龐俊霞

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，由計(jì)算機(jī)為媒介的課程已經(jīng)在各類學(xué)校普遍開(kāi)展，就連中小學(xué)信息技術(shù)課也成為了一門(mén)必修課。這些課程主要是在計(jì)算機(jī)房以學(xué)生操作為主。學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房是提供給學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要場(chǎng)所，學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)與上機(jī)操作相結(jié)合，才能真正地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。為了讓所有的學(xué)生在課堂有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到盡可能多的知識(shí)，就需要給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一個(gè)與外界聯(lián)系，了解社會(huì)，獲得最新知識(shí)的廣博空間。因此，作為學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的重要組成的學(xué)校機(jī)房來(lái)說(shuō)，機(jī)房管理工作也成為擺在眾多機(jī)房管理人員的一個(gè)嶄新課題。如何發(fā)揮學(xué)校機(jī)房的作用，最大限度地輔助學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)?如何科學(xué)管理學(xué)校機(jī)房，減輕機(jī)房管理人員負(fù)擔(dān)，使學(xué)校機(jī)房管理更加科學(xué)、規(guī)范、高效?我們應(yīng)該遵照以人為本的宗旨，從人、機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境和管理幾個(gè)方面對(duì)機(jī)房進(jìn)行管理。下面，筆者就幾年來(lái)計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的經(jīng)驗(yàn)與大家交流。

一、利用Ghost軟件輕松管理機(jī)房

有關(guān)Ghost軟件的使用技巧，許多報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電腦組裝手冊(cè)都有著很詳細(xì)的說(shuō)明，一般來(lái)說(shuō)，Ghost的使用主要分鏡像文件的生成與恢復(fù)兩個(gè)步驟。為了管理方便，許多學(xué)校都會(huì)把學(xué)生機(jī)硬盤(pán)劃分為兩到三個(gè)區(qū)，其中C盤(pán)裝操作系統(tǒng)及一些機(jī)房常用小軟件，以及常用殺毒軟件如金山毒霸、瑞星殺毒軟件，其他一些編程工具如VB、FOXPRO、TURBO、PASCAL、QBASIC等等，然后運(yùn)行Ghost軟件，將C盤(pán)資料備份到D盤(pán)，備份的文件或者隱藏起來(lái)，或者連同計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)程序刻錄成光盤(pán)保存，一旦系統(tǒng)崩潰，即可利用該備份文件輕松還原系統(tǒng)。利用Ghost管理機(jī)房，往往可以起到事半功倍的效果。

二、屏蔽計(jì)算機(jī)上的光驅(qū)

目前，光驅(qū)在學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房仍然被廣泛使用，導(dǎo)致一些學(xué)生在教師沒(méi)有允許的情況下私自帶光盤(pán)進(jìn)機(jī)房，在電腦中安裝游戲，這樣導(dǎo)致將一些病毒帶人電腦，給機(jī)房的機(jī)器維護(hù)造成了很大的麻煩。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們從根源上解決：學(xué)生機(jī)上盡可能不安裝光驅(qū)，如果必須安裝的話，我們可以用工具軟件(或者利用注冊(cè)表)將光驅(qū)禁用，等需要時(shí)恢復(fù)。學(xué)生機(jī)房的軟件安裝和管理，一般情況下可以通過(guò)局域網(wǎng)共享，用教師機(jī)直接安裝就可以。

三、禁止使用計(jì)算機(jī)前端的U盤(pán)插口

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的學(xué)生機(jī)上都配有USB前置插口，這就給病毒的蔓延造成了可乘之機(jī)。為此，我們可將其禁用。方法是：

1.系統(tǒng)分區(qū)使用NTFS分區(qū)格式。如學(xué)生機(jī)為FAT32分區(qū)，可采用以下方法：按WIN熱鍵+R鍵打開(kāi)“運(yùn)行欄”，在“運(yùn)行欄”內(nèi)輸入：convert X:/FS：NTFS，其中X為系統(tǒng)盤(pán)盤(pán)符，一般為C，也可根據(jù)實(shí)際情況修改。重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后即可完成修改。

2.建立USERS權(quán)限用戶帳戶。學(xué)生使用該帳戶登錄系統(tǒng)，可以防止他們修改系統(tǒng)注冊(cè)表。

3.以系統(tǒng)管理員administrators權(quán)限用戶登錄，在“運(yùn)行欄”中輸入regedit打開(kāi)注冊(cè)表編輯器，修改注冊(cè)表鍵值：將HKEY-OCAL-ACHINSYSTEMCurrentControlSetUSBSTORStart的值設(shè)為4(默認(rèn)為3)。

右鍵單擊HKEY-LOCAL-MACHINESYSTEMCurrentCon-trolSetServicesUSBSTOR，選擇權(quán)限菜單，把其中的所有的用戶權(quán)限都設(shè)置為拒絕。關(guān)閉注冊(cè)表編輯器，設(shè)置會(huì)立即生效。現(xiàn)在，學(xué)生即使在系統(tǒng)管理員狀態(tài)下也無(wú)法使用USB移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，但使用USB鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、攝像頭等沒(méi)有問(wèn)題。

四、設(shè)置學(xué)生機(jī)網(wǎng)上鄰居只能訪問(wèn)教師機(jī)，而不能互相訪問(wèn)

雖然將計(jì)算機(jī)上的光驅(qū)和前端U盤(pán)插口給屏蔽了，但是這種方法只能是對(duì)一些普通學(xué)生有用，還有一部分學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將一些軟件、游戲，甚至是病毒帶進(jìn)學(xué)校局域網(wǎng)。采取預(yù)防方法：將學(xué)生機(jī)網(wǎng)上鄰居屬性中的“Microsoft網(wǎng)絡(luò)上的文件與打印共享”選項(xiàng)去掉，但是一定要保留教師機(jī)中的“Microsoft網(wǎng)絡(luò)上的文件與打印共享”選項(xiàng)。這樣，學(xué)生機(jī)之間可以彼此看不到，也就不能互相訪問(wèn)了，但是可以看到教師機(jī)，教師仍然可以把練習(xí)素材等資料通過(guò)共享的方式讓學(xué)生看到和使用。

五、保護(hù)硬盤(pán)中操作系統(tǒng)所在的分區(qū)

在機(jī)房上機(jī)過(guò)程中，一旦學(xué)生誤用Format、Fdisk、Deltree等命令將硬盤(pán)格式化，容易使所有數(shù)據(jù)丟失，造成系統(tǒng)的不穩(wěn)定甚至崩潰，利用Ghost工具便可以輕松還原，然而ghost操作在無(wú)形之中也給我們帶來(lái)了一定的工作量。那么有沒(méi)有更好的方法，使得計(jì)算機(jī)無(wú)論如何改動(dòng)、刪除，一旦機(jī)器重新啟動(dòng)，所有被刪除的文件、被修改的設(shè)置都自動(dòng)恢復(fù)呢?

1.硬件保護(hù)。即學(xué)校機(jī)房使用硬盤(pán)保護(hù)卡，它能有效地防止對(duì)硬盤(pán)的刪、寫(xiě)等操作，在退出系統(tǒng)重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后可完全恢復(fù)到系統(tǒng)安裝時(shí)的狀態(tài)。

2.軟件保護(hù)?？梢岳谩斑€原精靈、美萍視窗鎖王、超級(jí)保鏢”等軟件實(shí)現(xiàn)硬盤(pán)保護(hù)卡的功能，借助軟件提供的功能，教師可以有選擇地進(jìn)行設(shè)置。以“美萍視窗王”為例，它可以有針對(duì)性地選擇存儲(chǔ)器的防刪、防寫(xiě)、隱藏；可以禁止使用安全模式進(jìn)入系統(tǒng)；也可以禁用控制面板等。教師還可以通過(guò)密碼控制軟件的使用，使運(yùn)行后的桌面上一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。