第39位同學(xué)

何德銘

長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)初二(1)班原先有38個(gè)學(xué)生，新學(xué)年開(kāi)始后，又轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)一位同學(xué)。

新同學(xué)名叫章經(jīng)緯，是從農(nóng)村來(lái)的。夾在38個(gè)城里同學(xué)中間，章經(jīng)緯感到很不習(xí)慣，對(duì)同學(xué)也有了抵觸和排斥的情緒。

不久，班主任宋寧甫就發(fā)現(xiàn)了這一情況，他把班長(zhǎng)方靈巧叫來(lái)說(shuō)：“章經(jīng)緯同學(xué)在原來(lái)的學(xué)校里是尖子生，但他現(xiàn)在的成績(jī)卻是班里最差的。你說(shuō)這是什么原因呢?”

方靈巧說(shuō)：“他好像有自卑感，影響了他的聰明才智的發(fā)揮。”宋老師贊許地點(diǎn)頭微笑：“那你說(shuō)，我們要怎樣幫助章經(jīng)緯同學(xué)呢?”由于章經(jīng)緯是班里的第39個(gè)學(xué)生，所以他一直一個(gè)人坐。方靈巧提議，大家輪流做章經(jīng)緯的同桌。宋老師覺(jué)得這個(gè)辦法很好，他把第一個(gè)機(jī)會(huì)留給了方靈巧。

這天早上，章經(jīng)緯看到同桌方靈巧，一時(shí)竟有些不知所措。方靈巧什么事都要和他商量著做，甚至是原本可以輕松完成的作業(yè)，她也要和章經(jīng)緯共同探討。一開(kāi)始章經(jīng)緯還顯得非常拘謹(jǐn)，漸漸地就自然了。

看到方靈巧這樣，其他同學(xué)都把握住和章經(jīng)緯同桌的短暫機(jī)會(huì)，向他展示了各自的一片熱忱。在大家的努力下，章經(jīng)緯終于融入了集體，學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始回升。

這個(gè)時(shí)候，不幸發(fā)生了，章經(jīng)緯被查出患了尿毒癥。章經(jīng)緯的父母都是打工的，根本負(fù)擔(dān)不起幾十萬(wàn)的醫(yī)藥費(fèi)。

初二(1)班的師生們得知這一消息后，決心挽救他們的同學(xué)。他們?cè)谌７秶鷥?nèi)發(fā)起了捐款活動(dòng)，成功地募集到了2萬(wàn)多元錢。

可是這2萬(wàn)多元錢仍然是杯水車薪。這時(shí)，方靈巧向宋老師提出了一個(gè)大膽的設(shè)想，用這2萬(wàn)元錢出一本書(shū)，再用賣書(shū)的錢來(lái)籌集醫(yī)藥費(fèi)。宋老師同意了方靈巧的建議。

書(shū)的內(nèi)容就是全班同學(xué)每人寫一篇和章經(jīng)緯有關(guān)的文章，書(shū)名就叫《第39位同學(xué)》。兩個(gè)月后，《第39位同學(xué)》正式出版了。來(lái)購(gòu)書(shū)中心的人很多，可是簽售活動(dòng)進(jìn)行了近一個(gè)小時(shí)，書(shū)卻一本也沒(méi)有賣出去。這時(shí)，也來(lái)參加儀式的老編輯坐不住了。他扯開(kāi)嗓子喊道：“各位顧客，這是一本救命的書(shū)，是這些孩子寫出來(lái)救他們的同學(xué)的。你們買一本書(shū)，那位同學(xué)就多了一分活下去的希望。”慢慢的，買書(shū)的人排起了長(zhǎng)隊(duì)。

等方靈巧把十幾萬(wàn)元售書(shū)款送到章經(jīng)緯的家，才知道章經(jīng)緯因?yàn)榛I不到醫(yī)藥費(fèi)，放棄了治療，已經(jīng)在幾天前去世了。這一噩耗帶回班里，全班同學(xué)都傷心得抱頭痛哭。

長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)初三(1)班的教室里，有一張沒(méi)人坐的空課桌。這張課桌初二時(shí)是章經(jīng)緯坐的，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)升到了初三，但大家都一致要求留下這張課桌，直到中學(xué)畢業(yè)。因?yàn)樵诖蠹业男睦?，章?jīng)緯永遠(yuǎn)是他們的第39位同學(xué)。

郝英子摘自《故事林》