上海優(yōu)秀擊劍運(yùn)動(dòng)員和跳水運(yùn)動(dòng)員注意特征比較

胡 濤，周偉鳴，朱曉琴

上海優(yōu)秀擊劍運(yùn)動(dòng)員和跳水運(yùn)動(dòng)員注意特征比較

胡 濤，周偉鳴，朱曉琴

運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、數(shù)據(jù)分析法，對(duì)上海優(yōu)秀擊劍運(yùn)動(dòng)員和跳水運(yùn)動(dòng)員注意特征的比較研究，發(fā)現(xiàn)跳水運(yùn)動(dòng)員與擊劍運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的注意特征有顯著差異。注意穩(wěn)定性及注意集中這兩項(xiàng)注意特征，是優(yōu)秀跳水運(yùn)動(dòng)員所具備的重要注意特征。優(yōu)秀擊劍運(yùn)動(dòng)員所具備的最重要的注意特征是注意轉(zhuǎn)移。

擊劍；跳水；注意特征；心理技能

注意在近代心理學(xué)發(fā)展的初期就受到了高度的重視，它是意識(shí)的一個(gè)屬性；是人的心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)某項(xiàng)事物的集中和指向；是心理活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制。著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯于1890年就曾表示，注意是心理學(xué)的中心課題。但注意在行為主義和格式塔心理學(xué)派流行的時(shí)期，曾一度淡出了心理學(xué)主要內(nèi)容的范疇，注意的重要性在20世紀(jì)50年代，認(rèn)知心理學(xué)興起之后，又重新被心理學(xué)家們所重視。

對(duì)于運(yùn)動(dòng)員注意特征的研究，以往運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家們對(duì)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的注意特征已作了一定的研究，但對(duì)于擊劍項(xiàng)目針對(duì)性的，并且運(yùn)用儀器測量運(yùn)動(dòng)員注意特征指標(biāo)的研究還未發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)國內(nèi)外關(guān)于擊劍運(yùn)動(dòng)員注意特征的研究還處于初始摸索階段，目前還沒有關(guān)于擊劍運(yùn)動(dòng)注意特征研究的相關(guān)文獻(xiàn)資料。

運(yùn)用心理測試法，對(duì)擊劍與跳水運(yùn)動(dòng)員的注意特征進(jìn)行測試。通過測試結(jié)果的比較，找出擊劍與跳水運(yùn)動(dòng)員注意特征的差異，從而進(jìn)一步探索有關(guān)擊劍運(yùn)動(dòng)員的注意特征問題。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象為跳水運(yùn)動(dòng)員和擊劍運(yùn)動(dòng)員共78名。跳水運(yùn)動(dòng)員38名：國際健將 2 名、健將 17 名、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員19名。擊劍運(yùn)動(dòng)員40名：國際健將2名、健將 3 名、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員35 名。

1.2 研究方法

1.2.1 測試方法

使用注意力分配及神經(jīng)訓(xùn)練系統(tǒng)，對(duì)測試對(duì)象進(jìn)行眼球運(yùn)動(dòng)、瞬時(shí)反應(yīng)1、瞬時(shí)反應(yīng)2、眼手協(xié)調(diào)、周邊視野、分散注意力1、分散注意力2這7項(xiàng)指標(biāo)的測試。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

通過上海體科所、中國教育信息網(wǎng)站、期刊網(wǎng)等查閱：國內(nèi)外關(guān)于心理技能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員注意品質(zhì)、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員注意特征等方面的文獻(xiàn)及理論研究成果。

閱讀與本課題有關(guān)的社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、心理測量學(xué)及生理學(xué)等多學(xué)科的論著。

1.2.3 調(diào)查訪問法

先后面訪、聯(lián)系上海跳水隊(duì)及上海擊劍隊(duì)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員和專家，從中獲得大量有關(guān)本課題研究所需的第一手資料。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

檢驗(yàn)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，運(yùn)用常規(guī)統(tǒng)計(jì)的方法。對(duì)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及處理，使用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS13.0 for XP。采取T檢驗(yàn)分析、正態(tài)分布檢驗(yàn)方法以及多元方差分析。

1.2.5 測試工具

日本注意力分配及神經(jīng)訓(xùn)練系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以對(duì)測試對(duì)象進(jìn)行眼球運(yùn)動(dòng)（注意穩(wěn)定性）、瞬時(shí)反應(yīng)1（注意集中）、瞬時(shí)反應(yīng)2（注意集中）、眼手協(xié)調(diào)（注意分配）、周邊視野（注意廣度）、分散注意力1（注意轉(zhuǎn)移）、分散注意力2（注意轉(zhuǎn)移）等項(xiàng)目的測試。

2 研究結(jié)果

參加實(shí)驗(yàn)者數(shù)量分析，78名受試者全部完成各項(xiàng)測試項(xiàng)目，受試者都為上海隊(duì)一線運(yùn)動(dòng)員，參加過全國比賽并取得過一定的運(yùn)動(dòng)成績。

2.1 擊劍運(yùn)動(dòng)員與跳水運(yùn)動(dòng)員注意特征7項(xiàng)指標(biāo)的比較

在所測的注意特征7項(xiàng)指標(biāo)中，擊劍運(yùn)動(dòng)員與跳水運(yùn)動(dòng)員在眼球反應(yīng)、瞬時(shí)反應(yīng)1兩項(xiàng)指標(biāo)的差異有顯著性意義（P＜0.05），在這兩項(xiàng)指標(biāo)中跳水運(yùn)動(dòng)員的平均數(shù)明顯高于擊劍運(yùn)動(dòng)員，這就說明跳水運(yùn)動(dòng)員的注意穩(wěn)定性要高于擊劍運(yùn)動(dòng)員。在分散注意力1、分散注意力2兩項(xiàng)指標(biāo)的差異有非常顯著性意義（P＜0.01），在這兩項(xiàng)指標(biāo)中擊劍運(yùn)動(dòng)員的平均數(shù)明顯高于跳水運(yùn)動(dòng)員，這就說明擊劍運(yùn)動(dòng)員的注意轉(zhuǎn)移能力要高于跳水運(yùn)動(dòng)員。而在瞬時(shí)反應(yīng)2、眼手協(xié)調(diào)、周邊視野3項(xiàng)指標(biāo)之間差異沒有顯著性意義(P＞0.05)。

2.2 不同級(jí)別擊劍運(yùn)動(dòng)員在注意特征上的多重比較

研究發(fā)現(xiàn)，在眼球運(yùn)動(dòng)測試指標(biāo)上，除國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員沒有顯著差異，其他均有非常顯著性差異；從瞬時(shí)反應(yīng)1的測試指標(biāo)上看，各個(gè)級(jí)別運(yùn)動(dòng)員均沒有顯著差異；從瞬時(shí)反應(yīng)2的測試指標(biāo)上看，除了國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員之間沒有顯著性差異外，其他均有非常顯著性差異；從眼手協(xié)調(diào)的測試指標(biāo)上看，除了國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員之間沒有顯著性差異外，其他均有非常顯著性差異；從周邊視野的測試指標(biāo)上看，除了國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員之間沒有顯著性差異外，其他均有非常顯著性差異；從分散注意力1、2的測試指標(biāo)上看，除了國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員之間沒有顯著性差異外，其他均有不同程度差異性。

從總體上來看，國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員在注意特征各項(xiàng)測試指標(biāo)上的差異不明顯，其他級(jí)別運(yùn)動(dòng)員均有顯著性差異。說明擊劍運(yùn)動(dòng)員國際健將與健將在注意的各項(xiàng)特征的控制能力上水平差不多，而其他級(jí)別差異較大。

2.3 不同級(jí)別跳水運(yùn)動(dòng)員在注意特征上的多重比較

在所測的注意特征七項(xiàng)指標(biāo)中，除國際健將運(yùn)動(dòng)員與一級(jí)運(yùn)動(dòng)員在眼手協(xié)調(diào)上不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的差異以外（P＞0.05），其余指標(biāo)顯示國際健將運(yùn)動(dòng)員、健將運(yùn)動(dòng)員及一級(jí)運(yùn)動(dòng)員在眼球運(yùn)動(dòng)、瞬時(shí)反應(yīng)1、瞬時(shí)反應(yīng)2、周邊視野、分散注意力1、分散注意力2這6項(xiàng)指標(biāo)的組間均有不同程度的差異性意義。說明高水平跳水運(yùn)動(dòng)員在注意各項(xiàng)特征的控制能力上都要比低水平跳水運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)。

3 分析與討論

3.1 優(yōu)秀擊劍運(yùn)動(dòng)員與跳水運(yùn)動(dòng)員注意特征七項(xiàng)指標(biāo)的比較分析

研究結(jié)果可以看到，跳水運(yùn)動(dòng)員注意力在眼球運(yùn)動(dòng)、瞬時(shí)反應(yīng)1、瞬時(shí)反應(yīng)2這3項(xiàng)指標(biāo)平均數(shù)均好于擊劍運(yùn)動(dòng)員，尤其是眼球運(yùn)動(dòng)和瞬時(shí)反應(yīng)1明顯優(yōu)于擊劍運(yùn)動(dòng)員。從項(xiàng)目中也反應(yīng)出跳水運(yùn)動(dòng)員在注意穩(wěn)定和集中這兩項(xiàng)特征要優(yōu)于擊劍運(yùn)動(dòng)員。跳水運(yùn)動(dòng)員分散注意力1、分散注意力2明顯低于擊劍運(yùn)動(dòng)員，說明跳水運(yùn)動(dòng)員在注意力的轉(zhuǎn)移特征上要略遜于擊劍運(yùn)動(dòng)員。以上測試結(jié)果完全說明了跳水運(yùn)動(dòng)員所具備的注意特征指標(biāo)的特點(diǎn)。

從以往的研究中也得出了經(jīng)過不同的專項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練后，運(yùn)動(dòng)員的注意能力特征會(huì)隨著項(xiàng)目的特點(diǎn)發(fā)展而改變。對(duì)照研究不同注意類型的高水平運(yùn)動(dòng)員的注意特征發(fā)現(xiàn)，跳水運(yùn)動(dòng)員的眼球運(yùn)動(dòng)和瞬時(shí)反應(yīng)1要明顯高于擊劍運(yùn)動(dòng)員，說明了他們的注意穩(wěn)定性和注意集中水平較高。而在分散注意力1和分散注意力2擊劍運(yùn)動(dòng)員明顯高于跳水運(yùn)動(dòng)員，說明了他們的注意轉(zhuǎn)移能力較強(qiáng)。

表1 擊劍運(yùn)動(dòng)員與跳水運(yùn)動(dòng)員注意特征7項(xiàng)指標(biāo)的測試結(jié)果比較Table Ⅰ Comparison between the Test Results of the 7 Attention Characteristics Indicators of Fencers and Divers

從完成跳水動(dòng)作的過程來看，注意始終貫穿其中，特別是注意的穩(wěn)定及注意的集中。在比賽中運(yùn)動(dòng)員必須要有較高的注意穩(wěn)定性才能將注意力集中在每一跳的完成上，這樣才能發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

為了適應(yīng)擊劍項(xiàng)目中攻防轉(zhuǎn)化快和戰(zhàn)術(shù)多變的特點(diǎn)，選手要跟據(jù)比賽中不斷產(chǎn)生的各種變化去隨時(shí)、快速地、靈活的轉(zhuǎn)移注意力，第一時(shí)間將自己的注意轉(zhuǎn)移至相關(guān)對(duì)象。從某種程度上來看，注意轉(zhuǎn)移能力的高低影響著選手在與對(duì)手交手時(shí)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的優(yōu)劣，及比賽中神經(jīng)活動(dòng)過程的靈活性。所以，運(yùn)動(dòng)員注意轉(zhuǎn)移能力的提高，必須要與技術(shù)水平的提高以及其他各種能力的提高有機(jī)結(jié)合起來。

3.2 不同運(yùn)動(dòng)級(jí)別跳水運(yùn)動(dòng)員在注意能力上的比較分析

在所測的注意特征7項(xiàng)指標(biāo)中，除國際健將運(yùn)動(dòng)員與一級(jí)運(yùn)動(dòng)員在眼手協(xié)調(diào)上不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的差異以外（P＞0.05），其余指標(biāo)顯示國際健將運(yùn)動(dòng)員、健將運(yùn)動(dòng)員及一級(jí)運(yùn)動(dòng)員在眼球運(yùn)動(dòng)、瞬時(shí)反應(yīng)1、瞬時(shí)反應(yīng)2、周邊視野、分散注意力1、分散注意力2這6項(xiàng)指標(biāo)的組間均有不同程度的差異性。說明高水平跳水運(yùn)動(dòng)員在注意各項(xiàng)特征的控制能力上都要比低水平跳水運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)。通過跳水運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能夠促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員注意的穩(wěn)定性及注意的集中能力的提高。這些能力的提高是運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過多年系統(tǒng)的專項(xiàng)訓(xùn)練之后，所產(chǎn)生的一種適應(yīng)性變化。

從測試結(jié)果來看，毫無置疑優(yōu)秀跳水運(yùn)動(dòng)與一般跳水運(yùn)動(dòng)員在各方面注意能力特征上都有明顯差異，從3個(gè)方面考慮導(dǎo)致這個(gè)差異性存在的理由，一是根據(jù)所從事的專項(xiàng)訓(xùn)練角度出發(fā)，隨著時(shí)間的推移，跳水運(yùn)動(dòng)員從6、7歲就開始專項(xiàng)基本能力訓(xùn)練，正是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員起步早，訓(xùn)練時(shí)間較長，比賽中的機(jī)會(huì)也較多，從多次的鍛煉中得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此他們識(shí)別特殊運(yùn)動(dòng)模式的能力較優(yōu)越、各方面注意技能也較強(qiáng)。二是因?yàn)閮?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在長期的訓(xùn)練過程中一直接受著系統(tǒng)并且適合其動(dòng)作能力的專項(xiàng)訓(xùn)練從而產(chǎn)生的一種適應(yīng)性變化，它體現(xiàn)著個(gè)體注意狀態(tài)的特點(diǎn)和個(gè)體之間在注意狀態(tài)上的差異。三是隨著年齡的增長從認(rèn)知角度上來講，優(yōu)秀跳水運(yùn)動(dòng)員的平均年齡在22歲，此年齡段認(rèn)知能力已經(jīng)發(fā)育較完善，因此他們的測試情況要好于一般跳水運(yùn)動(dòng)員。

所以，針對(duì)優(yōu)秀跳水運(yùn)動(dòng)員和一般跳水運(yùn)動(dòng)員注意能力之間存在差異的原因以及注意能力的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)立了一個(gè)比較具有科學(xué)性的評(píng)判和選材的標(biāo)準(zhǔn)。可見，注意的能力是長期跳水運(yùn)動(dòng)實(shí)際訓(xùn)練的過程中通過不斷的磨合、積累及熏陶，從而漸漸形成的具有明顯專項(xiàng)特點(diǎn)的一種心理品質(zhì)，這也是一名優(yōu)秀跳水運(yùn)動(dòng)員必需具備的，區(qū)別于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的穩(wěn)定的心理特點(diǎn)。

3.3 不同運(yùn)動(dòng)級(jí)別擊劍運(yùn)動(dòng)員在注意能力上的比較分析

通過表2我們得出，在眼球運(yùn)動(dòng)測試指標(biāo)上，除國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員沒有顯著差異，其他均有非常顯著性差異；從瞬時(shí)反應(yīng)1的測試指標(biāo)上看，各個(gè)級(jí)別運(yùn)動(dòng)員均沒有顯著差異；從瞬時(shí)反應(yīng)2的測試指標(biāo)上看，除了國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員之間沒有顯著性差異外，其他均有非常顯著性差異；從眼手協(xié)調(diào)的測試指標(biāo)上看，除了國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員之間沒有顯著性差異外，其他均有非常顯著性差異；從周邊視野的測試指標(biāo)上看，除了國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員之間沒有顯著性差異外，其他均有非常顯著性差異；從分散注意力1、2的測試指標(biāo)上看，除了國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員之間沒有顯著性差異外，其他均有不同程度差異性。

從測試結(jié)果來看，國際健將與健將運(yùn)動(dòng)員在注意特征各項(xiàng)測試指標(biāo)上的差異不明顯，其他級(jí)別運(yùn)動(dòng)員均有顯著性差異。說明擊劍運(yùn)動(dòng)員國際健將與健將在注意的各項(xiàng)特征的控制能力上水平差不多，而其他級(jí)別差異較大。

4 結(jié)論

4.1 跳水運(yùn)動(dòng)員與擊劍運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的注意特征有顯著差異。跳水運(yùn)動(dòng)員尤其在注意穩(wěn)定、注意集中這兩項(xiàng)注意特征指標(biāo)上高于擊劍運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員，而擊劍運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員在注意轉(zhuǎn)移這項(xiàng)注意特征指標(biāo)上則優(yōu)于跳水運(yùn)動(dòng)員。

4.2 注意穩(wěn)定性及注意集中這兩項(xiàng)注意特征，是優(yōu)秀跳水運(yùn)動(dòng)員所具備的重要注意特征。也是保證順利完成跳水技術(shù)動(dòng)作缺一不可的重要心理品質(zhì)。

4.3 注意轉(zhuǎn)移這一注意特征是優(yōu)秀擊劍運(yùn)動(dòng)員所具備的最重要心理品質(zhì)。

[1]章志光.心理學(xué)〔M〕 北京：人民教育出版社, 1997.

[2]中國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)專業(yè)委員會(huì).中國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與實(shí)踐研究〔M〕北京：高等教育出版社, 1996.

[3]周臺(tái)杰,邱上真,宋淑惠.多向度注意力測驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)〔M〕.臺(tái)北: 心理出版社, 1992.

[4]葉奕乾,祝蓓里.心理學(xué)〔M〕上海: 華東師范大學(xué)出版社, 1988.

[5][殷恒嬋,張鋒周,宋湘勤, 陳培林.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員注意力測量與評(píng)價(jià)研究〔A〕.體育科學(xué)，2006 年(第26 卷)第3 期

(責(zé)任編輯：何聰)

Comparative on Attention Characteristics of Shanghai Elite Fencers and Divers

HU Tao, ZHOU Wei-ming, ZHU Xiao-qin
( East China Normal University, Shanghai 200062 China)

By the methods of literature study and data analysis, the paper compares the attention acharacteristics of Shanghai elite fencers and divers. It is discovered that the attention characteristics of the divers and fencers differ greatly. Attention of stability and focus attention are the main necessary attention characteristics of an elite diver, while attention transfer is the most important attention characteristics of an elite fencer.

fencing; diving; attention characteristics; mental skill

G804.8

A

1006-1207(2010)06-0065-03

2010-10-06

胡 濤，男，在讀研究生.主要研究方向：運(yùn)動(dòng)心理學(xué).

1.華東師范大學(xué) 體育與健康學(xué)院，上海 200062； 2.黃浦區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校，上海 200010