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      AutoCAD中高級課程的網絡教學研究和探索

      2010-09-16 06:09:46廣東江方記
      職業(yè)技術 2010年8期
      關鍵詞:機械類功能模塊考試

      廣東 江方記

      AutoCAD中高級課程的網絡教學研究和探索

      廣東 江方記

      本文通過分析高職類AutoCAD中高級課程傳統(tǒng)教學方法的特點,探討了如何基于網絡進行AutoCAD中高級課程的教與學。

      AutoCAD;網絡;網頁設計

      引言

      AutoCAD是一門實踐性很強的課程,教師僅對AutoCAD各個命令的使用方法在課堂上進行詳細講解的傳統(tǒng)教學方法是遠遠不夠的,只有通過對各種課堂教學方法和課外教學方法的總結和綜合運用,摸索出適合不同層次學生的課內外教學方法,才能讓高職類學生真正掌握AutoCAD的使用精髓。其中教學效果比較好的方法就是建立內容豐富的課程教學網站。

      目前,我校AutoCAD課程主要包括AutoCAD中級應用技術(機械類)等四種不同學習方向的課程,每種課程的培養(yǎng)目標主要是讓學生參加相關的職業(yè)技能工種考試,具體情況如下圖所示。本文將以AutoCAD中級應用技術(機械類)課程為例,研究和探索AutoCAD中高級課程網絡教學環(huán)境的建設和教學情況。

      圖1 網絡教學網站的課程分類

      1 課程教學網站的需求分析及其開發(fā)環(huán)境配置

      按照我校部分專業(yè)的畢業(yè)資格條件和提高學生自身素質的需要,學生在學習完成AutocAD中高級課程后,需要參加廣東省計算機輔助設計繪圖員(AutoCAD)的中高級工種的考試。本人發(fā)現我校很多剛入校的新生在修讀AutoCAD中高級課程前,就通過自學或選修的方式來學習Auto-CAD課程,并參加AutoCAD中高級的工種考試。當然,學生在沒有系統(tǒng)學習AutoCAD中高級課程前就參加考工,其考試必然會存在諸多的問題。為了改善目前這種情況,本人在課程教學模式和方法方面進行了諸多的探索,其中以課程教學網站為根本的網絡教學是解決這種問題的方法之一。

      如下圖所示為本網站的開發(fā)環(huán)境配置示意圖。

      圖2 網站開發(fā)環(huán)境配置示意圖

      2 課程教學網站功能模塊的開發(fā)

      2.1 基本思路

      本課程主要學習使用AutoCAD 2004/2008簡體中文版進行二維繪圖,學生學習完成本門課程后,其實際能力應可以達到:能使用計算機輔助設計繪圖與設計軟件(AutoCAD)及相關設備以交互方式獨立、熟練地繪制機械產品的二維工程圖。完成本門課程的學習后,學生能參加廣東省職業(yè)技能鑒定中心組織的計算機輔助設計繪圖員(機械類)中級繪圖員(國家職業(yè)資格4級證書)的認證考試。

      按照以上的知識和能力要求,AutoCAD中級應用技術(機械類)課程的教學網站主要包括知識模塊、單元練習等十三個功能模塊,其功能模塊的配置如下圖所示。以下將重點闡述知識模塊、單元練習和基本設置三個功能模塊的特點和學習反饋意見。

      圖3 課程功能模塊配置圖

      2.2 知識模塊

      根據本門課程教學大綱以及中級工考試要求,知識模塊主要包括軟件概述、繪圖基礎、繪圖設置、設置圖層、基本繪圖命令、圖形編輯命令、塊及其屬性、圖案填充、文字標注和尺寸標注。從實際教學情況來看,學生反映本單元的內容簡單明了,可以作為自主學習很重要的參考資料,也能作為今后使用AutoCAD軟件的速查手冊。

      2.3 單元練習

      按照中級工的考試要求,本模塊包括基本設置、圓弧連接、畫三視圖、畫剖視圖、抄畫零件圖和拆畫裝配圖的不同練習單元,學生可以按照自己的學習進度選擇不同的單元進行鞏固學習。本模塊在學生當中比較受歡迎,因為單元練習的題型和難度與中級考工的標準相當。

      2.4 基本設置

      本功能模塊主要介紹中級工考試的國家標準、圖線規(guī)定、圖層設置等基本設置。從學生的學習反饋來看,基本設置模塊的知識設計合理,豐富全面,可以作為考工參考手冊。

      3 課程教學網站的安全性設計

      基于安全性考慮,網站設計了如下圖所示的用戶登錄、密碼修改和用戶注冊等安全模塊。

      圖4 用戶登錄、密碼修改和用戶注冊界面

      用戶登錄模塊的部分核心程序如下:

      4 結論

      在高職院校中,AutoCAD是一門實踐性很強的課程。在實際教學過程中,本人認為教師不應簡單教會學生會畫幾個圖形而已,而應通過各種教學手段培養(yǎng)學生對軟件的自主學習能力,也只有這樣才能體現高職教育的素質教育發(fā)展大方向。

      [1]耿國強.AutoCAD 2010中文版入門與提高.北京:化學工業(yè)出版社,2010.

      [2]王萍萍.ASP+Dreamweaver動態(tài)網站開發(fā).北京:清華大學出版社,2008.

      [3]江方記.AutoCAD高級實訓.重慶:重慶大學出版社,2006.

      Through analyzingthe specialtyin conventional teaching method of intermediate and high-level AutoCAD,this paperdiscuss howto teach and study the course basic on network.

      AutoCAD;Network;Web page design

      (作者單位:深圳職業(yè)技術學院機電學院)

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