會(huì)議

全國(guó)教育工作會(huì)議在京舉行

7月13日至14日,中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)教育工作會(huì)議。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在會(huì)上發(fā)表重要講話,強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展教育事業(yè),是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

胡錦濤指出,教育對(duì)提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。他還指出,要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓,提高教師地位,維護(hù)教師權(quán)益,改善教師待遇,加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

中職學(xué)校校長(zhǎng)改革創(chuàng)新研究班開(kāi)班

7月20日,“第七期中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)改革創(chuàng)新戰(zhàn)略專題研究班”開(kāi)班儀式在北京舉行,教育部副部長(zhǎng)魯昕為學(xué)員們作了專題報(bào)告。

魯昕指出,此次開(kāi)班的目的是明確今后一個(gè)時(shí)期中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的方向、思路和任務(wù),促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)解放思想、更新觀念、改革創(chuàng)新、科學(xué)管理,進(jìn)一步提升中等職業(yè)教育培養(yǎng)技能型人才的能力和水平。

魯昕強(qiáng)調(diào),在職業(yè)教育方面,就要抓緊做好以下三方面的工作:一是研究制定教育規(guī)劃綱要的職業(yè)教育分規(guī)劃;二是研究制定《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃(2010-2012)》;三是加快建立健全職業(yè)教育國(guó)家制度和政策文件。通過(guò)這些強(qiáng)有力的措施,落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要對(duì)職業(yè)教育提出的各項(xiàng)任務(wù)。

論壇

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育,改革創(chuàng)新發(fā)展

7月22日,教育部和重慶市人民政府共同主辦了“2010年中國(guó)(重慶)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育改革發(fā)展論壇”,論壇以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng),改革創(chuàng)新”為主題,教育部副部長(zhǎng)魯昕出席論壇并作主題演講。

據(jù)悉,本次論壇旨在貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。同時(shí),通過(guò)論壇進(jìn)一步加強(qiáng)地區(qū)間職教交流合作,創(chuàng)新職教發(fā)展機(jī)制,探索職教發(fā)展新模式,增強(qiáng)職教服務(wù)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、對(duì)外開(kāi)放和改善民生的功能。

魯昕指出,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展是貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》的重要任務(wù)之一。重慶等地的經(jīng)驗(yàn)表明,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育提出了巨大需求,職業(yè)教育發(fā)展為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)奠定了技能型人才基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、加快新型工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定,要求我們必須在政府主導(dǎo)下,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育的發(fā)展,切實(shí)做到職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略同步推進(jìn)、統(tǒng)一安排,努力推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新,為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展培養(yǎng)大批技能型人才。

榮譽(yù)

我省29個(gè)單位和個(gè)人獲全國(guó)中職德育工作先進(jìn)表彰

近日,教育部和人力資源社會(huì)保障部表彰了一批為加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作,提高廣大中職學(xué)生思想道德素質(zhì)做出突出貢獻(xiàn),工作成績(jī)顯著、具有表率作用的德育工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。在被表彰的200個(gè)單位和304名同志中,我省有11所中職學(xué)校和18名同志名列榜單。

獲得“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)的學(xué)校有:廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校、廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校、惠州商業(yè)學(xué)校、東莞市長(zhǎng)安職業(yè)高級(jí)中學(xué)、江門(mén)市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)、湛江衛(wèi)生學(xué)校、廣東省輕工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校、河源市技工學(xué)校、深圳市福田區(qū)華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和深圳高級(jí)技工學(xué)校。

獲得“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的有:張起帆(廣東省輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校)、鄧寧(廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校)、徐小成(廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校)、李承柏(珠海市第一中等職業(yè)學(xué)校)、彭小芽(佛山市南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校)、鄧永軍(韶關(guān)市曲江職業(yè)技術(shù)學(xué)校)、張余慶(惠州外貿(mào)學(xué)校)、黎少芬(中山市中等專業(yè)學(xué)校)(女)、吳其茂(茂名市南粵科技學(xué)校)、董訓(xùn)華(廣東省南方高級(jí)技工學(xué)校)(女)、周智平(嶺南工商第一高級(jí)技工學(xué)校)、湯偉群(廣州市工貿(mào)技師學(xué)院)(女)、譚純(中山市高級(jí)技工學(xué)校)、劉小誼(韶關(guān)市高級(jí)技工學(xué)校)、鄭華(深圳市福田區(qū)華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校)、裘一民(深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校)、祝仰河(深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校)和余建南(深圳市新鵬職業(yè)高級(jí)中學(xué))。

地方

深圳:公辦職校又添新軍

日前,深圳市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行揭牌儀式,正式落戶深圳市總工會(huì)職工繼續(xù)教育學(xué)院,成為深圳市公辦職業(yè)教育的新軍。

據(jù)悉,深圳市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校的成立是深圳市推動(dòng)中等職業(yè)教育發(fā)展的重要舉措,該校是在原深圳市職工繼續(xù)教育學(xué)院的基礎(chǔ)上組建成立的,將按全日制在校生3000人規(guī)模分期建設(shè),2012年可投入使用。

據(jù)了解,該校堅(jiān)持“成才必先成人”的培養(yǎng)方針,始終把德育放在首位,建立了以學(xué)生為中心,學(xué)校、家庭和社會(huì)三者結(jié)合的立體德育管理網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針,以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為目標(biāo),大膽推行課改和教改,充分利用校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)資源培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和就業(yè)技能。

珠海:2012年建成特色職業(yè)教育體系

近日,從珠海教育局獲悉,珠海將于2012年基本建成具有珠海特色的產(chǎn)教結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,建成后全市職業(yè)院校在校生規(guī)模達(dá)6.5萬(wàn)人,每年開(kāi)展各類(lèi)技能培訓(xùn)10萬(wàn)人以上。

據(jù)悉,珠海市從2009年已經(jīng)開(kāi)始全面啟動(dòng)職業(yè)教育基地建設(shè),根據(jù)《珠海市職業(yè)教育基地建設(shè)方案》,將市職教基地的建設(shè)目標(biāo)明確為:建設(shè)以“一個(gè)核心、三大板塊”為格局,以6所職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn),以創(chuàng)建1所國(guó)家級(jí)示范性高職院校、3所廣東省示范性中職學(xué)校和1所廣東省示范性技工學(xué)校為基本目標(biāo),構(gòu)建具有珠海特色的產(chǎn)教結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,到2012年基本建成。

河南:職業(yè)教育將評(píng)教學(xué)專家

近日,河南省將開(kāi)評(píng)職業(yè)教育教學(xué)專家,評(píng)選對(duì)象為中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)、高等職業(yè)(技工)院校、職業(yè)教育科研等單位長(zhǎng)期在一線從事職業(yè)教育教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)科研的在崗人員。每?jī)赡赀M(jìn)行一次評(píng)選,每次評(píng)選80名左右。

據(jù)了解,獲得職業(yè)教育教學(xué)專家的人員,可自批準(zhǔn)之日次月起,比照中小學(xué)特級(jí)教師待遇,每人每月領(lǐng)到300元的專家津貼,隨個(gè)人工資逐月發(fā)放。同時(shí),河南省還將對(duì)職業(yè)教育教學(xué)專家在崗期間實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,5年為一個(gè)周期。河南省人力資源社會(huì)保障廳、教育廳和財(cái)政廳將組織人員在周期屆滿時(shí),對(duì)其進(jìn)行綜合考核,不合格者將取消其專家名稱及待遇。

陜西:啟動(dòng)職業(yè)教育三年攻堅(jiān)計(jì)劃

據(jù)悉,陜西將從今年開(kāi)始啟動(dòng)職業(yè)教育3年攻堅(jiān)計(jì)劃,著力加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè),全面提升教育質(zhì)量,以適應(yīng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新的新要求和新任務(wù)。

據(jù)了解,職業(yè)教育3年攻堅(jiān)計(jì)劃包括“四個(gè)計(jì)劃”和“一個(gè)工程”?！八膫€(gè)計(jì)劃”即實(shí)施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計(jì)劃,著力改善辦學(xué)條件;實(shí)施中等職業(yè)教育骨干體系建設(shè)計(jì)劃,著力發(fā)展優(yōu)質(zhì)資源;實(shí)施中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新計(jì)劃,著力整合教育資源;實(shí)施中等職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃,著力提升教育質(zhì)量?！耙粋€(gè)工程”是實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展工程,著力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育。

廣西:出臺(tái)大力發(fā)展職業(yè)教育若干規(guī)定

據(jù)悉,廣西壯族自治區(qū)人民政府為推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè),增強(qiáng)職業(yè)教育服能力,頒布實(shí)施《廣西壯族自治區(qū)大力發(fā)展職業(yè)教育的若干規(guī)定》。

一是加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的統(tǒng)一管理,促進(jìn)職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求相適應(yīng)。

二是完善職業(yè)教育多元投入機(jī)制,增加公共財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入,開(kāi)展職業(yè)院校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),依法通過(guò)多種渠道籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。

三是建立健全政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會(huì)力量積極參與、公辦與民辦共同發(fā)展的多元辦學(xué)格局。

四是對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費(fèi)(藝術(shù)類(lèi)相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外)。自治區(qū)人民政府對(duì)發(fā)展職業(yè)教育成績(jī)優(yōu)異的市、縣和辦學(xué)特色鮮明的職業(yè)院校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)基礎(chǔ)薄弱但努力發(fā)展職業(yè)教育且成效明顯的市、縣和職業(yè)院校予以扶持。