心理危機籠罩校園——關愛學生心理健康刻不容緩

文｜王 洛

心理危機籠罩校園
——關愛學生心理健康刻不容緩

文｜王 洛

2009年10月20日下午，深圳市南山外國語學校六年級小學生小易在上學途中遭綁架。家人交納50萬美元贖金，但小易在綁匪收到贖金前已被撕票，尸體被拋入小梅沙海域。無獨有偶，11月3日，深圳市福田區(qū)一名13歲的初一學生麥某某晚自習放學后失蹤，家長接到勒索電話，麥某某后來被成功解救。11月7日，深圳市福田區(qū)陳先生接到勒索電話，稱其侄子（園嶺小學五年級學生）被綁架。警方于案發(fā)次日抓獲犯罪嫌疑人，歹徒已經(jīng)撕票。校園頻傳綁架案件，許多家長和孩子都惶恐不安。

然而，令人痛心的校園傷害事件仍在繼續(xù)。2009年12月7日晚9時10分，湖南湘潭市轄下湘鄉(xiāng)市的私立育才中學，發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。事發(fā)后，有34名受傷學生被送往醫(yī)院，其中8人在途中死亡，尸檢認定為機械性窒息死亡，另26人住院治療。慘劇發(fā)生在該校晚自習下課之后，因學生們在下樓梯過程中，一學生跌倒引發(fā)。

育才中學是一所私立寄宿學校，3500多名學生每半月回家一次，平時吃住都在校內。許多學生對踩踏事件仍心有余悸，整個校園氛圍十分壓抑。一些教室鴉雀無聲，黑板上書寫著“珍愛生命”幾個大字，許多學生或低著頭看書，或望著黑板發(fā)呆。為罹難的8位同學默哀，有的學生淚流滿面，有的學生失聲痛哭。學校對師生進行了心理輔導。

當突發(fā)事件發(fā)生時，直接或間接卷入其中的每個青少年的內心會受到強烈的沖擊，他們內心的平衡都會被打破，因此我們需要對這些青少年進行心理危機干預。同時，在平時的生活中，青少年也有可能會面臨心理危機，如當個體很重視的一個人去世了，一次很重要的考試失敗了，遭人性侵犯等。當個體處于這種緊急狀態(tài)下的時候，個體內心的平衡也將會被打破，從而產生強烈的無助感或者叛逆感，面臨了心理危機，需要心理危機干預。