焦 紅

(長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部,吉林 長(zhǎng)春 130012)

解析高校學(xué)報(bào)在高校辦學(xué)中的“雙刃劍”作用

焦 紅

(長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部,吉林 長(zhǎng)春 130012)

隨著我國(guó)高校期刊的不斷發(fā)展,高校期刊尤其是高校學(xué)報(bào),在我國(guó)出版業(yè)中的地位越來越重要。而作為高校出版物,能否為高校辦學(xué)提供服務(wù),也成為高校學(xué)報(bào)迫切需要思考的問題。文中根據(jù)高校學(xué)報(bào)在日常編審工作中遇到的問題,引發(fā)進(jìn)一步思考,力求使高校學(xué)報(bào)在延續(xù)原有的歷史使命的同時(shí),可以更好地發(fā)揮為學(xué)?？蒲泻徒虒W(xué)工作服務(wù)的積極作用。

高校學(xué)報(bào);高?？蒲薪虒W(xué);科技論文

據(jù)調(diào)查,我國(guó)高等院校所辦期刊從1955年的20余種開始,發(fā)展到現(xiàn)在各級(jí)、各類高校所辦期刊已有2500多種,約占全國(guó)期刊總數(shù)的25%。高校期刊中學(xué)報(bào)1680多種,占高校期刊總數(shù)的67%,其他專業(yè)性期刊820多種,占33%。

因此,高校學(xué)報(bào)已經(jīng)成為我國(guó)出版業(yè)的重要力量,成為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分和高等教育教學(xué)科研的重要支撐力量,成為傳播文化與知識(shí)的重要渠道。在促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展方面,在推動(dòng)高校教學(xué)科研方面,在國(guó)家出版事業(yè)和出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面都占有十分重要的地位。

然而,高校學(xué)報(bào)在發(fā)揮傳播科研思想、分享科研成果等積極作用的同時(shí),也因?yàn)槠渥陨泶嬖诘拇蟊妭鞑ッ襟w的特點(diǎn),而在傳播效果方面存在著不足,以至于在高校辦學(xué)中的媒介作用無法有效實(shí)現(xiàn)。因此,正確認(rèn)識(shí)高校學(xué)報(bào)的“雙刃劍”作用,不僅有利于高?？蒲泄ぷ鞯纳钊牒桶l(fā)展,而且可以適度調(diào)整高校學(xué)報(bào)無法有效傳播的弊端,使其更好地在高校辦學(xué)中發(fā)揮作用。

一、分析高校學(xué)報(bào)的“雙刃劍”作用

具體而言,高校學(xué)報(bào)的“雙刃劍”作用,一方面表現(xiàn)在,高校學(xué)報(bào)在高校教學(xué)工作的積極促進(jìn)作用。高校學(xué)報(bào)依托高校,它除了一般期刊的社會(huì)教育功能外,在以反映本?？蒲泻徒虒W(xué)成果為主的辦刊宗旨下,基本上成為高校科學(xué)研究水平或知識(shí)創(chuàng)新水平的一面鏡子。

首先,高校學(xué)報(bào)是對(duì)高校教學(xué)科研思想及成果的一種記錄和傳承。高校學(xué)報(bào)的主要職責(zé)是連續(xù)、集中、全面地反映高校的教學(xué)科研成果、展示高校的學(xué)術(shù)水平、塑造學(xué)校形象、培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才,是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分。因此,高校學(xué)報(bào)可謂是記錄了高校教學(xué)科研項(xiàng)目和動(dòng)態(tài),并使之得以有效傳承,在供本校師生學(xué)習(xí)研究的同時(shí),也對(duì)外展示了學(xué)校的科研技術(shù)力量和對(duì)社會(huì)科技建設(shè)做出的巨大貢獻(xiàn)。

其次,高校學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)了不同高校間的最新科研思想及成果的分享和交流。科技論文是科技工作者之間進(jìn)行科學(xué)思想交流的永久記錄,也是科學(xué)的歷史,它記載了探索真理的過程,記載了各種觀測(cè)結(jié)果和研究結(jié)果,而科學(xué)技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作,一項(xiàng)研究的結(jié)束可能是另一項(xiàng)研究的起點(diǎn)。因此,高校學(xué)報(bào)為廣大科技工作者提供了學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),不僅能促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用,更有利于科學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

另一方面,高校學(xué)報(bào)的“雙刃劍”作用還表現(xiàn)在,高校學(xué)報(bào)對(duì)高校教學(xué)研究的消極阻礙作用。

首先,可能造成科研創(chuàng)新工作的局限。科研創(chuàng)新成果通過高校學(xué)報(bào)存儲(chǔ)下來,不受時(shí)空限制。在知識(shí)的傳遞中,高校學(xué)報(bào)成本低廉,傳播速度快。因而總是承擔(dān)著重要的傳遞和溝通的媒介作用,其成果為后人的知識(shí)創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。因此,高校學(xué)報(bào)是加速高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的橋梁,既可促進(jìn)管理創(chuàng)新,又可擴(kuò)大管理創(chuàng)新成果的應(yīng)用范圍,使知識(shí)發(fā)揮其特有作用,從而推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

然而,如果傳遞的科研信息不夠及時(shí),或者選取的科技論文角度有所偏差,那么就會(huì)給高?？蒲薪虒W(xué)工作造成阻礙。同時(shí),也可能在一定程度上給高?？蒲泄ぷ鞯膭?chuàng)新帶來局限性。比如,高校學(xué)報(bào)中對(duì)于其他單位科研工作成果的展示,雖然給高?？蒲腥藛T提出了新課題,但其提供的科研成果和思路是未經(jīng)過我校科研人員親身實(shí)踐的。所以,可能會(huì)對(duì)日后教學(xué)工作和科研課題的研究帶來局限性,能否實(shí)現(xiàn)科研成果的有效傳遞,存在一定障礙。

其次,可能造成科研成果的傳播滯后和難以普及。因?yàn)楦咝W(xué)報(bào)的刊期較長(zhǎng),所以在傳播科研成果和傳遞科研思想的功能上,仍處于滯后狀態(tài)。據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在的高校學(xué)報(bào)基本為季刊和雙月刊,甚至還有半年刊或年刊的。出月刊、半月刊的寥寥無幾,還沒有旬刊。學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)期刊,是連續(xù)出版物,是介于報(bào)紙和圖書之間的一種平面媒體?？捎捎谥芷陂L(zhǎng),業(yè)界人士和讀者經(jīng)常埋怨道,出學(xué)報(bào)就像出書一樣。盡管現(xiàn)在一些高校科技期刊已經(jīng)縮短了發(fā)行周期,但仍然存在傳播滯后的現(xiàn)象,刊發(fā)的科技論文仍無法滿足及時(shí)傳遞最新科研成果的需要。

發(fā)行是刊物生命力的保證,是刊物最主要的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容。這種觀點(diǎn)主要是針對(duì)學(xué)報(bào)以外的刊物而言的。對(duì)于由學(xué)校全包全攬、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩很濃的學(xué)報(bào)來講,學(xué)報(bào)的發(fā)行量通常是學(xué)報(bào)主編和編輯緘默其口的。據(jù)調(diào)查,在郵局發(fā)行的學(xué)報(bào)大多數(shù)在300份～2000份之間,5000份以上都很少。這和中國(guó)期刊三巨頭:《讀者》500萬份、《知音》423萬份、《家庭》305萬份的2001年的月發(fā)行量不可同日而語。

從學(xué)報(bào)的發(fā)行范圍來看,主要面向省內(nèi)高校圖書館和科研院所等。因?yàn)橛懈咝ＹY金做支撐,所以發(fā)行問題從來都不是編輯部需要集中思考的問題。這便在一定程度上造成了編輯人員的懶散行為,如果不能以產(chǎn)業(yè)化思維來運(yùn)作媒體,那么也就不能刺激采編人員的工作熱情和激情,也就不能投入全部精力從事高質(zhì)量的采編工作,從而影響高校科技期刊的進(jìn)一步發(fā)展。

二、探討高校學(xué)報(bào)在高校辦學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短的途徑

高校學(xué)報(bào)是由高校創(chuàng)辦,那么勢(shì)必要在辦刊中滲透高校的辦學(xué)思想和理念。但能否讓高校學(xué)報(bào)更好地發(fā)揮其在高校辦學(xué)中的作用,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索。

(一)增加編審人員的科技專業(yè)知識(shí),提高科技論文的編審工作質(zhì)量

要做好高?？萍计诳?需要編輯具有敏感性和預(yù)見性,以及正確評(píng)估論文的創(chuàng)新性及實(shí)用價(jià)值的能力,這就要不斷學(xué)習(xí),多與專家、學(xué)者溝通,既要組稿又會(huì)用稿。還應(yīng)該注重提高質(zhì)量、推出精品,從而更好地服務(wù)于高校的教學(xué)和科研。在組稿上注意尋找有創(chuàng)造性的作者群,明確組稿對(duì)象;在用稿上注意時(shí)效稿急用,即涉及創(chuàng)新性、領(lǐng)先性、重大科研成果的論文急用。充分發(fā)揮編輯的聰明才智,刊物才能充滿活力。

編輯還要牢牢樹立編輯意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、學(xué)術(shù)意識(shí)、開放意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),同時(shí),學(xué)報(bào)編輯部隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)促進(jìn)規(guī)范化管理,加強(qiáng)政治理論、道德素養(yǎng)、形勢(shì)教育學(xué)習(xí)和法律、法規(guī)研究,并盡可能多地選送人員參加業(yè)務(wù)理論和技能培訓(xùn)以及學(xué)術(shù)研討會(huì),以提高編輯人員業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)水平,從而促進(jìn)科學(xué)研究再上新臺(tái)階。

(二)將科技論文的編審及發(fā)表與學(xué)術(shù)報(bào)告相結(jié)合,充分發(fā)揮高?？萍计诳瘋鞑タ萍佳芯砍晒姆e極作用

雖然高校學(xué)報(bào)是以記錄高?？蒲谐晒麨橹鞯?但是它與專業(yè)性的科研論文合集有很大區(qū)別,這主要體現(xiàn)在,高校學(xué)報(bào)是媒體隊(duì)伍中的一員,它的傳播作用是不容小覷的。而對(duì)于高校學(xué)報(bào)來說,如何能讓科研人員的心血更好地服務(wù)于高?？蒲薪虒W(xué),也是編輯需要思考的問題。

若要實(shí)現(xiàn)高?？蒲谐晒挠行鞑?除了發(fā)揮高校學(xué)報(bào)編輯和發(fā)表科研論文的功能,還應(yīng)結(jié)合高校學(xué)報(bào)的媒體影響力,與高?？蒲薪虒W(xué)緊密結(jié)合,邀請(qǐng)論文作者定期或不定期地進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),將論文通過聲像形式傳播給高校師生,不僅可以借助高校學(xué)報(bào)的媒體作用服務(wù)于高校辦學(xué)工作,同時(shí)可以借此加強(qiáng)高校學(xué)報(bào)的高校影響力,鼓勵(lì)廣大師生積極踴躍地投入到科研學(xué)習(xí)中,為高校學(xué)報(bào)培養(yǎng)優(yōu)秀的科技論文作者隊(duì)伍。

(三)增設(shè)編讀互動(dòng)環(huán)節(jié),為科研人員即科技論文作者與廣大師生搭建科研探討的溝通橋梁,培養(yǎng)校內(nèi)相關(guān)專業(yè)師生對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱情

編輯在強(qiáng)化職業(yè)道德、提高綜合素質(zhì)的同時(shí),必須做好為讀者、作者服務(wù)的工作,和讀者、作者建立友好的關(guān)系,為廣大讀者、作者構(gòu)建一個(gè)便于學(xué)術(shù)交流與溝通的環(huán)境,使他們對(duì)該期刊產(chǎn)生一種由衷的歸屬感,從而最大限度地吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀稿件。

高校學(xué)報(bào)可開設(shè)編讀互動(dòng)欄目,或作者與讀者交流的平臺(tái);也可通過報(bào)道學(xué)術(shù)界關(guān)注的最新動(dòng)態(tài),一方面增強(qiáng)高?？萍计诳纳鷦?dòng)性和可讀性,另一方面加強(qiáng)高校科技期刊的媒體特性,讓高校學(xué)報(bào)的媒體作用得以充分發(fā)揮,為其終將面臨的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(四)加強(qiáng)高校學(xué)報(bào)對(duì)最新科技動(dòng)態(tài)的關(guān)注,通過科技論文的展示和創(chuàng)新型的選題,為高?？蒲薪虒W(xué)工作提供嶄新的科研成果

學(xué)報(bào)應(yīng)建立一支數(shù)量較大、水平較高、人員相對(duì)穩(wěn)定的作者和審稿隊(duì)伍,他們的主體應(yīng)是學(xué)科帶頭人、基金項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、博士生導(dǎo)師以及科研能力突出的博士研究生。學(xué)報(bào)編輯要特別關(guān)注和刊發(fā)那些前所未有的新科研成果,填補(bǔ)某一學(xué)科的研究空白,使這研究現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的成果,其成果源于社會(huì)實(shí)踐,又可指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐,解決實(shí)際問題。編輯應(yīng)走出校門,了解相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)進(jìn)展、科研動(dòng)向,及時(shí)組稿報(bào)道。利用現(xiàn)代化技術(shù)方法和手段建立信息網(wǎng)絡(luò),與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)磋商,進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)查,跟蹤學(xué)科帶頭人、學(xué)科專家審稿人及核心作者群,為獲取創(chuàng)新性稿件做好基礎(chǔ)工作,靠提高學(xué)術(shù)質(zhì)量取勝。

三、結(jié) 語

高校學(xué)報(bào)作為高?？蒲谐晒恼故?應(yīng)該盡可能地發(fā)揮其對(duì)科研工作的記錄和傳承,對(duì)科研成果的分享和交流等積極作用,通過有效途徑避免高?？萍计诳?yàn)樽陨聿删幁h(huán)節(jié)對(duì)高?？蒲泄ぷ魉斐傻淖璧K。只有讓高校學(xué)報(bào)融入到學(xué)校發(fā)展的主流,才能進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)科研的發(fā)展,發(fā)揮高校辦學(xué)所要實(shí)現(xiàn)的為社會(huì)培養(yǎng)高科技建設(shè)型人才的辦校宗旨和社會(huì)使命。

[1]白羽紅.專業(yè)期刊國(guó)際化發(fā)展對(duì)策[J].中國(guó)科技期刊研究,2002,13(2).

[2]陳燦華,張?jiān)鴺s,王璐.新世紀(jì)科技期刊面臨的困境與對(duì)策[J].大眾傳媒,2001,1(2).

[3]楊麗君.科技期刊品牌式的打造[J].編輯之友,2003,(3).

[4]趙蓮英.高校學(xué)報(bào)編輯三審制探微[J].中國(guó)教育與社會(huì)科學(xué),2009,(6).

[5]沈玉英.提高高校學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)報(bào)編輯論叢,2007,(15).

[6]尹志誠.學(xué)報(bào)審稿的困境及出路[J].南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006,(5).

[7]胡天乙.編輯審稿工作中存在的主要問題及其對(duì)策[J].編輯學(xué)報(bào),2001,(1).

焦紅(1970-),女,長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編輯,主要從事編輯理論與實(shí)踐研究。