谷 鵠

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)作為新興的傳播媒介,其觸角伸向了社會生活的各個領(lǐng)域,成為青年學(xué)生獲取知識、傳遞信息的重要渠道,特別是它所形成的網(wǎng)絡(luò)文化正在廣泛而深刻地影響著青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想觀念和價值取向。

一、網(wǎng)絡(luò)文化及其特征

(一)網(wǎng)絡(luò)文化的概念

網(wǎng)絡(luò)文化是以計算機技術(shù)和通信技術(shù)相融合為物質(zhì)基礎(chǔ),以上網(wǎng)者為主體,以虛擬空間為傳播領(lǐng)域,以發(fā)送和接收信息進行人際交流而形成的一種文化。網(wǎng)絡(luò)文化中的各種因素對學(xué)生的思想觀念、行為模式、個性心理等都產(chǎn)生著十分深刻的影響,對學(xué)生的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

(二)網(wǎng)絡(luò)文化的特征

網(wǎng)絡(luò)文化相比較其他文化具有其自身的特征:1.網(wǎng)絡(luò)文化的開放性。網(wǎng)絡(luò)是一個全球性的開放系統(tǒng),不受時間、空間、國度、意識形態(tài)、階級、性別、種族的限制,只要能夠上網(wǎng),網(wǎng)上的信息向任何人開放。2.網(wǎng)絡(luò)文化功能的多樣性。通過網(wǎng)絡(luò),人們實現(xiàn)了在家辦公、購物、查找資料、相互溝通交流,網(wǎng)絡(luò)文化集信息功能、促進社會發(fā)展的功能、認識功能、人際交往功能、娛樂欣賞功能為一體,其功能的多樣性是傳統(tǒng)的信息傳播和交流方式所無法比擬的。3.網(wǎng)絡(luò)文化傳播的快捷性、時效性。與傳統(tǒng)媒體相比,網(wǎng)絡(luò)具有信息傳播速度快、傳輸信息量大、發(fā)布信息靈活及時的特點。大量信息通過網(wǎng)絡(luò)第一時間發(fā)布出去,網(wǎng)民瀏覽信息后還可以發(fā)表自己的觀點,對信息及時作出反饋,足不出戶便知天下事。4.網(wǎng)絡(luò)文化的非控性。網(wǎng)絡(luò)在物理空間上打破了國家自然疆域的限制,成為一種無邊界的系統(tǒng)。網(wǎng)民可按個人的興趣、愛好隨心所欲地吸納和享用各類信息、闡述觀點、與他人交流和共享信息。網(wǎng)絡(luò)傳播是雙向主動的,受技術(shù)手段限制,任何國家都難以按本國意志對網(wǎng)絡(luò)實行有效的超國界監(jiān)控,這給網(wǎng)絡(luò)信息輿論的導(dǎo)向和管理帶來困難,造成失控。5.網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性。網(wǎng)絡(luò)是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的虛擬空間,各種信息以數(shù)字符號和圖像的形式出現(xiàn),模糊了現(xiàn)實與虛擬世界的界限。在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,網(wǎng)民似乎變成了隱形人,相互間拋棄了倫理道德的束縛,平等自由地交流,更容易還原一個人的本性。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對高職護生思想政治教育的影響

(一)高職護生的特征

高職護生是未來的護理人員,他們比普通大學(xué)生更容易受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響,有著明顯的群體特征:

首先,高職護生存在厭學(xué)的消極情緒。由于社會對職業(yè)院校的看法還存在偏見,社會輿論普遍認為,普通高校才是正規(guī)的高等教育機構(gòu),高職學(xué)生是考不上普通高校才進入高職院校的,這樣的看法導(dǎo)致高職學(xué)生從一開始就很難有積極向上的學(xué)習(xí)動力。同時,相當(dāng)一部分學(xué)生選擇高職護理專業(yè)的動機往往是看到了護士的工作比較穩(wěn)定、社會地位較高、收入可觀,或是家長代替她們作出的選擇等。這就導(dǎo)致高職護生對學(xué)習(xí)興趣不高,缺乏學(xué)習(xí)的主動性,產(chǎn)生了厭學(xué)、混文憑的思想。

其次,高職護生學(xué)習(xí)時間寬松,專業(yè)性強,就業(yè)面窄,容易產(chǎn)生焦慮情緒。高職護生結(jié)束了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,升學(xué)已不再是他們的唯一目的,學(xué)習(xí)氛圍變得寬松了,往往容易放松對自己的要求。再加上高職護理教學(xué)計劃規(guī)定,理論學(xué)時和實踐學(xué)時應(yīng)各占一半,高職護生的課堂理論學(xué)習(xí)時間是很有限的,容易使他們忽視了課堂理論學(xué)習(xí),不能充分利用學(xué)習(xí)時間,形成懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,高職護理專業(yè)性很強,高職護生的能力培養(yǎng)側(cè)重于技能型和應(yīng)用型,他們的就業(yè)去向基本是醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),而國家機關(guān)、科研院所等單位很難進入,相對而言,高職護生的就業(yè)面較窄,很容易產(chǎn)生焦慮情緒。

(二)網(wǎng)絡(luò)文化對高職護生思想政治教育的影響

基于高職護生的上述特征,網(wǎng)絡(luò)文化對高職護生的學(xué)習(xí)方式、思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價值取向等方面,都會產(chǎn)生一定的影響,也給高職護生思想政治教育帶來了深刻影響。

首先,網(wǎng)絡(luò)文化給高職護生思想政治教育帶來了新的機遇。主要表現(xiàn)為:1.網(wǎng)絡(luò)文化的開放性打破了傳統(tǒng)高職護生思想政治教育的時空界限。以往的思想政治教育以課堂教學(xué)為主,學(xué)生在同一時間、地點接受同一主題的教育,而網(wǎng)絡(luò)是全天候開放的,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以相互交流思想。網(wǎng)絡(luò)文化為高職護生思想政治教育提供了廣闊的空間,國內(nèi)外各種思想政治教育信息可以被多次使用,課堂除了傳統(tǒng)的教室以外,還包括各類網(wǎng)站,思想政治教育空間變成了開放式的教育空間。2.豐富了高職護生思想政治教育的資源。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得思想政治教育的優(yōu)勢得以進一步發(fā)揮,在網(wǎng)上,馬恩列斯等人的經(jīng)典著作以及黨和政府的最新政策都可以找到。網(wǎng)絡(luò)教育所擁有信息的豐富性、傳播的便捷性、表現(xiàn)的多樣性、交流的互動性、時空的無限制性等特點,都為學(xué)生思想政治教育工作的開展提供了有利條件。網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容涉及思想、政治、經(jīng)濟、科技等各個方面,極大地豐富了高職護生思想政治教育的資源和視野。3.創(chuàng)新了高職護生思想政治教育的模式。傳統(tǒng)的思想政治教育主要是以“一支筆、一本書”的課堂教學(xué)模式進行,學(xué)生獲得的信息有限,思想政治教育的效果不佳。而網(wǎng)絡(luò)把大量的信息以文字、圖片、聲音、視頻、三維動畫等形式呈現(xiàn)出來,給學(xué)生全新的體驗,達到了良好的學(xué)習(xí)效果,這是傳統(tǒng)的思想政治教育無法比擬的。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和匿名性可以讓學(xué)生在網(wǎng)上無所顧忌地與老師交流,把自己真實的想法和觀點向老師敘述,師生間暢所欲言、相互交流。

其次,網(wǎng)絡(luò)文化給高職護生思想政治教育帶來的消極影響。1.導(dǎo)致高職護生世界觀、人生觀、價值觀偏移。西方敵對勢力利用互聯(lián)網(wǎng),加緊對我國實行“西化”、“分化”,向涉世不深的青年學(xué)生兜售資產(chǎn)階級的意識形態(tài)、價值觀念。高職護生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成時期,很容易受到網(wǎng)上各種思想的影響,對于西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)缺乏足夠的辨別能力,出現(xiàn)思想上的混亂,不利于愛國主義精神、民族自豪感的培養(yǎng)。如何讓高職護生正確對待網(wǎng)絡(luò)文化,自覺抵制西方腐朽思想的腐蝕,繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,是衛(wèi)生院校思想政治教育的新課題。2.導(dǎo)致高職護生網(wǎng)絡(luò)成癮、荒廢學(xué)業(yè)。如前文所述,高職護生受到社會輿論的片面影響,入學(xué)以后出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,學(xué)習(xí)興趣不高,就業(yè)面窄帶來的就業(yè)競爭壓力大,使他們產(chǎn)生了焦慮情緒,往往容易把情感寄托在網(wǎng)絡(luò)里,網(wǎng)絡(luò)對他們有很強的吸引力,導(dǎo)致部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天交友、網(wǎng)絡(luò)游戲,造成網(wǎng)絡(luò)成癮,荒廢了學(xué)業(yè)。另外,網(wǎng)絡(luò)中的黃色文化、暴力文化對于正處于青春期的高職護生身心健康發(fā)展有著極大影響,一旦墜入其中,后果不堪想象。網(wǎng)絡(luò)文化背景下,如何引導(dǎo)學(xué)生進行健康的學(xué)習(xí)生活是教育工作者面臨的新課題。3.網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性,導(dǎo)致高職護生道德法制觀念淡化。學(xué)生違法和不道德行為日益增多,有的在網(wǎng)上搞惡作劇、有的瀏覽傳播色情暴力信息?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范還不健全,網(wǎng)上行為主要取決于網(wǎng)民個人的道德責(zé)任感,而網(wǎng)民上網(wǎng)可以隱瞞真實身份,其網(wǎng)上行為有可能逃避法律制裁,在一定程度上削弱了高職護生的道德責(zé)任感,淡化了他們的法制觀念。4.導(dǎo)致高職護生忽視了現(xiàn)實生活中的人際交往。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,人與人的交流是以計算機為媒介進行的,人與人之間的交流變成了人與機器之間的交流,人的姓名、性別、年齡、學(xué)歷等都被隱去了,人與人之間面對面的交流消失了,沉迷于虛擬的世界中,影響了高職護生現(xiàn)實的人際交往,導(dǎo)致交往能力下降,容易出現(xiàn)心理障礙,也不利于他們?nèi)蘸髤⒓俞t(yī)療衛(wèi)生工作、構(gòu)建和諧的護患關(guān)系。

三、網(wǎng)絡(luò)文化背景下高職護生思想政治教育的策略

(一)加強網(wǎng)絡(luò)道德教育,提高高職護生思想道德素質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)道德是人們在網(wǎng)絡(luò)活動中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范,對人的行為具有約束作用。對高職護生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育,就是要強化他們網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任意識,明確網(wǎng)上行為與現(xiàn)實社會行為的道德界限,增強他們的道德判斷能力,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的消極影響。利用講座、課堂等形式,幫助學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò),懂得在網(wǎng)絡(luò)中能夠做什么,如何利用好網(wǎng)絡(luò)有助于個人發(fā)展,引導(dǎo)高職護生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,加強其思想政治教育,加強世界觀、人生觀、價值觀教育,增強他們的道德意識,自覺履行道德義務(wù),全面提升高職護生的思想道德素質(zhì)。

(二)加強思想政治教育隊伍建設(shè)

思想政治教育工作是一項細致的工作,要求教育者具有豐富的知識,并根據(jù)受教育者的身心特點,采取相應(yīng)的教育方式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,必須建立一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊伍,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者應(yīng)該是既具有思想政治教育的理論知識與實踐經(jīng)驗,又掌握網(wǎng)絡(luò)的基本理論、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點的復(fù)合型隊伍。學(xué)校要對這支隊伍定期培訓(xùn),重點學(xué)習(xí)信息網(wǎng)絡(luò)知識和思想政治教育理論,能熟練運用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者也要更新觀念,加強自身學(xué)習(xí),提高運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力,通過網(wǎng)絡(luò)及時獲取信息,準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏,利用聊天室、QQ等網(wǎng)絡(luò)軟件進行網(wǎng)上心理咨詢,對癥下藥地解決學(xué)生的實際問題。

(三)加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建立思想政治教育主題網(wǎng)站(主頁)

目前,許多學(xué)校建成了網(wǎng)絡(luò)化校園,各部門都有自己的主頁,依托校園網(wǎng)建立思想政治教育主題網(wǎng)站(主頁)成為可能。在思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)中,一要注重內(nèi)容的時效性、活潑性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要及時收集各類思想政治教育材料、國內(nèi)國際的形勢教育材料、學(xué)科專業(yè)發(fā)展的最新成果,并把各類思想政治教育內(nèi)容以文字、圖片、視頻、三維動畫等形式表現(xiàn)出來;二要注重互動性。利用BBS、網(wǎng)絡(luò)聊天室開展思想政治教育,把老師、專家請進網(wǎng)絡(luò)開設(shè)講座,和學(xué)生在線交流溝通,給學(xué)生政治上的引導(dǎo);三要注重專業(yè)性。衛(wèi)生院校的思想政治教育主題網(wǎng)站應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)校專業(yè),用醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的先進事跡等材料,鞏固高職護生的專業(yè)思想、確立護理職業(yè)道德意識和獻身醫(yī)學(xué)事業(yè)的奉獻精神。

面對網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊,必須要認清形勢,加強高職護生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論和實踐研究,探索高職護生思想政治教育工作的新思路、新局面。