培養(yǎng)軍校學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力

●李 禎

當今社會，學(xué)習(xí)的重要性日益凸顯。大到一個民族，小到個人，只有注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力并不斷學(xué)習(xí)、自我提高，才能緊跟時代前進的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展需要。軍隊院校作為培養(yǎng)我軍建設(shè)發(fā)展所需人才的重要力量，也應(yīng)進一步更新觀念，重視培養(yǎng)軍校學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力。俗話說：“授人以魚，不如授人以漁?！痹谀撤N意義上，具備學(xué)習(xí)能力比掌握知識本身更為重要。培養(yǎng)全面的高素質(zhì)新型軍事人才，軍隊院校在搞好日常教學(xué)、傳授知識的同時，還應(yīng)高度關(guān)注學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力的提高。既要把知識傳授給學(xué)員，還應(yīng)努力教會學(xué)員自己學(xué)習(xí)，使學(xué)員積極主動地去思考、研究、分析、實踐，自己探索知識、發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識。樹立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，抓住態(tài)度、興趣、方法、環(huán)境、制度五個要素，做好相關(guān)工作，培養(yǎng)軍校學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。

態(tài)度是前提——樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度是行為效果好壞的前提。要培養(yǎng)軍校學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，首要的工作是更新思想觀念，使學(xué)員樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。（一）擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的思想束縛。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教員傳授、學(xué)員吸收，這本無可厚非，然而一旦長時間接受這種模式的教育和影響，軍校學(xué)員很容易產(chǎn)生思維定勢，形成教員課堂灌輸、學(xué)員被動接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)模式的同時，也在思想上受到了禁錮和束縛，逐漸失去學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而喪失自主學(xué)習(xí)的基本能力。因此，培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，就要解放思想，端正態(tài)度，變被動接受為主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。（二）充分認識到自主學(xué)習(xí)的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式有其自身的特點和長處，同時也應(yīng)看到自主學(xué)習(xí)的重要作用和獨特優(yōu)勢，在堅持傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，充分認識到自主學(xué)習(xí)的重要性。對于軍校學(xué)員來說，在課余時間進行自主學(xué)習(xí)具有更強的主動性和目的性。學(xué)員可以結(jié)合教員課堂上灌輸?shù)闹R內(nèi)容，復(fù)習(xí)筆記，解決課堂上來不及搞清楚的問題，增進學(xué)習(xí)效果；可以結(jié)合自己的興趣愛好，閱讀相關(guān)資料，拓展自己的知識空間；可以根據(jù)自身的實際情況，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題去學(xué)，進行有針對性的學(xué)習(xí)，從而做到有的放矢，提高學(xué)習(xí)的效率。

興趣是動力——培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動力。培養(yǎng)軍校學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，就必須培養(yǎng)其對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，使其產(chǎn)生進行自主學(xué)習(xí)的不竭動力。（一）組織豐富多樣的興趣小組和活動。組織興趣小組，并積極開展相關(guān)活動，是激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。院校、系隊可以根據(jù)學(xué)員自身的特點和學(xué)習(xí)實際的需要，組織成立文藝、理論、技術(shù)、體育等各式各樣的學(xué)習(xí)興趣小組，健全組織的各種機構(gòu)，選定負責人，給予一定的活動經(jīng)費，定期組織相關(guān)的理論研討、技術(shù)比武、體育競賽、文藝匯演等活動，一方面豐富廣大學(xué)員的業(yè)余生活，同時在學(xué)習(xí)實踐中鍛煉學(xué)員，激發(fā)學(xué)員進行自我提高、自主學(xué)習(xí)的熱情和興趣。（二）積極鼓勵學(xué)員進行自主學(xué)習(xí)。軍校學(xué)員以青年為主，而青年時期是一個人一生當中學(xué)習(xí)精力最為充沛、效果最好的階段，要積極鼓勵青年學(xué)員根據(jù)自身的興趣特長努力學(xué)習(xí)。青年人的特點是積極向上、拼搏進取，往往具有自己獨特的興趣愛好，喜歡獨立思考、自我鉆研，在學(xué)習(xí)上不甘落后、爭勝心強，樂于受到別人的肯定和贊許。因此要適時地把握住青年學(xué)員的這些心理特點，對其積極向上的興趣愛好、學(xué)習(xí)方向進行適當?shù)目隙ê凸膭?，給予一定的幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)其進一步產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的濃厚興趣和精神動力。

方法是關(guān)鍵——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)軍校學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力必須使其掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是否掌握了有效高效的學(xué)習(xí)方法是檢驗一名學(xué)員是否真正具備自主學(xué)習(xí)能力的決定因素。如果說積極的態(tài)度和濃厚的興趣是軍校學(xué)員進行自主學(xué)習(xí)的前提條件，而正確的學(xué)習(xí)方法就是其自主學(xué)習(xí)的鑰匙。（一）積極借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法。他山之石，可以攻玉。借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法“拿來”為我所用，也不失為一條探尋高效學(xué)習(xí)方法的捷徑。要向前人學(xué)方法，中外歷史上的許多名人大家，在成就高超造詣的背后，往往都有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，軍校學(xué)員可以在充分了解的基礎(chǔ)上甄別采納。同時在日常學(xué)習(xí)生活當中還要善于觀察，注意思考，向教員學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同學(xué)戰(zhàn)友等身邊周圍人學(xué)，增進切磋溝通，相互交流學(xué)習(xí)過程中的心得體會，共同探索自主學(xué)習(xí)的良好方法。（二）找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。適合自己的才是最好的，軍校學(xué)員掌握科學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)，更多的是要在學(xué)習(xí)實踐中不斷摸索、總結(jié)提高，探尋學(xué)習(xí)規(guī)律，找到一種對自己來說最為有效、效果最好、效率最高的學(xué)習(xí)方法。要結(jié)合自身實際，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)精力等情況科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)，運用學(xué)習(xí)方法。只有這樣，才稱得上真正掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備了基本的自主學(xué)習(xí)能力。

環(huán)境是外因——營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。外部環(huán)境是事物前進發(fā)展的重要影響因素，是事物的外因。軍校學(xué)員在進行自主學(xué)習(xí)時需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，較好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能促使其逐漸形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，然而軍校學(xué)員還具有不同于一般學(xué)生的特點。除了學(xué)習(xí)，軍校學(xué)員還要進行適當?shù)捏w能鍛煉，完成一定的公差勤務(wù)，執(zhí)行一些如站崗值勤、維護秩序等任務(wù)，這些都要占用學(xué)員一定的時間和精力，也是軍校學(xué)員生活中必不可少的內(nèi)容。如何協(xié)調(diào)并處理好這種看似沖突的矛盾，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，是培養(yǎng)軍校學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力的重要方面。一方面要高標準、高質(zhì)量地完成相關(guān)任務(wù)，完成各級所布置的公差勤務(wù)，履行好自己的職責責任，干好工作；要扎扎實實地搞好體能訓(xùn)練，軍校學(xué)員不僅要有靈活的頭腦，也要有強健的體魄，要積極鍛煉，練好身體。另一方面，也要充分保障軍校學(xué)員的學(xué)習(xí)時間，創(chuàng)造較為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅決不占用學(xué)員的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)時間僅為學(xué)員學(xué)習(xí)所用，自習(xí)時間一律不安排其他非學(xué)習(xí)活動；不干擾學(xué)員進行自主學(xué)習(xí)，盡量不分散和牽扯學(xué)員的學(xué)習(xí)精力，為學(xué)員安排明亮安靜的學(xué)習(xí)場所，盡最大可能營造明亮舒適、輕松寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境。

制度是保障——建立完善的學(xué)習(xí)制度。要實現(xiàn)培養(yǎng)軍校學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力的目標，必須強化制度建設(shè)，建立一套保證和推動學(xué)員重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的有效體制機制。一方面，建立激勵促學(xué)制度。激勵機制在自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中具有很強的導(dǎo)向作用，是激發(fā)軍校學(xué)員積極進行自主學(xué)習(xí)的重要動力。要建立并完善倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的激勵機制，最大限度地激發(fā)個人的潛能，形成推動自主學(xué)習(xí)的強大動力。要評選自主學(xué)習(xí)先進個人和標兵能手，并給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，鼓勵先進、樹立典型，加強宣傳引導(dǎo)，倡導(dǎo)模范精神和榜樣力量，以不斷激發(fā)廣大學(xué)員自主學(xué)習(xí)的熱情，努力形成人人樂學(xué)、比學(xué)趕幫超的良性循環(huán)機制，有力促進學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高。另一方面，建立學(xué)習(xí)成果管理轉(zhuǎn)化機制。學(xué)習(xí)成果是學(xué)員進行自主學(xué)習(xí)的最終體現(xiàn)和寶貴財富，應(yīng)予以高度重視，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)成果管理轉(zhuǎn)化機制，通過學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)來進一步促進學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?？梢远ㄆ谂e辦學(xué)習(xí)成果匯報交流會，對成果進行適當?shù)貐⒂^和評比，積極將這些學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為理論文章、技術(shù)創(chuàng)新、小發(fā)明小創(chuàng)造等，內(nèi)化為學(xué)員自身的能力素質(zhì)，使學(xué)員在自主學(xué)習(xí)的過程中感悟收獲的喜悅，使學(xué)員在切身感受到自我提高的過程中不斷增強培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的積極性和主動性。