趙之昱 梁賓賓

翻開吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校對外交流的歷史，學(xué)校在對外交流和培養(yǎng)外籍留學(xué)生方面的努力和成就清晰可見。

吳橋是中國最早的雜技藝術(shù)發(fā)源地之一。20世紀(jì)50年代，周恩來總理為吳橋冠名為“雜技之鄉(xiāng)”。

吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1985年，是全國最早的一所雜技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。1999年，學(xué)校被文化部批準(zhǔn)為“中國吳橋國際雜技藝術(shù)培訓(xùn)中心”。自2002年至今，學(xué)校連續(xù)8年為坦桑尼亞、埃塞俄比亞、加納、肯尼亞、委內(nèi)瑞拉、美國、韓國、日本、蘇丹、贊比亞、阿富汗等國家培訓(xùn)了200多名雜技學(xué)員。這所學(xué)校不僅是培養(yǎng)國內(nèi)外雜技人才的搖籃，而且是中國對外培養(yǎng)文化交流使者的基地。

在校如在家

2002年受國家文化部委托，吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校接收了第一批由坦桑尼亞選派的6名雜技學(xué)員。

學(xué)校按照國家提出的對非洲人力資源培訓(xùn)的要求，“一流的師資、一流的設(shè)備、一流的教學(xué)、一流的管理服務(wù)”，令學(xué)生們在校如在家。教師們手把手地教給他們使用和修理道具，還特意為他們量身訂做了訓(xùn)練服。學(xué)校還聘請了專業(yè)廚師為外籍學(xué)生服務(wù)，在尊重他們生活習(xí)慣的前提下，盡可能改善伙食，保障合理的營養(yǎng)搭配。

肯尼亞12歲的女學(xué)生愛琳年齡小，經(jīng)常想媽媽，學(xué)校每周保證她和家里通一次電話。在她生病期間，校長、教師輪流守在她床前，喂水喂藥，做病號飯，幫助她給家人打電話，直到她痊愈。這讓她很受感動，她常跟人說：“中國好，學(xué)校好，老師勝過媽媽?！?/p>

冬季，天氣還沒太冷時，學(xué)校就給外籍留學(xué)生購買了防寒服發(fā)到他們手中。每逢圣誕節(jié)、元旦或者學(xué)員國家的國慶日時，學(xué)校便組織大家聯(lián)歡慶祝，帶領(lǐng)他們外出旅游，許多非洲的學(xué)生親切地稱教練為“中國爸爸”“中國媽媽”。

2006年，剛?cè)雽W(xué)的埃塞俄比亞學(xué)生凱夫洛姆被發(fā)現(xiàn)患有腎臟病，學(xué)校帶他到北京友誼醫(yī)院檢查確診。在他住院治療期間，炊事員每天要騎自行車3公里，往返3次為凱夫洛姆送飯。凱夫洛姆感動地說：“我永遠不會忘記中國，不會忘記吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我慈母般的關(guān)懷。”

20歲的埃塞俄比亞男孩葉納兩年里已經(jīng)掌握了《高椅》、《獨輪車》等多項雜技技巧。葉納經(jīng)常給新學(xué)員講自己的學(xué)習(xí)體會，還教他們一些雜技技巧。他說，他回國后不僅要把學(xué)到的雜技藝術(shù)推廣到自己的國家，還要到德國等歐洲國家去巡演。

如今，國內(nèi)外許多雜技團前來尋求委托代培合作項目。學(xué)校已經(jīng)成為集現(xiàn)代化管理、科學(xué)化教學(xué)，以雜技魔術(shù)教學(xué)、研究、節(jié)目編導(dǎo)、服裝道具設(shè)計制作為一體的綜合性培訓(xùn)基地。

被唐家璇稱為“中非文化交流的小使者”

文化部曾評價對非洲雜技學(xué)員培訓(xùn)工作為“我國政府在文化領(lǐng)域培訓(xùn)人才效果最好，影響最大的項目”。

學(xué)員里有十幾名回國后成為雜技明星，在本國產(chǎn)生了很大影響。還有50多名學(xué)員在非洲、歐洲各大劇場巡回演出，有的學(xué)員回國后自己辦起了雜技培訓(xùn)班，90％的歸國學(xué)員從事雜技表演和教學(xué)工作，傳承中國雜技的教學(xué)方法和雜技藝術(shù)。這門不受語言限制、沒有區(qū)域之分的古老藝術(shù)扎根于非洲國家，由此增進了中非人民的相互了解和友誼，在國際上產(chǎn)生了深遠的影響。

2003年12月，在國務(wù)院總理溫家寶出席埃塞俄比亞：“中非合作論壇”會議期間，首屆坦桑尼亞的雜技學(xué)員們，為非洲40多個國家的元首做了精彩的雜技表演。

2006年1月，在釣魚臺國賓館，埃塞俄比亞學(xué)員在“紀(jì)念中非建交50周年”招待會上表演了雜技節(jié)目，非洲各國大使館官員給予學(xué)員們以高度的評價，國務(wù)委員唐家璇稱贊小演員們是中非文化交流的小使者。

2006年11月，23名非洲學(xué)生在人民大會堂參加了“中非合作論壇北京峰會”文藝晚會的演出，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與前來參加峰會的48個非洲國家元首及來賓觀看了他們的演出，對學(xué)員們的學(xué)習(xí)成績大加贊揚。

學(xué)校還被國家漢辦批準(zhǔn)為“漢語國際推廣中小學(xué)基地”和省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地，以更好地借助雜技向世界推廣中華文化。

正如埃塞俄比亞女孩海倫所說：“我在中國學(xué)到了我們國家沒有的藝術(shù)，我回國后肯定會像明星一樣受歡迎的。兩年來，我學(xué)到的不僅僅是雜技藝術(shù)，也學(xué)到了我所喜歡的中國傳統(tǒng)文化”。

業(yè)界交流

建校25年來，吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校接待了美國、日本、法國、加拿大、德國等50多個國家的外賓朋友來校參觀考察。業(yè)界的交流不僅加深了友誼，更促進了技藝的提高。

2001年11月，參加第八屆中國吳橋國際雜技藝術(shù)節(jié)的國際友人們觀看了學(xué)生們的演出。俄羅斯圣彼得堡國家馬戲院院長哥利，高興地將自己馬戲院的院徽別在了時任校長邊獻海的胸前，并在留言簿上留下了對中國吳橋雜技事業(yè)的美好祝愿。

早在1988年，法國藝術(shù)家保羅·北奧一行4人來學(xué)校參觀考察，觀看了節(jié)目后，保羅·北奧在留言簿上寫道：“在貴縣，當(dāng)一位母親將嬰兒抱在懷中時，已經(jīng)是雜技訓(xùn)練的開始；當(dāng)嬰兒長大，走出貴校校門時，已是一位雜技藝術(shù)家?！蓖?月，加拿大“太陽雜技團”藝術(shù)指導(dǎo)吉爾先生來學(xué)校參觀，觀看表演后說：“看了學(xué)生表演的節(jié)目，就像看到了中國雜技藝術(shù)的未來?！蓖?月，比利時中比友好協(xié)會黑爾曼來學(xué)校參觀，寫下留言：“年幼的孩子，超群的技藝，給我們留下美好的印象?！?/p>

在傳播中華民間藝術(shù)的同時，學(xué)校吸收、借鑒了國外優(yōu)秀劇目的精華和先進的表演技術(shù)，發(fā)展和充實了本土雜技藝術(shù)的內(nèi)涵，糅進了多元化和現(xiàn)代化的元素。由學(xué)校編創(chuàng)的38個優(yōu)秀節(jié)目屢次在國內(nèi)外重大雜技比賽中獲獎，《高車技巧》在第十二屆意大利國際羅馬金色馬戲藝術(shù)節(jié)中獲得了第二名的優(yōu)秀成績。學(xué)校成立的中國吳橋少兒雜技演出團，赴法國、德國、日本、新加坡、韓國、泰國等20多個國家進行交流演出達40多次。

吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校的國際交流只是業(yè)界交流的冰山一角，吳橋雜技走出國門、與國際文化藝術(shù)交流與碰撞的歷史可謂長遠。據(jù)記載，鴉片戰(zhàn)爭后許多吳橋的雜技藝人由此走向了世界，將這一中華民間藝術(shù)推廣到全球各地。他們帶著簡單的道具，攜子侄、門徒，以自身常年練就的硬功夫到域外演出，把吳橋傳統(tǒng)的雜技藝術(shù)，特別是具有中國藝術(shù)風(fēng)格的“戲法”傳播到了國外。清末時期的“北京班”曾在歐湘和美洲演出多年，當(dāng)時美國舊金山的《華僑日報》刊登評述稱：“孫鳳山君等來埠演出，技藝精湛，為國爭光”。

被譽為“對外交流的先驅(qū)和典范”的孫福有是中國近代史上的雜技名師，他從藝55年，其中有18年時間是在國外巡游演出中度過的。孫福有和他的“中華國術(shù)馬戲團”在歐洲大陸的30多個國家巡游演出。鼎盛時期，在團人員達到了120多人，其中包括俄、美、德、印等6個國家的演員，并馴演大型動物和使用銅管樂為節(jié)目伴奏，這些均是借鑒國外經(jīng)驗的結(jié)果。

吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校副校長齊志義感慨地說：“吳橋是雜技之鄉(xiāng)，雜技是中外文化交流的友誼橋梁，辦好雜技藝術(shù)教育，培育雜技后備人才，是繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，促進中外文化交流與合作，增進同世界各國人們深厚友誼，提升中國文化軟實力的需要，是我們肩負的一項光榮而艱巨的任務(wù)?！?/p>