面向新生代農(nóng)民工的移動(dòng)學(xué)習(xí)：現(xiàn)狀、需求與發(fā)展策略

李伊白在 《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2010年9月刊上撰文，對(duì)城市新生代農(nóng)民工的移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與特點(diǎn)進(jìn)行了描述與概括，以期為城市新生代農(nóng)民工素質(zhì)提供一些新思路。

面對(duì)文化素質(zhì)偏低的新生代農(nóng)民工，企業(yè)常常采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式：主要是通過(guò)面授或集中授課進(jìn)行，需要占用一定的工作與休息時(shí)間，而企業(yè)又不愿意多花時(shí)間讓員工去學(xué)習(xí)，因此采用傳統(tǒng)培訓(xùn)模式常常很難解決工學(xué)矛盾這一突出問(wèn)題。但隨著移動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和普及，利用移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)施具有隨時(shí)隨地交互特征的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式——移動(dòng)學(xué)習(xí)，正在悄然興起，并漸漸被許多大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在企業(yè)培訓(xùn)中使用。

作者采取問(wèn)卷與訪談相結(jié)合的形式，從新生代農(nóng)民工工作情況、收入情況、生活?yuàn)蕵?lè)、手機(jī)消費(fèi)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、作息情況以及對(duì)基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)的看法等幾個(gè)方面，對(duì)瑞安市莘滕工業(yè)區(qū)和溫州甌海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)這兩個(gè)新生代農(nóng)民工集中的地方展開(kāi)抽樣調(diào)查，并得到以下信息：（1）目前新生代農(nóng)民工的月工資收入水平主要集中在800-2500元，存在一定的消費(fèi)能力；（2）91.87%的農(nóng)民工擁有手機(jī)，信息化程度越來(lái)越高；（3）65.86%的農(nóng)民工都參加過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要以傳統(tǒng)培訓(xùn)方式為主，新型培訓(xùn)方式為輔，培訓(xùn)內(nèi)容多以技能類(lèi)為主；（4）高強(qiáng)度的工作，很難保證務(wù)工人員有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)顯然是不可行的，且有80.93%的農(nóng)民工贊成手機(jī)培訓(xùn)，37.63%的農(nóng)民工期待基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)能夠給自己帶來(lái)幫助。

基于調(diào)研結(jié)果，作者認(rèn)為，新生代農(nóng)民工總體文化水平低，因此手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)形式應(yīng)該是簡(jiǎn)便實(shí)用、便于操作的，過(guò)于繁瑣的操作程序不但不能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，反而會(huì)使其產(chǎn)生厭煩。鑒于此，基于短信服務(wù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式、基于網(wǎng)頁(yè)瀏覽的在線學(xué)習(xí)模式、基于多媒體軟件的學(xué)習(xí)模式是切實(shí)可行的。