在戶(hù)外散步，都是積極的、對(duì)想象力有幫助的活動(dòng)，看電視則是消極的，因?yàn)殡娨暽鲜莿e人的形象，別人的觀點(diǎn)和生活。

二是提供各種文具、工具和道具，比如無(wú)毒顏料、筆、折紙、橡皮泥等。孩子喜歡做飯的，父母應(yīng)該提供小廚具、小圍裙。孩子喜歡玩穿衣游戲的，父母則配合準(zhǔn)備各種衣服、帽子進(jìn)行多種搭配。

三是讓孩子有權(quán)選擇喜歡干的事情。

四是不怕麻煩和臟亂。這一條很關(guān)鍵。父母不要總是限制孩子的手腳，在孩子玩的時(shí)候嘮叨“別把地板弄臟了”、“這個(gè)不應(yīng)該放在這里”之類(lèi)的話。美國(guó)一所公立學(xué)校的藝術(shù)老師說(shuō)，她可以輕易地認(rèn)出來(lái)哪個(gè)學(xué)生是在家長(zhǎng)“這不讓干、那不讓弄臟”的環(huán)境下長(zhǎng)大的，因?yàn)檫@樣的學(xué)生在創(chuàng)作的時(shí)候“猶豫不決，縮手縮腳”。

五是家長(zhǎng)積極參與。即使過(guò)家家這樣的游戲也可以充分培養(yǎng)孩子的想象力，說(shuō)不定他們今天編出來(lái)超人逃亡的故事，明天就會(huì)成為電影編劇。只要家長(zhǎng)玩得樂(lè)在其中，孩子會(huì)玩得更帶勁兒。

六是期望不要太高。小孩子能創(chuàng)作出來(lái)的作品質(zhì)量總是有限的，家長(zhǎng)不要過(guò)于追求完美，望子成龍?？的腋裰菀患以缃讨行牡呢?fù)責(zé)人說(shuō)：“家長(zhǎng)要期待的是孩子馳騁的想象力，是沒(méi)有結(jié)尾的奇異故事，是畫(huà)板上大膽的著色，是感情勝過(guò)旋律的樂(lè)章。”家長(zhǎng)不要逼孩子去模仿某件原作，即使孩子的作品在你看來(lái)很不怎么樣，也要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，把他的作品放在書(shū)桌或冰箱上。

七是別強(qiáng)迫。如果孩子不感興趣，永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫他學(xué)某項(xiàng)藝術(shù)項(xiàng)目。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，即使孩子表現(xiàn)出對(duì)某類(lèi)藝術(shù)感興趣，他們的注意力也不可能總是集中在這方面。

總之，家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子感受到，培養(yǎng)想象力的過(guò)程是一件值得品味的趣事，而不是一項(xiàng)折磨或負(fù)擔(dān)。

鼓勵(lì)培養(yǎng)個(gè)性和興趣

美國(guó)在培養(yǎng)想象力方面有兩大原則：一是充分鼓勵(lì)，二是不強(qiáng)求。想象力是給心靈插上的翅膀，束縛越少，成就越大。不管家長(zhǎng)、學(xué)校還是社會(huì)，對(duì)人們的奇思異想、發(fā)明創(chuàng)造要采取寬容、鼓勵(lì)的態(tài)度。

在人之初，想象力都是相似的，但在有的文化和教育體制下，人容易受傳統(tǒng)或環(huán)境束縛，變得循規(guī)蹈矩，不去夢(mèng)想也不敢追求夢(mèng)想，只去追尋單一的成功模式，比如上大學(xué)、當(dāng)白領(lǐng)。美國(guó)社會(huì)鼓勵(lì)個(gè)性，美國(guó)人從小在這種環(huán)境中長(zhǎng)大，個(gè)性張揚(yáng)，敢做夢(mèng)，也勇于追求自己喜歡的東西。美國(guó)學(xué)校和家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好或偏科就小看他們的綜合能力，畢竟分?jǐn)?shù)不代表一切。美國(guó)社會(huì)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人從事非主流的職業(yè)就瞧不起他。

興趣和激情是想象力勃發(fā)的動(dòng)力，沒(méi)有激情的創(chuàng)作是毫無(wú)靈氣和生命力的。美國(guó)教育體制鼓勵(lì)個(gè)性和興趣的培養(yǎng)，也是美國(guó)人想象力、創(chuàng)造力強(qiáng)的一個(gè)主要原因。美國(guó)學(xué)校不會(huì)要求所有學(xué)生都學(xué)奧數(shù)或某一門(mén)外語(yǔ)，他們非常尊重和重視學(xué)生的興趣，并提供各種興趣班和興趣小組，還組織學(xué)生參觀其感興趣的展覽和講座，參加各種相關(guān)的表演和比賽，提供各種發(fā)展興趣的機(jī)會(huì)。如果孩子不喜歡彈鋼琴，大多數(shù)美國(guó)家長(zhǎng)不會(huì)逼孩子學(xué)。學(xué)跳舞、彈琴、畫(huà)畫(huà)都是如此，首要條件是孩子感興趣。只有感興趣才能學(xué)得有趣味，學(xué)得好。

美國(guó)的教育制度并不完美，但它的長(zhǎng)處在于重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注意維護(hù)個(gè)性和培養(yǎng)興趣，而不是扼殺和毀壞想象力，把學(xué)校變成傳授千篇一律知識(shí)的地方?！?/p>