惠普與中職校長(zhǎng)共同探討職業(yè)教育信息化新趨勢(shì)
——第八期中職校長(zhǎng)班校企對(duì)話(huà)論壇采訪(fǎng)

本刊記者 王天鵬 付 凱

惠普與中職校長(zhǎng)共同探討職業(yè)教育信息化新趨勢(shì)
——第八期中職校長(zhǎng)班校企對(duì)話(huà)論壇采訪(fǎng)

本刊記者 王天鵬 付 凱

編者按：近幾年來(lái)，中等職業(yè)教育的發(fā)展一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。今年兩會(huì)期間，眾多代表提出了提高職業(yè)教育質(zhì)量、加快職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)等議題。對(duì)此，國(guó)家教育行政學(xué)院教研部主任邢輝教授表示，職業(yè)教育培養(yǎng)人才是以技能的高低作為核心評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的，為此，職校應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)的合作，借助企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，從根本上提高技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。

12月7日上午，第八期中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新戰(zhàn)略專(zhuān)題研究班之“企業(yè)責(zé)任與校企合作”職教專(zhuān)題論壇在國(guó)家教育行政學(xué)院召開(kāi)?；萜展咀鳛槠髽I(yè)代表出席了本次論壇，并與近300名中職校長(zhǎng)探討了校企合作的趨勢(shì)及合作新模式。對(duì)于惠普來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)也是“惠英計(jì)劃”的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，惠普希望能夠以多種方式和教育行業(yè)用戶(hù)加強(qiáng)溝通交流，為推動(dòng)中國(guó)教育發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

論壇上，企業(yè)和學(xué)校代表進(jìn)行了積極的討論，與會(huì)者紛紛表示對(duì)校企聯(lián)合有了更多新的認(rèn)識(shí)和思路。與此同時(shí)，惠普公司與一些學(xué)校合作的“星校園”變革之旅計(jì)劃實(shí)施在即，廣大讀者渴望了解相關(guān)合作模式內(nèi)容、具體操作規(guī)程、企業(yè)產(chǎn)品方案等，本刊記者特對(duì)惠普相關(guān)人士及一些與會(huì)校長(zhǎng)進(jìn)行了采訪(fǎng)。

中國(guó)惠普有限公司臺(tái)式機(jī)方案總監(jiān)王成偉同與會(huì)中職校長(zhǎng)探討職業(yè)教育信息化

一、校企聯(lián)合，共贏發(fā)展

中國(guó)惠普副總裁、信息產(chǎn)品集團(tuán)大客戶(hù)部總經(jīng)理邵冬表示，“校企聯(lián)合”是企業(yè)和學(xué)校以人才培養(yǎng)為目的的雙贏型合作，企業(yè)在其中扮演了重要的角色。企業(yè)首先應(yīng)該站在學(xué)校發(fā)展的角度考慮，基于自身的技術(shù)為學(xué)校提供相應(yīng)的產(chǎn)品服務(wù)和解決方案；同時(shí)，企業(yè)要與學(xué)校進(jìn)行更深層次的戰(zhàn)略合作，通過(guò)物質(zhì)和智力的資源共享實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。

惠普一直以來(lái)非常重視和學(xué)校的合作，也在和國(guó)內(nèi)外很多學(xué)校一起探討 “校企聯(lián)合”的新思路，目前已有多個(gè)成功案例。

基于卓越的技術(shù)和優(yōu)秀的解決方案，惠普同安博實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)有了非常好的合作經(jīng)驗(yàn)。作為國(guó)內(nèi)第一個(gè)大規(guī)模園區(qū)型實(shí)訓(xùn)基地，安博為了滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)不同人才的需求，實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置了多個(gè)專(zhuān)業(yè)，并針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)提供針對(duì)性的課程。“但不管是什么專(zhuān)業(yè)人才，都必須掌握基本的IT技能?！碑a(chǎn)業(yè)園主任毛居華先生表示，“在這方面，惠普的解決方案以及完美的服務(wù)不僅滿(mǎn)足了學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)需求，也有效地幫助學(xué)生提高了實(shí)踐能力?！?/p>

再以大連東軟信息學(xué)院為例。為了培養(yǎng) “實(shí)用化、國(guó)際化、個(gè)性化”的人才，學(xué)院為近6000名新生每人配備了惠普筆記本。在保證學(xué)生專(zhuān)業(yè)IT技能培訓(xùn)的同時(shí)，惠普在校園內(nèi)建立了服務(wù)站，學(xué)生們可以在服務(wù)中心進(jìn)行IT維護(hù)的工作實(shí)踐，另外惠普也為一些優(yōu)秀學(xué)生提供了到惠普實(shí)習(xí)并就業(yè)的機(jī)會(huì)。此舉不僅引領(lǐng)了“筆記本學(xué)?！钡臒岢?，也有效幫助學(xué)生提高了實(shí)踐能力。校方表示，通過(guò)校企結(jié)合，使封閉的學(xué)校與外面的企業(yè)緊密相連，使學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)都更貼近社會(huì)發(fā)展的需求，為培養(yǎng)就業(yè)型人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化整合，三層突破

中國(guó)惠普有限公司臺(tái)式機(jī)方案總監(jiān)王成偉介紹，職業(yè)教育信息化新趨勢(shì)體現(xiàn)在應(yīng)用層面、產(chǎn)品層面和服務(wù)層面。應(yīng)用層面，結(jié)合不同的教育應(yīng)用環(huán)境，為用戶(hù)提供針對(duì)性的解決方案，應(yīng)對(duì)共性挑戰(zhàn)；產(chǎn)品層面，利用最先進(jìn)、最適用的產(chǎn)品，給教育用戶(hù)帶來(lái)舒適的體驗(yàn)，應(yīng)對(duì)共性挑戰(zhàn)；服務(wù)層面，通過(guò)最貼心、最到位的服務(wù)，全方位解決教育用戶(hù)的后顧之憂(yōu)，應(yīng)對(duì)共性挑戰(zhàn)。

1.應(yīng)用層面的突破

以香港九龍小學(xué)為例，需要一個(gè)強(qiáng)大的信息和科技架構(gòu)作為支持，幫助教師及學(xué)生進(jìn)行知識(shí)分享和研究調(diào)研。為了滿(mǎn)足九龍小學(xué)的這一需求，惠普著眼于提升教育投入性?xún)r(jià)比，惠普刀片PC及瘦客戶(hù)機(jī)解決方案為校內(nèi)900名學(xué)生在新的課程模式下提供更完善及互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，不但使課堂更加生動(dòng)有趣，而且?guī)椭鷮W(xué)校減少在未來(lái)IT升級(jí)擴(kuò)展方面的開(kāi)支至少50%以上。

2.產(chǎn)品層面的突破

據(jù)記者了解，硬件資源不足、經(jīng)費(fèi)不足是困擾校長(zhǎng)們的一大難題，中小城市的中職學(xué)校更為突出。那么，如何解決這一需求高漲而預(yù)算不足的問(wèn)題呢？惠普推出的多坐席共享解決方案（Multiseat）就提供了一個(gè)不錯(cuò)的思路，該方案用途很廣。一是該方案易于部署，方案采用共享資源的計(jì)算模式，分為主機(jī)和瘦客戶(hù)機(jī)套件、顯示與輸入外設(shè)兩個(gè)部分。每一臺(tái)瘦客戶(hù)機(jī)設(shè)備通過(guò)USB電纜連接到一臺(tái)主流性能的主機(jī)上，利用主機(jī)過(guò)剩的計(jì)算資源，開(kāi)機(jī)即用。二是節(jié)省預(yù)算，與傳統(tǒng)PC相比，使用戶(hù)安裝成本縮減50%，能源成本可大幅減少80%，散熱少、噪音小，對(duì)環(huán)境影響降低90%以上。三是管理無(wú)憂(yōu)，擁有Microsoft支持與許可、Security Patch、Windows更新、3 年質(zhì)保、一站式技術(shù)支持等優(yōu)勢(shì)。

3.服務(wù)層面的突破

惠普金融租賃服務(wù)可有效解決資金不足的燃眉之急。惠普在教育行業(yè)的金融租賃解決方案主要有兩種方式：一種是融資租賃，主要解決解決高校IT項(xiàng)目建設(shè)中的資金問(wèn)題。學(xué)校以類(lèi)似分期付款購(gòu)買(mǎi)的方式獲得新的IT設(shè)備，設(shè)備的租賃期通常為兩年或三年，租金總額通常高于一次性采購(gòu)的金額，但可以在兩到三年內(nèi)平均分?jǐn)傊Ц丁；萜兆赓U一次性向設(shè)備提供商支付全部貨款，客戶(hù)在租賃期內(nèi)分期向惠普租賃支付租金。第二種是售后回租（又稱(chēng)回購(gòu)租賃），主要是為了緩解高校現(xiàn)金流，幫助學(xué)校獲得現(xiàn)金的融資渠道。

三、心系教育，展望未來(lái)

記者跟校長(zhǎng)們探討信息化建設(shè)難點(diǎn)，回答大多是那幾點(diǎn)：資金不足、信息化人才不足、缺乏針對(duì)性解決方案……為何會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？本次以“企業(yè)責(zé)任與校企合作”為主題的論壇正是為探討和解決這樣的難題而進(jìn)行的。作為企業(yè)代表，惠普表示，希望在配合國(guó)家推進(jìn)教育體制改革的同時(shí)，從學(xué)校信息化建設(shè)所需要的“人、財(cái)、物”三方面入手，全方位地為學(xué)校排憂(yōu)解難。

王成偉介紹，惠普已于10月26日攜手微軟公司，共同啟動(dòng)了“星校園”變革之旅，準(zhǔn)備在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行模擬課堂區(qū)域體驗(yàn)，與學(xué)校展開(kāi)座談、培訓(xùn)等一系列合作活動(dòng)，樹(shù)立一批通過(guò)采用惠普創(chuàng)新科技實(shí)現(xiàn)教育變革的 “星校園”標(biāo)桿，發(fā)揮區(qū)域輻射作用，帶動(dòng)全國(guó)教育信息化建設(shè)的全面普及。

在未來(lái)一年，惠普電腦在教育領(lǐng)域的投入將增加20%左右，與國(guó)家發(fā)展策略相配合，持續(xù)加大公益、研發(fā)、人員、教育伙伴合作等方面的投入，逐漸覆蓋更多重點(diǎn)區(qū)域。