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      加強(qiáng)船員道德素質(zhì)教育的對策思考

      2010-04-10 18:33:53
      航海教育研究 2010年2期
      關(guān)鍵詞:敬業(yè)精神道德素質(zhì)船員

      (中波輪船股份有限公司 船員公司,上海 200080)

      當(dāng)前,我國正處于社會轉(zhuǎn)型的新時期,各種思維方式、價值觀念產(chǎn)生了劇烈的碰撞,深刻地影響著人們的道德觀念、道德情感和道德行為。市場經(jīng)濟(jì)本身的功利性等負(fù)面因素,對遠(yuǎn)洋船員隊伍的道德素質(zhì)教育已經(jīng)形成巨大的沖擊。如何加強(qiáng)船員道德素質(zhì)教育,把船員培養(yǎng)成適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要、德才兼?zhèn)洹⒅薪y(tǒng)一的高素質(zhì)勞動者,已越來越引起人們的普遍關(guān)注。

      一、責(zé)任意識與心理素質(zhì)

      一是責(zé)任意識。沒有責(zé)任意識,就沒有安全意識,二者互為因果,密不可分。有否強(qiáng)烈的責(zé)任意識,將直接影響到船舶工作質(zhì)量的優(yōu)劣。責(zé)任意識在很大程度上是從人的態(tài)度上表現(xiàn)出來的?,F(xiàn)代管理理論認(rèn)為,一個人對于面臨問題的判斷及行為,主要取決于三方面因素:性格、技能和態(tài)度。人的性格是很難改變的,技能知識在短時期內(nèi)則能保持相對的穩(wěn)定,而唯一可以即刻改變的是態(tài)度。因此,人的工作態(tài)度會由于主觀意識的錯誤而在瞬間出現(xiàn)問題,進(jìn)而導(dǎo)致事故的發(fā)生。船員如果都能“愿意去改變自己的態(tài)度”,避免一些不安全的人為因素,必然會大大減少船舶事故和人身傷亡事故的發(fā)生率,船舶的工作質(zhì)量也會隨之大幅度地提升。

      二是心理素質(zhì)。有研究表明,人性的弱點主要源于不同的壓力因素:各種高危風(fēng)險、不利環(huán)境、惡劣天氣、過度疲勞、超負(fù)荷工作、生物鐘紊亂、繁重的體腦勞動等,這些壓力會導(dǎo)致聽不進(jìn)不同的意見或建議,最終將導(dǎo)致錯誤的決斷及事故的發(fā)生。船員常年與大海為伍,遠(yuǎn)離家人,生活單調(diào),活動空間狹小,信息相對閉塞;同時要面對惡劣天氣,遭遇各種突發(fā)的緊迫局面;此外,配員減少、人少活多等原因直接導(dǎo)致工作強(qiáng)度的增加。遠(yuǎn)洋船員的這些職業(yè)特點又都極大地吻合了人性弱點的來源因素。因此,如果沒有健康的體魄和良好的心理素質(zhì),不具備豁達(dá)開朗、積極進(jìn)取的性格,就難以自覺地調(diào)整自己的生理、心理狀況去主動適應(yīng)工作環(huán)境。

      二、團(tuán)隊意識與敬業(yè)精神

      團(tuán)隊意識與敬業(yè)精神是相輔相成的,沒有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識,就不可能產(chǎn)生忘我的敬業(yè)精神。同舟共濟(jì)的船員應(yīng)該積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)團(tuán)隊意識、團(tuán)隊精神。管理學(xué)學(xué)者認(rèn)為,團(tuán)隊要想有效地工作,必須具備三個條件:一是要有專業(yè)技術(shù)技能的成員,二是需要成員具備解決問題和決策的技能,三是要求成員有好的溝通、協(xié)調(diào)和其他人際關(guān)系的技能。沒有以上三個條件,一個團(tuán)隊就不可能將績效最大化。所謂團(tuán)隊就是一個工作集體,團(tuán)隊意識、團(tuán)隊精神就是集體主義的意識、集體主義的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。以知識技能為例,船長可能掌握了95%,大副、二副、三副分別掌握85%、75%、65%。但是,這些知識和技能的關(guān)系并不是包含的關(guān)系,而是相互交叉的關(guān)系。如果沒有團(tuán)隊精神,那么船長5%的不熟悉領(lǐng)域就有可能導(dǎo)致危急關(guān)頭的決策失誤,進(jìn)而導(dǎo)致事故的發(fā)生,甚至產(chǎn)生不堪設(shè)想的嚴(yán)重后果。因此,我們提倡的團(tuán)隊精神是以相互尊重、相互學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的。尤其是在船員文化程度各異、年齡層次不同、地域差別很大的遠(yuǎn)洋船舶上,更應(yīng)該提倡相互關(guān)心、相互理解、相互幫助、相互促進(jìn)、營造和諧,把團(tuán)隊精神培養(yǎng)并發(fā)揚光大。

      敬業(yè)精神是航運企業(yè)整體素質(zhì)的基本體現(xiàn),是企業(yè)振興與持續(xù)發(fā)展的希望所在,也是企業(yè)在競爭激烈的市場條件下能否生存和發(fā)展的基石。船員隊伍素質(zhì)的高低,關(guān)系到企業(yè)在國內(nèi)外航運界的整體形象和競爭能力,也關(guān)系到船舶運輸任務(wù)的順利完成及船、貨與人命的安全。隨著國際航運市場的飛速發(fā)展,航運業(yè)的競爭愈加激烈,企業(yè)都將面臨市場“優(yōu)勝劣汰”的抉擇,而船員的素質(zhì)是決定企業(yè)能否在激烈競爭中取勝的基本因素。由此可見,船員的素質(zhì)應(yīng)是多方面的、綜合的,而最主要體現(xiàn)在船員的敬業(yè)精神、技術(shù)水平和團(tuán)隊意識上。團(tuán)隊意識、技術(shù)水平與敬業(yè)精神又是密切聯(lián)系在一起的。如果船員的團(tuán)隊意識、敬業(yè)精神差,就不會自覺鉆研航運業(yè)務(wù),努力提高技術(shù)水平,從而也就會直接影響到公司的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。船員個人的敬業(yè)精神對船舶的安全生產(chǎn)、對公司的經(jīng)營發(fā)展都有著不可忽視的推動作用。

      三、對船員進(jìn)行道德素質(zhì)教育的對策

      船員道德素質(zhì)教育不僅是船舶雙文明建設(shè)的一個重要內(nèi)容,而且也是衡量一個航運企業(yè)文化建設(shè)成功與否的重要標(biāo)志之一。任何企業(yè)在市場競爭中要取勝,都必須提高企業(yè)自身素質(zhì),而企業(yè)自身素質(zhì)的提高,在一定意義上說,是以加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)與加強(qiáng)職工的道德素質(zhì)教育為先決條件的,而思想政治教育則是其核心部分。如果說,市場競爭是企業(yè)不斷發(fā)展的外部驅(qū)動力的話,那么,企業(yè)文化建設(shè)則是企業(yè)發(fā)展的原動力。

      思想政治教育要突出用科學(xué)的理論培養(yǎng)人,用社會主義道德思想教育人,用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)職業(yè)道德教育的實踐,緊密結(jié)合兩個切入點:一是要把理想信念教育作為思想政治工作的核心內(nèi)容。理想信念,是人們?yōu)橹蛲?、追求的奮斗目標(biāo)和信仰,它是決定一個人的整個精神世界是高尚的還是卑微的、美好的還是丑惡的一條根本的標(biāo)準(zhǔn)。要結(jié)合新時期的新實際,加強(qiáng)對馬克思主義的研究和宣傳,不斷增強(qiáng)馬克思主義理論的說服力和戰(zhàn)斗力。要緊密結(jié)合廣大職工群眾在思想認(rèn)識和工作、生活中產(chǎn)生的新問題,加強(qiáng)理想信念教育,不斷提高思想政治工作的針對性和有效性。

      二是要加強(qiáng)社會主義道德教育。船員道德素質(zhì)教育是整個社會職業(yè)道德教育的一個組成部分,船員的思想意識、道德觀念無不打上社會的烙印。尤其遠(yuǎn)洋船員的職業(yè)特性與陸地職工的職業(yè)特點存在著巨大的差異,其工作的流動性、艱苦性、風(fēng)險性是陸地工作無法與其相比的,因此遠(yuǎn)洋船員在心理、生理上所承受的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地職工,他們不僅要在工資報酬方面獲得與其付出相對應(yīng)的回報,而且在思想教育方面也應(yīng)該得到更多的尊重與關(guān)懷。在改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和社會上各種思想文化相互激蕩的大背景下,思想道德教育、船員職業(yè)道德教育就要有的放矢,因人施教,因時施教,注重實際效果。當(dāng)前,船員隊伍不穩(wěn)定的主要原因有二:一是精神激勵效果不大,二是薪酬回報有待提高。要有效地引導(dǎo)船員解決思想上的困惑和心態(tài)上的不平衡,首要的是用科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的理論教育、鼓舞廣大船員。其次,結(jié)合船舶的工作實際,堅持正確思想引路,實事求是,遵循市場規(guī)律,把合理解決船員的工資待遇問題與政治思想教育有機(jī)結(jié)合起來,使之始終貫穿于船員道德素質(zhì)教育的全過程,積極引導(dǎo)廣大船員充分認(rèn)清在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,應(yīng)該把職業(yè)選擇和職業(yè)理想同社會現(xiàn)實與社會需要結(jié)合起來,旗幟鮮明地倡導(dǎo)“為人民服務(wù),對社會負(fù)責(zé)”的社會主義集體主義觀念,正確處理個人與集體、個人與社會、個人與國家之間的關(guān)系,樹立正確的價值觀、榮辱觀和奉獻(xiàn)觀。

      (1)樹立社會主義市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)的新觀念,用社會主義的思想道德來規(guī)范自己的行為,深入開展學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》活動,教育船員學(xué)法、懂法、守法,從大處著眼,從小處著手,堅持“四有”標(biāo)準(zhǔn),全面提升船員隊伍的整體素質(zhì)。

      (2)要自覺抓好船舶領(lǐng)導(dǎo)班子的思想道德教育,干部引路,典型示范。領(lǐng)導(dǎo)班子思想道德素質(zhì)的高低不僅關(guān)系到執(zhí)行政策和工作的好壞,也直接關(guān)系到黨的風(fēng)氣和黨的形象。只有各級干部講真話,辦實事,想群眾所想,急群眾所急,以身作則,率先垂范,黨風(fēng)才會好,船風(fēng)才會正。

      (3)結(jié)合船舶實際,制定切實可行的職業(yè)道德公約和守則,用社會主義的思想道德武裝船員頭腦,指導(dǎo)行動,規(guī)范行為。要繼承和發(fā)揮黨在思想政治工作中的巨大優(yōu)勢,把道德素質(zhì)教育落到實處。

      (4)大力開展健康有益、生動活潑、豐富多彩的思想道德教育和文化活動,以豐富船員健康的精神文化生活,提高道德境界,陶冶道德情操,將社會主義道德思想融入船員的道德教育實踐中,建立起平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、和諧的社會主義新型道德關(guān)系,促進(jìn)船舶穩(wěn)定,確保安全生產(chǎn)。

      [1]湯國杰,薛叢華.中國高等航海職業(yè)技術(shù)教育與海員輸出[J].航海教育研究,2006(04).

      [2]范永峰.我國海員勞務(wù)輸出現(xiàn)狀分析[J].中國水運(理論版),2006(07).

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