梁敏

（廣州大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，廣東廣州510006）

高校學(xué)報(bào)中策論型論文的現(xiàn)狀與思考

梁敏

（廣州大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，廣東廣州510006）

在我國(guó)古代,策論類(lèi)文章伴隨封建科舉考試而流行，其佼佼者對(duì)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。現(xiàn)今高校學(xué)報(bào)中的策論型論文是古代策論類(lèi)文章的傳承。立足當(dāng)前，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)；其“論”可信，其“策”可行，這是評(píng)價(jià)策論型論文的兩個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)量日漸增加，涉及領(lǐng)域廣闊，立論角度新穎，。為文要端正寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，要“寬”“深”兼?zhèn)?，則是作者和編者共同長(zhǎng)期努力的方向。

高校學(xué)報(bào)；策論型論文；承傳；創(chuàng)新

所謂策論型論文，是就政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域的問(wèn)題進(jìn)行論說(shuō)，提出對(duì)策的論文。這類(lèi)論文包含兩個(gè)不可或缺的內(nèi)容，一是“論”，對(duì)問(wèn)題加以理論的闡述；二是“策”，對(duì)問(wèn)題的解決提出相應(yīng)的對(duì)策。當(dāng)前我國(guó)正處在體制轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)變革過(guò)程中，以研究問(wèn)題、提出對(duì)策為主要任務(wù)的策論型論文，也就越來(lái)越受重視，甚至還被列為公務(wù)員考試的必考科目。在高校學(xué)報(bào)中發(fā)表的策論型論文也日益增多，并發(fā)揮了越來(lái)越重要的社會(huì)影響。

一、當(dāng)今策論型論文是對(duì)古代策論文的承傳與創(chuàng)新

從文章史上看，策論類(lèi)文章是出現(xiàn)較早、流行較廣、社會(huì)影響較深遠(yuǎn)的文章體裁之一。作為士大夫向統(tǒng)治者和社會(huì)提出政見(jiàn)的重要文體，從先秦諸子唐宋大家到明清賢達(dá)，為后人留下眾多膾炙人口的名篇。從考試史上看，它是古代官吏選拔考試的主要文章體裁。在由皇帝親自主持的最高層次的科舉考試科目中，皇帝書(shū)面出題，名為“問(wèn)策”，考生寫(xiě)成文章作答，名為“對(duì)策”。對(duì)策的文章分為“論”和“策”兩種，前者以論述事理為主，后者以陳述措施為主。宋朝嘉祐六年，仁宗舉行科舉考試，蘇軾作“進(jìn)策”“進(jìn)論”各25篇應(yīng)試，針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)諸多問(wèn)題，提出作為一個(gè)年輕知識(shí)分子的真知灼見(jiàn)，人以文著，名噪一時(shí)。［1］

今時(shí)流行的學(xué)術(shù)期刊（包括高校學(xué)報(bào)）中的策論型論文及公務(wù)員考試“申論”科的策論式文章，其實(shí)就是古代盛行的策論類(lèi)文章的承傳和發(fā)展。

具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和明確的目的性，這是古今優(yōu)秀策論類(lèi)文章的特征。古時(shí)士大夫們寫(xiě)的策論，無(wú)論作為應(yīng)考卷子，抑或作為奏折上呈，多是立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)最高統(tǒng)治集團(tuán)當(dāng)時(shí)較關(guān)心的諸如治民、治官、治國(guó)等方面的問(wèn)題，陳述己見(jiàn)，務(wù)求通過(guò)上令下頒，對(duì)社會(huì)有所裨益。尤其是社會(huì)大變革時(shí)期，一些倡導(dǎo)改革的士大夫，如商鞅、王安石等人撰寫(xiě)的策論類(lèi)文章，既是行動(dòng)的綱領(lǐng)又是聲討反對(duì)者的檄文，發(fā)揮著巨大的社會(huì)效能。時(shí)至今天，流行的策論類(lèi)的文章，就繼承了古代策論類(lèi)文章的優(yōu)良傳統(tǒng)，譬如公務(wù)員考試中策論型申論文章即如此。高校學(xué)報(bào)中策論型論文選題亦如是，從宏觀的國(guó)家、社會(huì)，進(jìn)而深入到學(xué)科、地域等，多為社會(huì)關(guān)心的問(wèn)題。立足當(dāng)前，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，是古代賢達(dá)留給后人的寶貴財(cái)富，是我們?cè)u(píng)析策論型論文優(yōu)劣的首要標(biāo)準(zhǔn)。

誠(chéng)然，對(duì)古已有的東西，既要承傳，更要?jiǎng)?chuàng)新。一是立論的指導(dǎo)思想的創(chuàng)新。古代策論類(lèi)文章尤其是考試中的文章，離不開(kāi)孔孟之道。明萬(wàn)歷五年殿試“策問(wèn)”試題為《習(xí)先王之術(shù)，于古今治理講之預(yù)矣》，萬(wàn)歷八年的試題為《用思追古帝王之治，悉心敷對(duì)》，皆要求考生以儒家思想作指導(dǎo)，闡述治國(guó)治民的原則和方法。今天，我們撰寫(xiě)此類(lèi)文章，應(yīng)依據(jù)馬克思主義思想體系和現(xiàn)代科學(xué)精神命題，二者迥然有別。二是內(nèi)容創(chuàng)新。古代此類(lèi)文章有的雖名為“論”，但偏重倫理、理念的闡述和發(fā)揮，往往旁征博引之言多，有的雖名為“策”，但大都只作導(dǎo)向式的申述，缺乏措施的列陳。［1］而當(dāng)代的此類(lèi)文章，既要求論理充分、深刻，又要求理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)策具體可行。這是我們?cè)u(píng)析策論型論文的另一標(biāo)準(zhǔn)。

二、高校學(xué)報(bào)中策論型論文現(xiàn)狀分析

（一）現(xiàn)狀和特點(diǎn)。中國(guó)是個(gè)盛產(chǎn)論文的國(guó)度［2］，高校學(xué)報(bào)是其產(chǎn)地之一。因受作者多為高校教師的制約，高校學(xué)報(bào)論文的選題多以單一學(xué)科的學(xué)術(shù)探討為多。然而，作為高等院校，本來(lái)承載著教育與研究?jī)煞N職能；使得教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)和科研兩重任務(wù)。其研究的對(duì)象，可以是微觀型的，對(duì)本學(xué)科整體或部分作深度或廣度的探討，也可以是宏觀型的。尤其是從事社會(huì)科學(xué)類(lèi)的教師，往往立足于新時(shí)代的高處，躋身于改革開(kāi)放的前沿，從大處著墨，對(duì)本學(xué)科之內(nèi)或之外的命題加以審視，揮筆成文，自然而然，策論型論文在學(xué)報(bào)中占有一席之地。

一般的綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）都設(shè)有哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、語(yǔ)言文字學(xué)、教育學(xué)、歷史文化等10多個(gè)欄目，幾乎涵蓋學(xué)校所有學(xué)科。因此，近年來(lái)策論型論文大量現(xiàn)身于各欄目之中，并呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)。

1.數(shù)量不斷增加。筆者曾經(jīng)追蹤《廣州大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）近三年來(lái)的論文刊載量，2009年共刊載論文235篇，當(dāng)中策論型論文占66篇，約占總數(shù)的28%。相比之下，2008年刊載論文237篇，策論型論文57篇，約占24%。而2007年刊載論文237篇，策論型論文53篇，約占22%?？梢?jiàn)，策論型論文有逐年增加的趨勢(shì)。

2.涉及領(lǐng)域廣闊。許多高校學(xué)報(bào)，策論型論文的作者群體大都從事某學(xué)科的教學(xué)和研究工作，對(duì)該學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展極為關(guān)心，因此有關(guān)學(xué)科改革和建設(shè)的論文占較大的比重。但身為新時(shí)代的教育工作者，他們的視野絕不局限于此。其中有不少立足現(xiàn)實(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚地對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行剖析，寫(xiě)出頗有見(jiàn)地的文章。法制建設(shè)、反腐倡廉、人權(quán)保障、勞動(dòng)權(quán)益、婦女兒童保護(hù)、司法公正、義務(wù)教育，以及農(nóng)村基層干部作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等等，一一見(jiàn)諸他們的筆端。如童偉華《詐欺不法原因給付財(cái)物與利益之刑法分析》［3］，對(duì)在何種情形下可定為“詐欺罪”或不可認(rèn)定為“詐欺罪”的問(wèn)題從微觀方面作了較為細(xì)致的論析，為我國(guó)法制完善及建設(shè)提供了有價(jià)值的參考；關(guān)博與關(guān)察《關(guān)于強(qiáng)化社會(huì)遺屬保障的探討》［4］、唐詠與徐永德《中國(guó)社會(huì)福利變遷下養(yǎng)老服務(wù)中非營(yíng)利民間組織的發(fā)展》［5］，這兩篇論文均出自作者對(duì)社會(huì)民生問(wèn)題的關(guān)注而著，分別從不同的角度探討了如何給社會(huì)弱勢(shì)群體給予更多更好的利益保障與保護(hù)。

3.立論新穎。高校教師這一群體，接受過(guò)良好教育，當(dāng)中不乏“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的有識(shí)之士。他們往往能眼光獨(dú)到，用新角度、新視野、新思維對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象加以剖析，其文章給人一種耳目一新的感覺(jué)。

（二）存在有問(wèn)題。對(duì)于當(dāng)代策論型論文我們?cè)跒槠滟吆炔实耐瑫r(shí)，還應(yīng)清醒地看到其存在的一些缺陷。概而言之，可從為人及為文的角度加以審視。從作者這方面看，有的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)不純，或?yàn)榱丝蒲谐晒己?、或?yàn)榱嗽u(píng)定職稱(chēng)，只是敷衍成文，無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。有的對(duì)論題認(rèn)識(shí)不深，強(qiáng)不知以為知，只是人云亦云。本來(lái)策論型的論文是以社會(huì)問(wèn)題的解決和宏觀決策為核心的，已經(jīng)不是單純的論文寫(xiě)作，它需要有較強(qiáng)的社會(huì)問(wèn)題意識(shí)和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，因此論者無(wú)須像寫(xiě)一般學(xué)術(shù)論文那樣旁征博引，而需要在進(jìn)行考察、調(diào)研、訪談等田野作業(yè)的基礎(chǔ)上，能就現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出切實(shí)可行的對(duì)策，否則就會(huì)流于想當(dāng)然的假想、空談。遺憾的是，這樣的論文還不在少數(shù)，例如談社會(huì)分配不公，往往只是從學(xué)理上、現(xiàn)象上去展開(kāi)論述，并未做大量的民意調(diào)查，因此只能提出一些不痛不癢的對(duì)策；又如談反腐倡廉，往往也是與司法實(shí)踐脫節(jié)，老調(diào)重彈，談不出多少行之有效的對(duì)策。另外，策論型論文不僅貴在提出有創(chuàng)見(jiàn)的對(duì)策，還要求行文簡(jiǎn)練、樸實(shí)，意到即止，無(wú)須華而不實(shí)，洋洋灑灑。從文章方面看，因策論型論文乃針對(duì)時(shí)政或社會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)策之作，行文宜短忌長(zhǎng)。因而受篇幅所限，“寬”、“深”未能兩全，寬不足往往失于偏頗，深不達(dá)往往流于膚淺，這是其常見(jiàn)的痼疾。針對(duì)上述的種種不足，為文者應(yīng)注重加以改進(jìn)，這樣才能讓策論型論文產(chǎn)生更大的社會(huì)功效。

三、高校學(xué)報(bào)中策論型論文的趨向思考

高校學(xué)報(bào)中策論型論文要跟上急劇變化的時(shí)代步伐，乃至走在時(shí)代的前列，從而發(fā)揮更大的社會(huì)功能，作為高校學(xué)報(bào)的編者和作者，自身需作多方面的努力，包括思想素質(zhì)政策水平以至語(yǔ)言功力等方面的提升。其中，掌握正確的認(rèn)識(shí)論與方法論，高瞻遠(yuǎn)矚地從社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，或從學(xué)科現(xiàn)狀中挖掘嶄新的有價(jià)值的論題尤為重要。

（一）建立編者、作者與社會(huì)的互動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建遴選論題的平臺(tái)。策論型論文與一般學(xué)術(shù)論文不同，一般學(xué)術(shù)論文，作者可足不出戶，“閉門(mén)”造車(chē)，原因是此類(lèi)論文的時(shí)效性要求較寬，只要是超越前人的認(rèn)知水平，其學(xué)術(shù)價(jià)值便能顯現(xiàn)。策論型論文則不然，論題只有在特定的時(shí)期才具有社會(huì)價(jià)值，隨著社會(huì)發(fā)展，時(shí)過(guò)境遷，便會(huì)自我“貶值”乃至失效。為此，因時(shí)因地選好論題就格外重要。學(xué)報(bào)編輯絕不能滿足于“守株待兔”，坐等送稿上門(mén)，應(yīng)走出社會(huì)，與政府機(jī)構(gòu)、科研部門(mén)、人民團(tuán)體等建立常規(guī)性的互動(dòng)機(jī)制，博采眾議，從而遴選出現(xiàn)階段社會(huì)所急需的論題。論題選得好、選得準(zhǔn)，論文的被關(guān)注度才能高，社會(huì)效能才能大。

（二）準(zhǔn)確把握論題的切入點(diǎn)。社會(huì)是一個(gè)階段接一個(gè)階段向前發(fā)展的，每一階段有其獨(dú)自的中心和獨(dú)特的內(nèi)容，因此等論型論文“論”則面向現(xiàn)實(shí)，一矢中的，不作泛泛之談；“策”則統(tǒng)觀天時(shí)、地利、人和，措施合時(shí)而作，具體可行。概而言之，策論型論文論述的切入點(diǎn)要準(zhǔn)確而深入，因地而異、因時(shí)而異。以我國(guó)改革開(kāi)放的前沿——珠三角的發(fā)展為例，經(jīng)過(guò)30多年的努力，珠三角已基本完成了從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)化、城市化社會(huì)過(guò)渡，躋身于我國(guó)乃至世界經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)最活躍的地區(qū)行列。當(dāng)前，我們探討以珠三角發(fā)展為題的論文，當(dāng)然不能重復(fù)經(jīng)濟(jì)特區(qū)應(yīng)否建立、境外來(lái)料加工是否可行等老調(diào)。論文的切入點(diǎn)應(yīng)放在如何按照低碳經(jīng)濟(jì)要求實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，如何做好城市化規(guī)劃、提升城市文化軟實(shí)力［7］等方面。新調(diào)新彈，論文才能引起社會(huì)的關(guān)注和重視。

（三）強(qiáng)化“品牌”意識(shí)。要成為“品牌”，首先必須是同類(lèi)中的上“品”，質(zhì)量高于同儕；其次是質(zhì)量穩(wěn)定，“牌”子不倒；再次是知名度高，“牌”子響當(dāng)當(dāng)。要達(dá)到此目標(biāo)，須把好學(xué)術(shù)、編校、裝幀等方面的質(zhì)量關(guān)。由此可見(jiàn)，把本校學(xué)報(bào)辦成全國(guó)的“品牌”特色期刊對(duì)編輯而言，既是目標(biāo)，更是責(zé)任。“品牌”學(xué)報(bào)的產(chǎn)生，靠的是優(yōu)秀論文，包括策論型論文。所“論”之理及時(shí)深刻，所“策”之方具體可行，學(xué)報(bào)中此類(lèi)文章多了，社會(huì)評(píng)價(jià)高了，“品牌”學(xué)報(bào)和欄目便會(huì)自然而然地產(chǎn)生。為此，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)對(duì)本校各類(lèi)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源心中要有一本賬，揚(yáng)己之長(zhǎng)，避己之短，凸顯特色和優(yōu)勢(shì)，這樣令社會(huì)側(cè)目的具有“品牌”效應(yīng)的策論型論文更能發(fā)揮其巨大作用。

［1］深度理解申論和策論的關(guān)系寫(xiě)好策論型文章［EB/OL］.［2009-11-05］http：//www.51edu.com/gongwuyuan/gjgwy/ fdzl/slfd/1418205.html.

［2］周化鐵.編輯出版專(zhuān)業(yè)論文的寫(xiě)作動(dòng)向［EB/OL］.［2009-02-02］http://data.chinaxwcb.com/zgcb/xshp/200902/5360.html.

［3］童偉華.詐欺不法原因給付財(cái)物與利益之刑法分析［J］.汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（1）.

［4］關(guān)博，關(guān)察.關(guān)于強(qiáng)化社會(huì)遺屬保障的探討［J］.汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（3）.

［5］唐詠，徐永德.中國(guó)社會(huì)福利變遷下養(yǎng)老服務(wù)中非營(yíng)利民間組織的發(fā)展［J］.深圳大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（1）.

（責(zé)任編輯：佟群英）

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I06

A

1001－4225（2010）04－0082-03

2010-06-21

梁敏1958-），女廣東羅定人廣州大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編輯