扈立起 張會(huì)波 付 凱

警犬訓(xùn)練中強(qiáng)化的七個(gè)“注意”

扈立起 張會(huì)波 付 凱

在訓(xùn)練中我們經(jīng)?？吹剑械娜趫?zhí)行訓(xùn)犬員的命令時(shí)，動(dòng)作迅速規(guī)范且表現(xiàn)出相當(dāng)高的興奮性，動(dòng)作基本達(dá)到一令一動(dòng)，而有的犬則對(duì)訓(xùn)犬員的命令表現(xiàn)出被動(dòng)，動(dòng)作緩慢不規(guī)范，還有的甚至不執(zhí)行訓(xùn)犬員的命令。造成這樣的原因有很多，有犬的原因，也有訓(xùn)犬員的原因，我個(gè)人認(rèn)為主要原因還是訓(xùn)犬員在訓(xùn)練中強(qiáng)化運(yùn)用不到位所致。

強(qiáng)化在警犬訓(xùn)練中有著至關(guān)重要的作用，運(yùn)用的好壞直接關(guān)系到受訓(xùn)犬能否成為警犬。要正確地掌握強(qiáng)化的運(yùn)用，訓(xùn)犬員必須注意以下幾點(diǎn)。

一、注意犬的本能進(jìn)行強(qiáng)化

在訓(xùn)練中犬主動(dòng)表現(xiàn)出的行為，得到訓(xùn)犬員的認(rèn)可，經(jīng)過(guò)反復(fù)的驗(yàn)證達(dá)到訓(xùn)練的目的。例如：在犬的散放過(guò)程中，犬突然跑回訓(xùn)犬員身邊，將注意力轉(zhuǎn)移到訓(xùn)犬員身上，這時(shí)訓(xùn)犬員應(yīng)該給犬以獎(jiǎng)勵(lì)，使它散放結(jié)束后主動(dòng)回到訓(xùn)犬員身邊，并將注意力轉(zhuǎn)移到訓(xùn)犬員身上的動(dòng)作。只要訓(xùn)犬員運(yùn)用強(qiáng)化的措施到位，犬的散放規(guī)范動(dòng)作很快就能形成條件反射，例如：訓(xùn)練犬吠叫的時(shí)候，當(dāng)犬對(duì)突然間出現(xiàn)的人或物主動(dòng)地吠叫起來(lái)，訓(xùn)犬員要抓住犬的這個(gè)主動(dòng)行為，給與獎(jiǎng)勵(lì)，并經(jīng)常制造這種情況，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，犬的吠叫行為就能被固定。

二、注意訓(xùn)練中的對(duì)比強(qiáng)化

在訓(xùn)練中讓犬對(duì)一些差別較大的刺激進(jìn)行區(qū)別，使犬毫不費(fèi)力地完成后得到獎(jiǎng)勵(lì)，再經(jīng)過(guò)多次反復(fù)成功的訓(xùn)練，使犬的行為達(dá)到訓(xùn)犬員的目的。例如：在訓(xùn)練犬延緩中，犬出現(xiàn)亂動(dòng)的動(dòng)作時(shí)，訓(xùn)犬員要給予刺激進(jìn)行懲罰，但是一旦犬歸位后能延緩住時(shí)，訓(xùn)犬員一定要充分地獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化犬，讓犬充分地理解刺激與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)行區(qū)別，讓犬對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的動(dòng)作進(jìn)行鞏固。再如：在鑒別訓(xùn)練中，提前將嗅源隱藏起來(lái)令犬去尋找或是將嗅源放入幾個(gè)空罐中的一個(gè)，犬通過(guò)簡(jiǎn)單的辨別，很容易就能找出嗅源，這時(shí)訓(xùn)犬員給予獎(jiǎng)勵(lì)，犬就能將嗅源的氣味儲(chǔ)存于大腦中。

三、注意及時(shí)準(zhǔn)確的強(qiáng)化

在訓(xùn)練中當(dāng)犬根據(jù)訓(xùn)犬員的口令或手勢(shì)，準(zhǔn)確及時(shí)作出相應(yīng)動(dòng)作時(shí)，訓(xùn)犬員要及時(shí)地給予獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化，使犬能夠感受到并把表現(xiàn)出來(lái)的能力鞏固，形成相應(yīng)的條件反射。例如：在訓(xùn)練坐的動(dòng)作時(shí)，訓(xùn)犬員發(fā)出口令或手勢(shì)后，犬及時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作，訓(xùn)犬員不管在不在犬的身邊，都應(yīng)該給與犬獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行強(qiáng)化。不能因?yàn)橛?xùn)犬員不在犬的身邊，就喚犬前來(lái)到身邊再給與獎(jiǎng)勵(lì)，這樣犬就分不清是“坐”的動(dòng)作給與獎(jiǎng)勵(lì)，還是前來(lái)給與獎(jiǎng)勵(lì)，以至于犬不能很好地對(duì)坐的口令或手勢(shì)形成條件反射。獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化犬做出正確動(dòng)作或是完成命令一定要及時(shí)準(zhǔn)確。

四、注意因犬制宜進(jìn)行強(qiáng)化

在訓(xùn)練中，各個(gè)受訓(xùn)犬的神經(jīng)類型、行為特點(diǎn)不同，有的犬銜取欲望強(qiáng)，有的犬食欲強(qiáng)，有的犬希望主人多給與自由，還有的希望主人多給與撫愛(ài)等。因此，必須要針對(duì)受訓(xùn)犬的特點(diǎn)給與不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行強(qiáng)化。例如：受訓(xùn)犬對(duì)食欲反射不強(qiáng)，而對(duì)銜取欲望強(qiáng)，當(dāng)犬做出正確的動(dòng)作時(shí)，訓(xùn)犬員給與食物獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就沒(méi)有銜取獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化的效果好，條件反射建立緩慢而且不一定牢固，所以獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化因犬制宜相當(dāng)關(guān)鍵。

五、注意因訓(xùn)練科目進(jìn)行強(qiáng)化

在訓(xùn)練中，由于各個(gè)科目的用途、性質(zhì)、方式不同，訓(xùn)練中的獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化方式也不可能一樣。如果使用不當(dāng)，不僅起不到強(qiáng)化的作用，還可能適得其反。例如：在障礙、撲咬和搜索訓(xùn)練過(guò)程中，對(duì)犬做出的正確動(dòng)作，只能給與“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)，而不能令犬停下來(lái)給與食物或是拋物、撫拍、游散等手段獎(jiǎng)勵(lì)后再繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練犬新科目或是提高性訓(xùn)練時(shí)，犬成功后獎(jiǎng)勵(lì)的強(qiáng)度要強(qiáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的手段可以多種綜合起來(lái)使用，以提高強(qiáng)化的效果。在老科目或是降低條件的訓(xùn)練時(shí)，犬完成后，可以給與一般的獎(jiǎng)勵(lì)或是用“好”的口令強(qiáng)化即可。通過(guò)“新老有別”、“難易有別”，把強(qiáng)化手段用得恰到好處。再如：令犬完成一項(xiàng)緊張而刺激的科目后，除了用食物、銜取、撫拍的獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化手段外，最好要用游散的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)緩解犬緊張的情緒，這樣就能達(dá)到更好的強(qiáng)化目的。

六、注意懲罰強(qiáng)化

訓(xùn)犬員對(duì)犬的不良習(xí)慣，如犬隨意吠叫、追咬人畜、隨地?fù)焓车葠毫?xí)，要及時(shí)發(fā)出“非”的口令，并伴以相應(yīng)的強(qiáng)烈機(jī)械刺激進(jìn)行懲罰，使犬深刻接受教訓(xùn)并形成條件反射。懲罰本身就是強(qiáng)化，強(qiáng)化具有雙重性，既有正面的強(qiáng)化，也有反面的強(qiáng)化，兩者要根據(jù)訓(xùn)練中出現(xiàn)的情況，相互結(jié)合使用，才能達(dá)到訓(xùn)練效果。懲罰強(qiáng)化要和獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化一樣，貫穿于犬良好品質(zhì)培養(yǎng)的始終，才能使犬真正達(dá)到訓(xùn)練有素、令行禁止。

七、注意定期強(qiáng)化

這是訓(xùn)練及使用犬最為重要的一點(diǎn)。犬建立的條件反射都是屬于暫時(shí)性的神經(jīng)聯(lián)系，強(qiáng)化犬不是一勞永逸的事。犬一個(gè)科目掌握的牢固程度與訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng)短及得到強(qiáng)化的次數(shù)成正比。反言之，一個(gè)科目的消退速度與強(qiáng)化時(shí)間間隔的長(zhǎng)短和得不到強(qiáng)化的次數(shù)也成正比。所以訓(xùn)犬員要根據(jù)訓(xùn)練及使用情況有意識(shí)地給予犬定期強(qiáng)化。

（作者單位：天津公安刑事偵查局十三支隊(duì)警犬偵訓(xùn)隊(duì)，300000）

（本文圖片由王林提供）

（編輯：顏 勤）