苗向輝

(1.廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南寧 530003)

CUBA對全面實施素質(zhì)教育的影響

苗向輝1

(1.廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南寧 530003)

CUBA以籃球為載體,使體育與文化相互交融,賦予素質(zhì)教育新的內(nèi)涵,是一種全新的校園文化,短短幾年時間風(fēng)靡中國的各大高校,它深刻影響著學(xué)生的創(chuàng)新能力、審美能力、心理調(diào)控能力,鍛煉和培養(yǎng)了現(xiàn)代人良好的思想道德和意志品質(zhì)。

CUBA;校園文化;素質(zhì)教育;籃球

1 引言

大學(xué)校園文化作為整個現(xiàn)代化進(jìn)程中社會文化體系中一個最活躍、最有影響力的亞文化,是接觸異質(zhì)文化的觸角和通道,是激發(fā)高?；盍χ慈?是構(gòu)成高校辦學(xué)實力和競爭力的重要因素,它常常是各種文化匯總、碰撞、融合的中心。它可以充當(dāng)傳承文化的中介者和接受者,以它富有時代氣息的高品位文化去影響、帶動社會文化,對社會文化起示范、導(dǎo)向作用。中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽為中國體育史上第一次面向社會,面向全國大學(xué)生的專項運(yùn)動聯(lián)賽,也是中國高等教育領(lǐng)域第一次以體育運(yùn)動為契機(jī)面向國內(nèi)、國際社會的全面展示,CUBA作為大學(xué)生自己的聯(lián)賽,用大學(xué)生的意志力、創(chuàng)造力和想象力,將校園文化與體育自然結(jié)合,融合成一種獨特的風(fēng)格,它所展現(xiàn)的不僅是運(yùn)動本身,而且是一種激情與活力,一種全新的校園文化,使校園成為學(xué)生喜愛、依戀和維護(hù)的家園。它以發(fā)展高校籃球,培養(yǎng)籃球人才為宗旨,突出教育特色,具有濃厚的文化氛圍,它的舉辦,向人們詮釋著中國籃球的新感覺。

以第六屆CUBA聯(lián)賽各省、自治區(qū)、直轄市預(yù)選賽為例,參賽隊總數(shù)達(dá)到了700余支,比賽總場次達(dá)2700多場,現(xiàn)場觀眾達(dá)190萬人次,根據(jù)央視·索福瑞媒介研究機(jī)構(gòu)提供的收視率調(diào)查結(jié)果,第五屆CUBA男八強(qiáng)、女四強(qiáng)賽9場轉(zhuǎn)播的平均收視率達(dá)到0.8,最高達(dá)到1.3,超過了“末代甲A”,現(xiàn)已成為國內(nèi)體壇的熱點賽事和中央電視臺大力推廣的“精品”賽事。“我行我酷,我‘籃’不住”,“打籃球是我的夢想,上大學(xué)是我夢想,CUBA是我圓夢的地方”,CUBA聯(lián)賽具有高素質(zhì)的文明球市和良好的健康品牌形象,是展示學(xué)校素質(zhì)教育成果和校園文化的窗口,越來越多的高校認(rèn)識到CUBA聯(lián)賽在提升學(xué)校知名度、促進(jìn)校際體育文化交流、推動校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育實施等方面所發(fā)揮的積極作用。承辦CUBA聯(lián)賽的學(xué)校都在電視鏡頭前充分利用自己的主場優(yōu)勢進(jìn)行立體式宣傳,內(nèi)容豐富的條幅懸掛在賽場的周圍,充分展示學(xué)校的文化特色和辦學(xué)特色。近年來,CUBA影響和發(fā)展方向成為不少高校體育教師、體育院校學(xué)生和各界學(xué)者研究的熱點問題,以CUBA為研究對象的論文層出不窮,首屆CUBA科學(xué)論文報告會共收到論文90余篇。CUBA的推動與發(fā)展已超出了校園文化的本身價值,它有效地將精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合,為市場經(jīng)濟(jì)的開發(fā)和發(fā)展培養(yǎng)了擁有強(qiáng)壯身體的工作者。

2 CUBA與素質(zhì)教育

當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)市場化、信息化、知識化、全球化的趨勢不可阻擋,科學(xué)技術(shù)日新月異,國際競爭與合作日趨劇烈與廣泛,不僅對人才的數(shù)量提出了要求,對人才的素質(zhì)也提出了較高的要求。全面實施素質(zhì)教育,這是全面提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才、將我國巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為無可比擬的人力資源優(yōu)勢的根本途徑,是提升我國自主創(chuàng)新能力和綜合國力的基礎(chǔ)工程,也是全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家、落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)中華民族全面復(fù)興和世代繁榮的重要根基。中共中央關(guān)于全面實施素質(zhì)教育的決定中,對素質(zhì)教育的含義已作了很明確的完整的界定,就是要全面貫徹教育方針,提高全民族的素質(zhì),以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,培養(yǎng)“四有”新人。CUBA順應(yīng)了高校教育改革和競技體育體制改革的需要,滲透著濃郁的校園文化,在全面實施素質(zhì)教育,加強(qiáng)校園文化建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的籃球人才的歷史背景下應(yīng)運(yùn)而生。CUBA以體育的時代脈絡(luò)為主導(dǎo),以大學(xué)生籃球聯(lián)賽為主體,以校園精神為底蘊(yùn),營造育人的環(huán)境,圍繞賽事舉辦的一系列推廣活動如CUBA活力寶貝大賽、安踏三對三籃球賽,CBA-CUBA對抗賽,體育文化節(jié)等,大學(xué)生用他們的想象力和獨特的方式表達(dá)著他們的感受,進(jìn)一步烘托了大賽氣氛,為校園文化注入了新的活力,把校園體育文化建設(shè)作為高校精神文明建設(shè)一個新的增長點。

2.1 CUBA對大學(xué)生創(chuàng)新能力的影響

創(chuàng)造性思維是人類思維活動的高級過程,是一種探索未知的、復(fù)雜的心理活動,是人類知識升華的表現(xiàn)。它具有非邏輯性、求異性、發(fā)散性等特點?；@球比賽中運(yùn)動員根據(jù)運(yùn)動場上的實際情況,必須在短時間內(nèi)對已有的認(rèn)知進(jìn)行果斷性的決定,做出判斷選擇有利于爭取勝利的最有效的策略和方法,從而鍛煉了發(fā)散思維的流暢性和變通性,同樣在比賽中場上的情況千變?nèi)f化,許多機(jī)會稍縱即逝,參加者更多的是憑直覺選擇戰(zhàn)術(shù)和采用戰(zhàn)術(shù)行動,對直覺的開發(fā)和訓(xùn)練有積極的作用。

學(xué)生利用學(xué)校承辦CUBA的機(jī)會,充分挖掘藝術(shù)才能和創(chuàng)新能力,精心組織各種文體節(jié)目,如比賽間隙中健美操、舞蹈、武術(shù)的表演,各式各樣的標(biāo)志物和吉祥物表現(xiàn)出較深刻的文化內(nèi)涵和全新的觀念,使對抗激烈的籃球比賽和豐富多彩的校園文化相得益彰,學(xué)生將校園籃球文化開展得有聲有色,“寢室杯”籃球賽、“迎新杯”籃球賽、“畢業(yè)杯”籃球賽、“校際籃球交流賽”、“籃球沙龍”、“CUBA優(yōu)秀論文”、“大學(xué)生志愿服務(wù)”等,組織形式大膽創(chuàng)新,他們成功地把體育精神、道德風(fēng)尚、科技文化有機(jī)的結(jié)合起來,使學(xué)生充分領(lǐng)悟和享受“親和、激情、創(chuàng)新”的校園體育文化。

2.2 CUBA對大學(xué)生審美能力的影響

籃球?qū)氊愐呀?jīng)不把賽場當(dāng)作簡單的賽場,而把這變成展示個性、張揚(yáng)自我、傳送每一張燦爛笑臉的絕好機(jī)會,青春、熱情、奔放,讓觀眾從新的角度欣賞籃球,進(jìn)一步感受籃球的魅力,她們成功地將體育、音樂、舞蹈融合在一起,伴著動感的音樂節(jié)奏,傳遞著興奮、傳遞著激情、傳遞著感動、傳遞著籃球的快樂?！邦I(lǐng)悟籃球、領(lǐng)悟體育、領(lǐng)悟文化”,“打籃球是我的夢想,受教育更是我的夢想”,旗幟鮮明地體現(xiàn)了新時代大學(xué)生奮發(fā)向上的精神。另外,豐富多彩的比賽活動,使學(xué)生獲得各種強(qiáng)烈的情感體驗,受到外在美和內(nèi)在美的熏陶,使學(xué)生具有寬廣的胸懷,從而培養(yǎng)了學(xué)生自己的責(zé)任感和相互信任、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作與助人為樂的精神,以及健康的審美觀和熱愛大自然的美好情感,提高自身的鑒賞能力、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力,進(jìn)而使學(xué)生更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。關(guān)注祖國體育事業(yè)和體育明星,觀賞體育比賽和表演,已成為當(dāng)代大學(xué)生高雅的生活情趣中一個很重要的方面,而第七屆CUBA的分區(qū)賽、八強(qiáng)賽和總決賽的電視轉(zhuǎn)播就高達(dá)35場,大學(xué)校園籃球文化由此也成為一個緊隨時代潮流、面向世界的高層次文化類型。大學(xué)生講究生活的審美情趣,大學(xué)校園文化建設(shè)的決策者、組織者、實施者都應(yīng)該充分利用大學(xué)生欣賞的熱點和高峰,對這種行為傾向和心理需求加以正確的引導(dǎo)和利用,就可以使他們逐步形成一個科學(xué)、健康、美好的生活方式,不失時機(jī)地介紹相應(yīng)的知識,提供必要的條件,從而提高大學(xué)生的審美情趣和欣賞能力,豐富他們的精神世界。

2.3 CUBA對大學(xué)生心理健康的影響

近年來,高校大學(xué)生因心理疾病、精神障礙、人格偏離等原因不惜傷害自己的案例時有發(fā)生,大學(xué)生因心理問題休學(xué)、退學(xué)的人數(shù)增多,少數(shù)大學(xué)生甚至輕生。困擾大學(xué)的心理問題大多是發(fā)展性問題,是大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的不斷前進(jìn)過程中遇到的麻煩和困擾,由學(xué)業(yè)、就業(yè)、戀愛、社會適應(yīng)不良等諸多原因引起的個體心理狀態(tài)的嚴(yán)重失衡,輕度患者經(jīng)過合理的疏導(dǎo)都會很快的解決。心理危機(jī)發(fā)生后,常表現(xiàn)為激烈的心理沖突、精神失常等嚴(yán)重的心理障礙和行為異常,甚至是自殺、殺人等。

CUBA作為大學(xué)生喜歡的聯(lián)賽,是實施心理教育的園地,比賽中既能嘗到勝利的喜悅,又會感受到失敗的苦澀,情感系統(tǒng)更加富于彈性,也更具承受力,課余籃球比賽所提供的人際交往的時間與空間,使學(xué)生隨時會和一些熟悉的或不熟悉的同學(xué)互為組合,進(jìn)行對抗的或合作的練習(xí),學(xué)生擴(kuò)展了自己的交往范圍,學(xué)會了互相協(xié)作與幫助,有助于學(xué)生學(xué)會正常的人際交往、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,學(xué)會怎樣表達(dá)自己的思想,這些因素有助于消除學(xué)生的孤獨感和自卑感,使學(xué)生感到集體的溫暖,與集體融為一體,發(fā)揮自己在集體生活中的自主性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)自我管理能力,學(xué)會如何面對社會,逐漸養(yǎng)成理解他人、關(guān)心他人、尊重他人、樂于幫助他人的習(xí)慣,調(diào)節(jié)集體中的人際關(guān)系和加強(qiáng)集體主義的價值導(dǎo)向,從而大大增強(qiáng)生活、學(xué)習(xí)和工作的信心和力量,最大限度減少心理危機(jī),保障心理健康發(fā)展。有了這種感受,就會使大學(xué)生在沖突來臨之前,保持清醒與冷靜處理學(xué)校集體成員之間縱橫交錯的人際關(guān)系,預(yù)防和矯正各種異常的心理和行為,消除心理和行為障礙。

2.4 CUBA對思想品質(zhì)的培養(yǎng)

頑強(qiáng)的意志、健康的審美觀、高尚的情操和良好的意志品質(zhì)是現(xiàn)代人所必須具備的素質(zhì)。一個國家和民族要生存、求發(fā)展,就必須培養(yǎng)人們成為有競爭意識的現(xiàn)代人,大學(xué)生籃球聯(lián)賽則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑,在教學(xué)訓(xùn)練和競賽中,學(xué)生必須付出自己的最大努力去克服一個又一個生理和心理上的困難或障礙,每前進(jìn)一步往往要付出極大的意志努力,需要克服身心疲勞,消除厭倦、膽怯慌亂等消極情緒,對于參加比賽的運(yùn)動員,要求保持高度集中的注意力和一定的肌肉緊張,比賽不僅是比技能、比智慧、比體能、比心理的競爭,而且是比思想、比作風(fēng)的競爭,籃球運(yùn)動員一方面要超越自己,鍛煉體能,創(chuàng)造新的成績與精神,另一方面要超越對手奪取比賽勝利。所以,在此過程中能有效地鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動之競爭是公平競爭,通過籃球規(guī)則和行為的教育,以及CUBA組委會對違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象加重處罰的態(tài)度,灌輸給學(xué)生服從裁判、遵守規(guī)則的公平競爭意識,并用其來控制、指導(dǎo)、約束自己的行為,一旦被學(xué)生所接受,有助于他們今后以社會所期望的社會規(guī)范、道德風(fēng)尚和組織紀(jì)律來約束自己,表現(xiàn)為對法律規(guī)范、道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣以及各種生活規(guī)則、條例、制度的心理認(rèn)同。

3 結(jié)論

CUBA在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中起了重要的作用,是大學(xué)校園文化建設(shè)的重要組成部分。它的開展為學(xué)校的校園文化建設(shè)指明了新的方向,它為學(xué)校的素質(zhì)教育提供了出了一條新的路子,是對舊有教育培養(yǎng)模式的一種強(qiáng)大沖擊,它對培養(yǎng)學(xué)生的個性的發(fā)展、創(chuàng)新能力和良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力都有積極的作用,我們應(yīng)在更廣領(lǐng)域和更深層次內(nèi)積極探索發(fā)揮它的作用,為社會輸送高素質(zhì)人才。

1 曲小鋒.CUBA帶來的校園體育文化的思考[J].西安體育學(xué)院學(xué)報,2003,20(4):28-29

2 王潤平.體育鍛煉與身體健康[M].廣西師范大學(xué)出版社,2005.7:135

CUBA′s Impact on the Full Implementation of Quality Education

MIAO Xianghui
(Guangxi Vocational College Technology and Business,Nanning)

CUBA is a new trend of campus culture with basketball as its medium,which connects the sports and culture and endows quality education with new meanings.In the short several years it has widely spread among the colleges and universities in China.Students’creativity,aesthetic faculties and psychological control capacity are profoundly affected with the improving and training of their ideological and moral qualities and will.

CUBA;campus culture;quality education;basketball

苗向輝(1960-),男,河北唐山人,助教,主要從事高校體育教學(xué)研究。